25．馮軍急匆匆地向教室門口沖去，差點與正要進門的趙老師相撞。他一看是班主任，就低頭側(cè)身擠了出去。看到這一幕的李平同學(xué)和校團委書記宋蘭都搖了搖頭，李平的話直截了當(dāng)，也比較尖銳，宋蘭卻幽默地和趙老師說了一句話。　 (限每人一句話) (5分)

李平說：_________________________________________________________(2分)

宋蘭說：___________________________________________________________(3分)

24．李文同志是離休老干部，他患有心臟病，離休后寄住在老家。他的工作單位與他簽有一份提供他福利待遇方面的協(xié)議，其中一條是這樣的：“在住醫(yī)院治療期間，在生活不能自理的情況下，由單位補助李文同志雇人護理費每月60元。”后來雙方發(fā)生爭執(zhí)，對這條協(xié)議各作不同的解釋，單位認為應(yīng)少付一些護理費，單位的理解是：_____________________________________(2分)

李文同志的家屬認為應(yīng)多付一些護理費，他們的理解是：____________________________(2分)

23．下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾�的語句，使它完整連貫。(3分)

　　 在這篇短文里，作者對蝸牛和刺猬進行了諷刺。是的，蝸牛和刺猬都免不了要受到萬物之靈

--人的宰割。人們可以吃蝸牛肉，可以把刺猬抓來關(guān)在籠里或吃掉。人類中也有蝸牛、刺猬式的人物。有些人蝸居起來想要逃避殺身之禍，有些人安分守己，力求保護自己，而最后命運也未見佳。

　　 答：在_____________后加上__________________________

18．根據(jù)空白提示，填寫名言及句子。(4分)　

我愛讀書，書使我明智。蘇軾的“寄蜉蝣于天地，__________________①”讓我認識到了渺小與浩瀚；王勃的“落霞與孤鶩起飛，___________________②” 讓我……；陸游的“_____________________③，柳暗花明又一村” 讓我______________________④ 。

6．下列各句中，沒有浯病的-句是

A．在非典疫情逐步得到控制后，人們更關(guān)心這場災(zāi)難究竟會對我國經(jīng)濟運行產(chǎn)生多大影響。

B．貝多芬的一生創(chuàng)作了許多大量著名的鋼琴變奏曲。

C．在經(jīng)濟全球化的大潮中，中國將以自豪的姿態(tài)迎接未來的機遇和挑戰(zhàn)。

D．我們深刻地感到，一張報紙的強大生命力在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。