4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①廣西禽流感疫情＿＿ 后，廣西出入境檢驗(yàn)檢疫局推出一系列措施，扶持企業(yè)渡過難關(guān)。

②中國政府正在考慮和研究對(duì)規(guī)模龐大的事業(yè)單位進(jìn)行＿＿，此舉涉及幾千萬靠政府支付工資的公共服務(wù)領(lǐng)域人員。

③臺(tái)灣“大選”剛剛結(jié)束，島內(nèi)又＿＿ 起新一波詢問移民熱潮。4年前因“大選”而起的移民潮都還沒有這一次厲害。

A．撲滅　 改革　 爆發(fā)　 B．消滅　 變革　 爆發(fā)

C．消滅　 變革　 引發(fā)　 D．撲滅　 改革　 引發(fā)

3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是

A．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈，將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

B．《詩經(jīng)·斯干》那首詩里就是拿舞的姿勢(shì)來贊美周宣王的宮室，說它“如跂斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如翚斯飛�！�

C．在《理想國》中，柏拉圖說，哲學(xué)家必須從感覺世界的“洞穴”上升到理智世界。

D．中國的繪畫、戲劇和中國另一種特殊的藝術(shù)--書法，具有共同的特點(diǎn)，這就是它們都是貫穿著舞蹈精神(也就是音樂精神)，由舞蹈動(dòng)作顯示虛靈的空間。

2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．蛾眉　　 峨冠博帶　　 鐘鼓饌玉　　 口慧而實(shí)不至

B．贗品　　 義憤填膺　　 真知灼見　　 敏于事而納于言

C．暮靄　　 惴惴不安　　 興高采烈　　 無所不用其極

D．沽取　　 怙惡不悛　　 耿耿于懷　　 防民之口，勝于防川

1．下列詞語中加線的字，讀音全都正確的一組是

A．吮(shǔn)吸　 勛(xūn)績　 謔(xuè)而不虐　 敷衍塞(sè)責(zé)

B．趑趄(jū)荊杞(qǐ)　 嗟(jiē)來之食　　　 天崩地坼(chāi)

C．伉儷(kàng)　 崔嵬(wěi) 捫(mén)心自問　 妍媸(chī)畢露

D．咨(zī)詢　 羞赧(nǎn)　 宵衣旰(gān)食　　 疾首蹙(cù)額

8、追憶似水流年(869字)

　　 在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　 欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮�望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來�！迸�，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如著絲的草上，躺在滿綠枝的素桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

　　 份痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她撫著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃對(duì)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　 淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　 有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　 似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

評(píng)語：內(nèi)容：緊扣話題行文，在形象生動(dòng)的描述中蘊(yùn)含了祖父兩輩對(duì)我的愛的教育及日常行為的教育。這種教育使我的逝水年華，成為“有意義的幸福時(shí)光”，計(jì)25分。 表達(dá)：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合文體要求，但有兩處語病，計(jì)24分．發(fā)展等級(jí)分從“見解新穎”。“想象有獨(dú)到處”等計(jì)10分。有三個(gè)錯(cuò)別字扣1分。合計(jì)58分。

7、直面家庭教育(805字)

　 　下一代是祖國強(qiáng)盛的支柱，下一代是祖國的未來�？梢姟跋乱淮�”是多么的重要，但怎樣的“下一代對(duì)才能擔(dān)負(fù)起如此巨大的重任？怎樣培養(yǎng)出能擔(dān)此重任的“下一代”呢？

　　 社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平的不斷提高，精神文明生活水平也跟上來了。以前，只有有錢人家的孩子才能受到良好的教育，只有背景好的孩子才能請(qǐng)到家庭教師，而現(xiàn)在只要你肯學(xué)，讀什么學(xué)校都可以。但在大家極為關(guān)注學(xué)校教育的同時(shí)，似乎把家庭教育淡忘了。

