3．依次填入下列各中的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①這次，一旦小布什領(lǐng)導(dǎo)下的美國及其盟友把薩達(dá)姆塞進(jìn)“反恐”的囚車上，薩達(dá)姆即使有百般神力也　　　　　 下臺(tái)的厄運(yùn)。

②　　　　　 寒風(fēng)凜冽，馬年最后一天的晚上，和順樓里卻春意融融。

③我們的相聲節(jié)目要是被春節(jié)晚會(huì)選中，　　　　　 是一件高興的事，但萬一選不中也不必懊喪，以后的機(jī)會(huì)還很多。

A．不免　　　　 不管　　　　 雖然

B．不免　　　　 盡管　　　　 固然

C．難免　　　　 盡管　　　　 固然

D．難免　　　　 不管　　　　 雖然

2．在下列各句中依次填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①農(nóng)村改革以前，這個(gè)地方非但沒有水澆地，　　　　　 吃的水都得到幾十里以外去挑。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，　　　　　 從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。③他沒有從上次的錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)，　　　　　 這次又犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

A．以至　　　　 甚至　　　　 以致　　　　　 B．以至　　　　 以致　　　　 甚至

C．甚至　　　　 以至　　　　 以致　　　　　 D．以致　　　　 甚至　　　　 以致

1．填入下列句子中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 ①人家的進(jìn)度　　　　　 　就要超過咱們了，咱們得加油干吶。

　　　　 ②情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，　　　　　 太主觀了。

　　　　 ③李偉思想敏捷，李黎的思想　　　　　 敏捷。

　　　　 A．馬上　　　　 未免　　　　 更加

　　　　 B．馬上　　　　 不免　　　　 更加

　　　　 C．立刻　　　　 不免　　　　 越發(fā)

　　　　 D．立刻　　　　 未免　　　　 越發(fā)

　　　　 正確使用虛詞的解題技巧，在上列各例分析中已經(jīng)說過，這里不再重復(fù)。

2．下列各句方括前中，必須加“的”字的一組是

　　　　 ①為了實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[　 ]發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。

　　　　 ②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[　　 ]存在是通過間接渠道推斷出來的。

　　　　 ③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你[　　 ] 錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搏廝殺，謀求新的發(fā)展。

　　　　 ④他有“乒乓黑馬”之稱，具備直拍選手可快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝[　　 ]最大障礙。

　　　　 A．①②　　　　　　　　　　　　 B．②④　　　　　　　　　　　　 C．③④　　　　　　　　　　　　 D．①③

　　　　 這是2000年全國卷的第2題�！暗摹笔鞘褂妙l率極高的助詞，用在定語后面，表示定語和中心語之間的關(guān)系，常見的是修飾和領(lǐng)屬關(guān)系。解答本題主要靠語感。句①顯然不能加“的”，可排除A，D兩項(xiàng)。②句中“它們”作“存在”的定語，“存在”前必須加“的”，才能作下文“是……的”的主語。C項(xiàng)中無②，可排除。③句“你[　　 ]錢袋立即充盈”作動(dòng)詞“使”的賓語，不能加“的”。句④顯然是應(yīng)該加“的”，不加“的”意思不明確。

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　　　 ①中美關(guān)系　　　　　　 　動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

　　　　 ②他比你只是　　　　　　 　差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

　　　　 ③這幾天我　　　　　　 　接到一些莫名其妙的電子郵件。

　　　　 A．一再　　　　 多少　　　　 往往

　　　　 B．再三　　　　 多少　　　　 常常

　　　　 C．一再　　　　 稍微　　　　 常常

　　　　 D．再三　　　　 稍微　　　　 往往

　　　　 這是2002年全國卷的第5題，重點(diǎn)考查結(jié)合語境準(zhǔn)確選用虛詞的能力。正確答案是C項(xiàng)。本題備選的6個(gè)副詞都是常用的，它們構(gòu)成三組，各組之間差別細(xì)微�！耙辉佟焙汀霸偃�”在詞典中的釋義都是“一次又一次”。兩者有時(shí)可以互換使用，如“母親一再(再三)囑咐孩子要注意安全”，但用法上有一些區(qū)別，如在不是表示人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面只能用“一再”，不能用“再三”。句①就是這樣，用“動(dòng)蕩”的主體不是“人”，而是“中美關(guān)系”，“動(dòng)蕩”也只是對(duì)“中美關(guān)系的陳述，所以只能用“一再”。

　　　　 “稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“數(shù)量不多，程度不深的兩者有時(shí)也可互換使用，如”他比你稍微(多少)高一點(diǎn)；但它們用法上有區(qū)別�！岸嗌佟币话阒荒芘c積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用，“稍微”則不受這個(gè)限制，另外，“稍微”能夠與表示限制的范圍副詞“只”連用，“多少”則不能。

　　　　 “常�！焙汀巴�往”意思差不多，有時(shí)也可互換使用，但用法上有一些區(qū)別：一是“往往”主要是指“在一定條件下才能發(fā)生的動(dòng)作，而“常常”不受限制；二是“往往”在使用時(shí)“必須是帶有某種規(guī)律性的動(dòng)作”，而“常常”不受這種限制。所以句③只有用“常�！�。

2．注重近義虛詞之間微細(xì)差別的比較

　　　　 一些常用虛詞之間在意義，用法上的差別比較細(xì)微，如“再”和“又”、“進(jìn)而”、“從而”等，高考的試題往往注重這些差別的比較，以求準(zhǔn)確使用。

