題目列表(包括答案和解析)

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5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 

A.美國(guó)研究人員在迄今為止最為復(fù)雜的一次基因研究中,發(fā)現(xiàn)人類(lèi)基因與果蠅而不是線(xiàn)蟲(chóng)更為接近!

B.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村人口跨地區(qū)遷移或城鄉(xiāng)之間遷移的速度和規(guī)模正在不斷擴(kuò)大!

C.我們借助實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法對(duì)本項(xiàng)教改進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,并將每一節(jié)課的進(jìn)程都用記錄形式或用錄音設(shè)備記錄下來(lái)!

D.當(dāng)代世界所出現(xiàn)的物質(zhì)生活和精神生活失衡而引起的人類(lèi)文明的危機(jī)告訴我們:大學(xué)必須重視人文教育! 

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4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是 

A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),不然身無(wú)長(zhǎng)物,將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的要求!

B.登山途中,大家絆倒了又爬起來(lái),前仆后繼,終于登上了山頂!

C.由于一到長(zhǎng)沙就受到人們的追捧,大熊貓“公主”受寵若驚,居然一晚上都躲在樹(shù)上,怎么也不肯下來(lái)!

D.如果,和風(fēng)細(xì)雨、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)批評(píng)與反批評(píng)再也不需要有人為之奔走呼號(hào),那么,中國(guó)學(xué)術(shù)界燦爛的春天就將來(lái)臨了! 

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3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 

①浩浩一部長(zhǎng)城史,兩千多年的征戰(zhàn)、殺伐,在無(wú)情的歲月(流逝、流失)中如曇花一現(xiàn),白駒過(guò)隙!

②7月13日,當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后,(聚集、聚積)在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了。 

③只要他生理上有必變必蛻的(機(jī)能、技能),心理上還有必變必蛻的覺(jué)悟,那么,把那不可逃避的艱難苦痛經(jīng)過(guò)了,前途便別是一個(gè)世界。 

A.①流逝        ②聚集        ③機(jī)能 

B.①流失        ②聚積        ③機(jī)能 

C.①流逝        ②聚集        ③技能 

D.①流失        ②聚積        ③技能 

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2.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 

A.妥帖    澶變    察顏觀(guān)色    縱橫捭闔 

B.聵贈(zèng)    圖像    明火執(zhí)杖    閑情逸致 

C.翔實(shí)    戰(zhàn)栗    旁征博引    庸人自擾 

D.枯燥    抉擇    發(fā)憤圖強(qiáng)    流言誹語(yǔ)

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1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是 

A.狡(xiá)    穿(záo)      越代庖(zǔ)    

B.輕(bó)     避(mì)      堆砌板(dāi)    

C.蔭(bì)     痙(lán)       明善睞(móu)    

D.草(yǒu)    潛(dùn)       然雷動(dòng)(hònɡ)   

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25.仿照劃線(xiàn)句子,結(jié)合語(yǔ)境,另寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)

   我喜歡暴風(fēng)雨。如果我是詩(shī)人,把那云詭波譎的瞬間孕育成詩(shī),一定是美妙的篇章;

                                      .

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23.下面的句子結(jié)構(gòu)混亂,請(qǐng)?zhí)砑觾商幈匾脑~語(yǔ),使它清晰連貫。 (4分)

   “9·11”事件后,前蘇聯(lián)設(shè)在復(fù)活島上的細(xì)菌武器試驗(yàn)場(chǎng)再度引起世人的關(guān)注,希

   望能夠清除仍殘留在島上的大量炭疽孢子,被國(guó)際恐怖主義分子利用。

   答:在      前加上                   .

     在       前加上                   .

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