　　 孩子一生下來，第一個(gè)接觸到的應(yīng)該是自己的父母。記得有一則公益廣告中，一位下班回家的媽媽，不顧疲勞給隔壁的媽媽洗腳，這一情景被他的孩子看見了，等這位下班的媽媽回到自己家時(shí)，她的孩子正端著一盆洗腳水踉踉蹌蹌地走向她。這一幕我始終記得．不只因?yàn)樗�很感人，它讓我領(lǐng)悟到了重要的一點(diǎn)：父母是孩子最好的老師。這位媽媽從行動(dòng)中教育了她的孩子什么是孝心、愛心�，F(xiàn)在的家庭教育父母是主角。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確的方向。父母的行為更嚴(yán)重的影響了孩子。有這樣的父母，對(duì)孩子管教不嚴(yán)，任其放肆，甚至一天到頭見不到幾面，在這樣的條件下，孩子最容易學(xué)壞，或是心靈上感到孤獨(dú)。以為父母不愛惜自己，不愛自己，導(dǎo)致他們隨外邊的世界而“流動(dòng)”；也有這樣的父母，對(duì)孩子說的話是從不說不的，放肆的溺愛，導(dǎo)致孩子什么樣的壞毛病都養(yǎng)成了，這樣的父母的愛與其說是一樣愛不如是一種毒。他們甚至可以使孩子走上犯罪的道路，有很多這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　 家庭教育可見對(duì)孩子的啟蒙是多么的重要，它是教會(huì)孩子的學(xué)會(huì)做人、處世的第一道屏障，不注重家庭教育會(huì)給我們社會(huì)帶來很多不堪的后果，不僅是家庭，受害的更加是孩子。

　　 現(xiàn)在的社會(huì)物質(zhì)生活提高了，我們應(yīng)當(dāng)更要提倡精神生活的提高，注重家庭教育，孩子是祖國的未來，更要教會(huì)孩子做人與處世之道，“父母是孩子的第一位老師”，這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，天下父母心，“望女成鳳，望子成龍”，那就請(qǐng)你們正確地引導(dǎo)孩子吧！

　 　評(píng)語：文章主旨是家庭教育對(duì)子女夠成長至關(guān)重要，呼喚天下父母注重對(duì)子女的教育，但扣題不緊，視為符合題意；中心明確，感情真實(shí)，但支撐觀點(diǎn)的材料顯老套而單薄，“內(nèi)容”判二等上檔，計(jì)19分。

　　 文章符合文體要求，按提出問題-一分析問題-一結(jié)論的思路行文，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，不足處是入題較慢，論述部分大厚實(shí)，表達(dá)上判為二等上檔，計(jì)19分。 “發(fā)展等級(jí)”從“句式靈活”一點(diǎn)給4分。合計(jì)42分

6、放飛孩子(838字)

　　 從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

　　 孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。

然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經(jīng)過歷練，他們從來都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，有父母幫助背書包；生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶；甚至去夏令營，也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服、系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。

　　 并非用甘蔗汗?jié)补喑鰜淼母收峋褪翘鸬�。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅�！边@并非聳人聽聞。

　　 可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

　　 可曾見過翩躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

　　 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”， “白玉不毀，孰為圭璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳��！

　　 有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

　　 評(píng)語：文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象，生發(fā)出“孩子的人生，父母無法去替代、去承擔(dān)”的感觸，而后針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述“放飛孩子”的必要性，不乏精警之處�！皟�(nèi)容”各項(xiàng)均在一等，判25分． 文章層次井然，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，止于當(dāng)止，“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”；語言靈動(dòng)，遣詞準(zhǔn)確，材料豐富，展示了作者相當(dāng)不錯(cuò)的語文素養(yǎng)，字體漂亮。“表達(dá)”各項(xiàng)均在一等，判25分。

　　 發(fā)展等級(jí)從“豐富”、“有文采”方面計(jì)10分。總計(jì)： 25+25+10＝60分。

5、拯救幼小的靈魂(788字)

