高考對虛詞的考查全用選擇題.主要有兩種形式:一是選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空.二是辨別文句中虛詞使用的正誤.從命題的角度來說.有下列特點:1．注重常用虛詞的使用 現(xiàn)代漢語的虛詞總量比起實詞來要少得多.盡管數(shù)量較少.使用頻率較高.但高考涉及的虛詞是更常用的. 例1:依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語.恰當?shù)囊唤M是: 小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然.生動活潑. 不能完全像實際說話 .講故事或作報告.又決不能像日常說話那樣支離破碎. 不寫稿子. 應像一篇文章. A．雖然 而 卻 即使 也 B．盡管 可是 而 雖然 但 C．盡管 而 卻 雖然 但 D．雖然 相反 可 即使 也 這是1998年全國卷的試題.本題考查關聯(lián)詞語的運用.所供選擇的關聯(lián)詞全是使用頻率相當高的.其答案為A.考關聯(lián)詞語的運用.本質(zhì)上是考查對句子之間內(nèi)在關系的理解和分析能力.從提供的一段文字看.它說的是小說家應該怎么樣而不能怎么樣.講故事.作報告不應該怎么樣.應該怎么樣.據(jù)此就大致可以選出答案來.B項最后一組關聯(lián)詞語使用有問題.因為根據(jù)語意沒有轉(zhuǎn)折關系.C項的錯誤也在這里.D項的主要錯誤在于“相反 的使用上.因為下一句子與上一句所說的意思在存在矛盾關系. 例2．下列各句中.加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? ) A．他拿起望遠鏡看了一陣.想了一會兒.接著在地圖上飛快地畫了一些符號.然后用 望遠鏡仔細地再看了一陣. B．“五四 時期現(xiàn)代詩人心目中“理想的完美的中國 .在國家觀念上盡管包括了但又 “超越了社稷和民族 . C．再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分.雖然作為重點應該側重抓.但它畢竟不能脫離整 體而單獨得以解決. D．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子.打自己的小算盤.進而忽視了集體和國家 的利益. 這是1999年全國卷的第2題.主要考查使用虛詞的能力.題中的“再 .“盡管 .“進而 是常用虛詞.“得以 是助動詞.“盡管 是連詞.它有表示讓步的意思.后面可以用表示轉(zhuǎn)折的“但 一類的詞與它相呼 應.B項正符合了這一要求.可見B項是答案所在.A項的“再 是副詞.它表示一個動作或狀態(tài)的重復或繼續(xù).但它多用于指未實現(xiàn)或經(jīng)常性的動作.對于已實現(xiàn)的動作不能用“再 .而應用“又 .“進而 表示進一步行動.而D項“進而 后面的分句只是表示結果.故使用不恰當.應改用“從而 .“得以 是助動詞.有能夠.可以的意思.它不能單獨回答問題.也不能用否定式.故C項使用不恰當. 【查看更多】

 

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