　　　　 例3：依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　　　 ①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，　　　　　　 　這么一條小船。

　　　　 ②挖這樣的井，占地多，不合算，　　　　　　 　井的四周都是沙土，很容易塌陷。

　　　　 ③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了　　　　　　 　包裝也精美了，因此更加受到

　 群眾的歡迎。

　　　　 A．況且　　　　 何況　　　　 而且

　　　　 B．況且　　　　 而且　　　　 況且

　　　　 C．何況　　　　 而且　　　　 何況

　　　　 D．何況　　　　 況且　　　　 而且

　　　　 這是1996年的一道試題�！昂螞r”、“況且”、“而且”三個(gè)都是連詞，三者似乎都有表示遞進(jìn)的意思。要解答本題首先要弄清它們之間的差別�！昂螞r”主要用法有二：一是相當(dāng)于口語中的“甭說、甭提”，兩件事對(duì)比、映襯，用淺的烘托深的，表示甲如此，乙更如此；二是先舉一層理由，然后進(jìn)一步舉一層理由，從說話人來看，后一層更重要，更充分。“況且”有進(jìn)一步申述理由，或者補(bǔ)充、追加新的理由的意思。“而且”主要用于表示后一成分比前一成分進(jìn)一層。依據(jù)句①所說，用“何況”最恰當(dāng)，句②“況且”“而且”都可用，用“況且”更恰當(dāng)，句③所說，用“而且”更恰當(dāng)。綜合起來看，D項(xiàng)是答案。

　　　　 不過，從考生答題來說，是沒有有可能，也沒有必要作如此的理性分析。一般對(duì)語言敏感的學(xué)生是可以憑直覺判斷的。

　　　　 高考對(duì)虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，二是辨別文句中虛詞使用的正誤。從命題的角度來說，有下列特點(diǎn)：

1．注重常用虛詞的使用

　　　　 現(xiàn)代漢語的虛詞總量比起實(shí)詞來要少得多。盡管數(shù)量較少，使用頻率較高，但高考涉及的虛詞是更常用的。

　　　　 例1：依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

　　　　 小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，　　　　　　 　不能完全像實(shí)際說話　　　　　　 　。講故事或作報(bào)告，又決不能像日常說話那樣支離破碎，　　　　　　 　不寫稿子，　　　　　　 　應(yīng)像一篇文章。

　　　　 A．雖然　　　　　 而　　　　 卻　　　　 即使　 　　　也

　　　　 B．盡管　　　　　 可是　　　 而　　　　 雖然　　　　 但

　　　　 C．盡管　　　　　 而　　　　 卻　　　　 雖然　　　　 但

　　　　 D．雖然　　　　　 相反　　　 可　　　　 即使　　　　 也

　　　　 這是1998年全國卷的試題。本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。所供選擇的關(guān)聯(lián)詞全是使用頻率相當(dāng)高的。其答案為A�？缄P(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，本質(zhì)上是考查對(duì)句子之間內(nèi)在關(guān)系的理解和分析能力。從提供的一段文字看，它說的是小說家應(yīng)該怎么樣而不能怎么樣，講故事、作報(bào)告不應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該怎么樣，據(jù)此就大致可以選出答案來。B項(xiàng)最后一組關(guān)聯(lián)詞語使用有問題，因?yàn)楦鶕?jù)語意沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，C項(xiàng)的錯(cuò)誤也在這里。D項(xiàng)的主要錯(cuò)誤在于“相反”的使用上，因?yàn)橄乱痪渥优c上一句所說的意思在存在矛盾關(guān)系。

　　　　 例2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

　　　　 A．他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后用

　 望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。

　　　　 B．“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩人心目中“理想的完美的中國”，在國家觀念上盡管包括了但又

　 “超越了社稷和民族”。

　　　　 C．再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整

　 體而單獨(dú)得以解決。

　　　　 D．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家

　 的利益。

　　　　 這是1999年全國卷的第2題，主要考查使用虛詞的能力。題中的“再”、“盡管”、“進(jìn)而”是常用虛詞，“得以”是助動(dòng)詞�！氨M管”是連詞，它有表示讓步的意思，后面可以用表示轉(zhuǎn)折的“但”一類的詞與它相呼 應(yīng)。B項(xiàng)正符合了這一要求，可見B項(xiàng)是答案所在。A項(xiàng)的“再”是副詞，它表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)，但它多用于指未實(shí)現(xiàn)或經(jīng)常性的動(dòng)作，對(duì)于已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作不能用“再”，而應(yīng)用“又”。“進(jìn)而”表示進(jìn)一步行動(dòng)，而D項(xiàng)“進(jìn)而”后面的分句只是表示結(jié)果，故使用不恰當(dāng)，應(yīng)改用“從而”�！暗靡浴笔侵鷦�(dòng)詞，有能夠，可以的意思，它不能單獨(dú)回答問題，也不能用否定式，故C項(xiàng)使用不恰當(dāng)。

4．助詞：包括結(jié)構(gòu)助詞，如的、地、得、所，時(shí)間助詞，如了、著、過，語氣助詞，如呢、嗎、吧、啊。

　　　　 嘆詞、象聲詞從略。

3．連詞：連接詞、詞組或句子動(dòng)詞。如：和、與、而且、但是、因?yàn)�、如果、只要等�?/p>