　 　在昏黃的燈光下，陰濕的地上跪著一個(gè)十三四的少年，他緊擰著雙眉，緊咬的嘴唇已流出了鮮紅的血，一滴，兩滴，伴著淚水，滲入泥土，轉(zhuǎn)眼，化無。母親正站在他的身后，手中緊接一根銀光閃閃的東西，是銀針，銀針不停地扎下去，抽出來，不停地扎下去，抽出來，字扎完了，淚水卻溢滿了母親的眼眶，昏黃的燈光下，“精忠報(bào)國”四個(gè)字熠熠生輝。

　　 -一這是中國古老的“家庭教育”中的一例，同時(shí)也是極為成功的“家庭教育”中的典范。因?yàn)�，正是岳母正確的教育方式才造就了抗金名將“岳飛”。

　　 也許，風(fēng)沙滾滾，硝煙彌漫的抗戰(zhàn)年代早已過去，“精忠報(bào)國”的家庭教育模式也日漸淡化，然而，在商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，我們的家長是否能從日理萬機(jī)中抽出那么極少的一斷段　　 時(shí)間，來陪一陪自己的孩子，聽聽孩子們的心聲。

　　 “馬加爵事件”并非聳人聽聞，它讓我們著實(shí)寒心了一把，將自己的室友剁成八塊堆入貯衣柜，這是何等地令人心驚，我似乎看見了濃黑的血流從儲(chǔ)衣柜底下不斷地涌出的悲慘局面？為何一個(gè)學(xué)生　　 的心是如此的狠毒，如此的殘忍，難道他是天生的狼？“馬加爵事件”，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因?yàn)樗�反映的確是一個(gè)家庭教育的問題。

　　 家庭教育-一刻不容緩！

　　 我們親愛的廣天下的父母?jìng)儯瑥慕疱X，名利的濁流中抽出一點(diǎn)時(shí)間來吧，也許你正沉浸在花紅酒綠之中，也許你正被鮮花、掌聲包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但是，請(qǐng)抽出身來；因?yàn)檫@至關(guān)重要。因?yàn)橐苍S此刻，您的孩子正在痛苦之中飽受前熬，他們那幼小的靈魂已被無端的傷害，擊得傷痕累累，那幼小的靈魂在苦苦的呻吟，他們?cè)谕纯嘀�中苦苦掙扎，在黑暗之中迷失了方向，這時(shí)，請(qǐng)您伸出您寬厚的大手，拉他們一把，孰不知，少年犯罪事件日益泛濫，也許您的孩子即將誤入歧途。身為父母，怎能眼睜睜地看到自己的孩子身陷囹圄？

　　 請(qǐng)牢記普天下父母的職責(zé)：

　　 --拯救幼小的靈魂！

　　 評(píng)語：文章針對(duì)現(xiàn)實(shí)，敘寫當(dāng)前家庭教育的缺失，闡述了家庭教育的重要性、緊迫性，呼喚家庭教育的回歸，“切合題意”，“中心突出”文章后面一大段議論顯得有些空泛零亂，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，視為“內(nèi)

容較充實(shí)”，“感情真實(shí)”；“內(nèi)容”判一等下?lián)跗�上。�?jì)22分。

　　 文章“符合文體要求”，“結(jié)構(gòu)完整”；語言有靈動(dòng)之處，但也有不夠規(guī)范不夠準(zhǔn)確之處，視為“語言通順”；“字體較工整”，卷面較整潔；“表達(dá)”判二等上檔偏下，計(jì)19分。

　　 “發(fā)展階級(jí)”從“材料”、句式”方面加6分。總分47分。 計(jì)分：22+19+6=47

4、讓天平平衡(795字)

　 　教育對(duì)于個(gè)人乃至國家來說，無疑都是極其重要的，“百年大計(jì)，教育為本”、“科教興國”都充分說明了教育的重要性，但這里說的教育僅僅指出了文化科技方面教育的重要，同目前普通存在的一個(gè)問題-一只注重文化教育而忽視思想道德教育一樣。

　　 教育對(duì)每個(gè)人來說都是一架天平：一頭是思想道德，另一頭是科技文化，科技文化無疑是重要的，沒有它們，社會(huì)無從發(fā)展，料技無從進(jìn)步，但是，思想道德教育不重要嗎？答案是否定的，思想道德教育重要，同科技文化教育一樣重要；它們是人同動(dòng)物徹底地區(qū)別開來，讓科技文化變得有意義，讓世界變得美麗。

　　 在人們愈來愈感到科技文化的重要作用時(shí)，就加緊了對(duì)這方面的投資，卻忽視了思想道德教育，從而導(dǎo)致一些受過高等教育的或正受高等教育的知識(shí)分子干出了一些觸目驚心的事。

　　 胡長清、成克杰都是受過高等教育的人，一個(gè)為江西省委書記，一個(gè)是廣西自治區(qū)高干、人大代表，本應(yīng)該利用自己的才能為人民做一些事，卻由于思想被腐蝕，收受巨額賄賂落得個(gè)身首異處，萬人唾罵。

　　 前兩年大學(xué)生用硫酸燒熊的事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，也引入深思：一個(gè)中學(xué)生就知道硫酸沾到皮膚上會(huì)有什么結(jié)果，而這個(gè)大學(xué)生竟然無端對(duì)那些可愛的生靈下此毒手！實(shí)在是令人發(fā)指，他瘋了么？沒有，但他的思想道德已淪失。

　　 還有最近已落網(wǎng)的馬加爵，一個(gè)成績優(yōu)秀的大學(xué)生，竟因玩牌過程中的一點(diǎn)小磨擦，將四個(gè)室友殺害。而美國既然還傳出了女教師誘奸男學(xué)生的丑聞，還有“黑客”等高科技的罪犯……

　這些人的文化素質(zhì)都是高的，思想道德方面卻如此卑蔑不堪，實(shí)在讓人不得不引起高度警惕呀！

　　 有德無才，是庸才，有才無德，是禍害！只有德才廉備的人，才能稱得上人才，才能立足于社會(huì)，成為對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有用的人，才值得我們尊重，才能成為叱咤風(fēng)云的英雄人物。

　　 天平，惟有平衡了才會(huì)美，才會(huì)諧調(diào)，才能發(fā)揮它的作用，教育，也是如此。

　　 評(píng)分：文章指陳當(dāng)前思想道德教育的缺失，表達(dá)文化知識(shí)教育與思想道德教育不可偏廢的觀點(diǎn)，所議在“教育”，但脫開了所給話題“家庭教育”中“家庭”的限制，屬于“偏離題意”；偏離題意的文章，其他項(xiàng)不能跨等評(píng)分，“內(nèi)容’判三等中檔，計(jì)賠13分；“表達(dá)”判三等上檔，計(jì)15分；發(fā)展等級(jí)不計(jì)分，4個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

　 　總計(jì)：13+15+0－l＝27分。

3、神(971字)

　　 神說：“歸來吧，孩子，我們愛你”。

　　 小時(shí)候，我是家中的乖乖女，在父母的期盼中成長，童年無憂無慮地度過了。

　　 漸漸地長大了，我也開始有著自己的愛好，我看到了自己心愛的布娃娃，我跑回家對(duì)媽媽說：“媽媽，我想要商店里的那個(gè)布娃娃，你買給我，好嗎？”媽媽搖搖頭，溫柔而又堅(jiān)定地拒絕了。那一年，我小學(xué)三年級(jí)，那一次，我在媽媽的目光里讀到了什么是堅(jiān)定，媽媽不懂；一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子也有自己的愛好，從上學(xué)起，她就只會(huì)給我買看不完的書，那一次，我流淚了。

　終于長大成了一個(gè)亭亭玉立的少女，初三時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想出人頭地�！眿寢屝πφf：“xx，你該明白什么更重要�！蔽覔u搖頭，目光堅(jiān)定，那一年，學(xué)校組織文化藝術(shù)節(jié)，我拿出十足的勇氣報(bào)名參加主持人培訓(xùn)活動(dòng)，終于，我在數(shù)十名美眉中脫穎而出，那一晚，我套上了白色的晚禮服，穿上我的紅舞準(zhǔn)，當(dāng)我看著臺(tái)下的黑壓壓的人群時(shí)，我深深地吸了一口氣。緊張？并不，我只是用心體會(huì)　 當(dāng)夢(mèng)想達(dá)成時(shí)是怎樣的快樂，我不知道，這算不算是對(duì)媽媽不屑語氣的報(bào)復(fù)。那晚，我主持得非常好，我像個(gè)公主，穿著心愛的紅舞鞋舞著，舞著，直到曲終人散。

　　 但我又開始懼怕成功后的一切，我不得不向我不認(rèn)識(shí)的人打招呼，因?yàn)樗麄兊奈⑿ψ屛抑荒軓?qiáng)勉微笑回復(fù)，有時(shí)俟想，為什么我不認(rèn)識(shí)他們，而他們卻對(duì)我微笑呢？我為什么不可以像以前那樣無所顧忌地貓了呢？我無語……

　 　一回到家，我對(duì)媽媽大吼，我說：“媽，你太不了解女兒了。”說完，我淚流滿面，媽媽抱住我，我在她懷里說著我的理想：我想開家書店，店面不用很大，只要是自己的就行了，說著，說著，媽媽也淚流滿面，她抱緊我對(duì)我說；“XX你不想考重點(diǎn)中學(xué)沒關(guān)系，我們?nèi)ラ_書店，其實(shí)媽媽很愛你，你知道嗎？你偷偷攢錢把布娃娃買回家時(shí)，我是多么地心痛，你主持藝術(shù)節(jié)時(shí)，我就在臺(tái)下呀！我心里念叨著：那個(gè)可愛的小女兒是我的女兒啊，我的呀……”此時(shí)，媽媽已泣不成聲，這一刻，我已懂得。

　　 不是父母不懂我們，只是我們忽視了父母的一片苦心，雖然我的爸爸媽媽從沒給我上過一堂“政治課”。但是他們永遠(yuǎn)是我最好的老師，因?yàn)椴槐匮哉Z，他們的目光已深深感動(dòng)了我，這便是父母教育孩子的最好方式-一用心靈去交流。

　　 神說：“回來吧，孩子，我們愛你�！�

　　 此刻，我已回來，戴著你們的希望，一路走來。

　　 評(píng)語：文章敘寫自己有關(guān)“家庭教育”的感受，試圖表達(dá)“用靈交流”“是父母教育孩子的最好方式”的主旨，但文章與文題(《神》)不符，首尾“神說”與文章主體內(nèi)容也缺乏恰切聯(lián)系，所述事例不能很好地表達(dá)主旨，有交待不清的地方，有些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)，視為“符合題意”、“中心基本明確”、“內(nèi)容較充實(shí)”、“感情真實(shí)”；“內(nèi)容”判二等下檔偏上，計(jì)I7分。

　　 文章結(jié)構(gòu)線索不是很清晰，組織材料顯得隨意，視為“結(jié)構(gòu)基本完整”；“符合文體要求”，“語言通順”；“字體工整”，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多有不規(guī)范(句號(hào)全部是西方句號(hào)形式)；“表達(dá)判二等中檔，計(jì)18分。

　　 “發(fā)展等級(jí)”從“句式”、“形象”方面計(jì)3分。　　 總計(jì)：17+18+3＝38分。