3.下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(　　 )

A.零丁孤苦，至于成立　　　　　　　　　　 B.夙遭閔兇

C.常在床蓐　　　　　　　　　　　　　　　 D.生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

答案：D

解析：A“零丁”通“伶仃”，B“閔”通“憫”，C“蓐”通“褥”。

2.下列句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義一致的一項(xiàng)是(　　 )

A.欲茍順?biāo)角�，則告訴不許　　　　　　　　 B.零丁孤苦，至于成立

C.逮奉圣朝，沐浴清化　　　　　　　　　　 D.臣少多疾病，九歲不行

答案：C

解析：A申訴；B成年，獨(dú)立；D不能行走。

1.下列加點(diǎn)字注音釋義完全正確的一項(xiàng)是…(　　 )

A.險(xiǎn)釁 (xìn，罪過(guò))　　　　　 逋慢(fǔ，逃脫)　　　　　 鮮有人知(xiǎn，少)

B.拔擢(zhuó，提升)　　　　 盤(pán)桓(huán，徘徊)　　　 日薄西山(bó，不厚)

C.隕首(yǔn，隕落)　　　　　 祚薄(zuò，福分)　　　　 煢煢孑立(jié，孤單)

D.日篤(dǔ，深重)　　　　　　 切峻(jún，險(xiǎn)要)　　　　 不矜名節(jié)(jīn，自夸)

答案：C

解析：A“逋”應(yīng)讀“bū”；B“薄”應(yīng)解釋為“迫近”；C“峻”應(yīng)解釋為“緊迫”。

14．(1)尊敬我家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)我家里的兒女，從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。

(2)與其使我先死，不如你比我先死。

參考譯文：意映愛(ài)妻如見(jiàn)：我現(xiàn)在用這封信跟你永別了！我寫(xiě)這封信的時(shí)候，還是世上的一個(gè)人；你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)成為陰間的一個(gè)鬼。我寫(xiě)這封信時(shí)，淚珠和筆墨一起灑落下來(lái)，不忍寫(xiě)完而想擱筆，又擔(dān)心你不能體察我的衷情，以為我忍心拋棄你而去死，以為我不了解你是多么希望我活下去，所以就強(qiáng)忍著悲痛給你寫(xiě)下去。

我極其愛(ài)你，就是這愛(ài)你的一個(gè)念頭，使我勇敢地走向死亡啊。我自從遇到你以來(lái)，常常希望普天下的有情人都能夠結(jié)成恩愛(ài)夫妻；然而遍地是腥血，滿(mǎn)街是狼犬，有幾家能夠稱(chēng)心快意地過(guò)日子呢？人民的災(zāi)難使我像白居易那樣淚濕青衫，我不能學(xué)古代圣人那樣忘情。古語(yǔ)說(shuō)：有仁愛(ài)心腸的人“尊敬我家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)我家里的兒女，從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女”。我擴(kuò)充我愛(ài)你的心情，幫助天下人愛(ài)他們所愛(ài)的人，所以我才敢在你之前死，而不顧你呀。你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應(yīng)該也樂(lè)意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福了。你不要悲傷��！

你還記得不？四五年前的一個(gè)晚上，我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)：“與其使我先死，不如你比我先死。”你剛聽(tīng)這話(huà)就很生氣，后來(lái)經(jīng)過(guò)我委婉地解釋?zhuān)�你雖然不說(shuō)我的話(huà)是對(duì)的，但也無(wú)話(huà)可答。我的意思是說(shuō)因?yàn)槟闵眢w瘦弱，一定經(jīng)受不住失掉我的悲痛，我先死把痛苦留給你，我是不忍心的，所以寧愿讓你先死，我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一切苦難與悲痛。唉！哪里料到我終于死在你之前呢？

我確實(shí)是希望跟你共同生活到死，但拿今天的形勢(shì)看來(lái)，天災(zāi)能夠造成死亡，盜賊能夠造成死亡，國(guó)家被列強(qiáng)瓜分那天起能夠造成死亡，貪官污吏虐待平民百姓能夠造成死亡，我們這代人身處今天的中國(guó)，國(guó)內(nèi)每個(gè)地方，每時(shí)每刻，都可能造成死亡，到那個(gè)時(shí)候讓我眼睜睜看你死，或者讓你眼睜睜看我死，我能這樣做呢，還是你能這樣做呢？即使能夠不死，而我們夫妻離散不能相會(huì)，白白地使兩人望眼欲穿，身體變成石頭，試問(wèn)，自古以來(lái)有幾對(duì)夫妻離散而又重新團(tuán)聚？生離是比死別更為痛苦的，該怎么辦呢？今天我跟你有幸健在。全國(guó)人民中不當(dāng)死而死、不愿分離而被迫分離的，多得不能用數(shù)字來(lái)計(jì)算，像我們這樣感情濃摯的人，能忍看這種慘狀嗎？這就是我斷然干脆地為革命而死、舍你不顧的原因。我現(xiàn)在為革命而死毫無(wú)遺恨，國(guó)家大事成功與否自有同志們?cè)凇?/p>

我平日從沒(méi)有把我的志向告訴你，是我不對(duì)的地方；然而告訴了你，又恐怕你天天為我擔(dān)憂(yōu)。我對(duì)于犧牲，即使是死一百次我都不會(huì)推辭，可是讓你為此擔(dān)憂(yōu)，確確實(shí)實(shí)不是我想的。我愛(ài)你到了極點(diǎn)，所以為你考慮的只怕不周到。你有幸嫁了我，又多么不幸而生在今天的中國(guó)！我很幸運(yùn)得到你，又多么不幸而生在今天的中國(guó)！我們總不能忍心只圖自己幸福。唉！方巾短小而情意深長(zhǎng)，沒(méi)有表達(dá)完的，還有萬(wàn)萬(wàn)千千，你能夠想象到的。我現(xiàn)在不能見(jiàn)到你了，你舍不得我，大約會(huì)常常在夢(mèng)里見(jiàn)到我吧！悲痛極了！辛未年三月二十六日夜間四更時(shí)候，意洞親手寫(xiě)。

13．吾作此書(shū)/淚珠和筆墨齊下/不能竟書(shū)而欲擱筆/又恐汝不察吾衷/謂吾忍舍汝而死/謂吾不知汝之不欲吾死也/故遂忍悲為汝言之。

12．C　解析：“三件”應(yīng)為“一件”。

11．D　解析：D項(xiàng)，表祈使，千萬(wàn)、一定。A項(xiàng)，介詞，用/介詞，因?yàn)�；B項(xiàng)，副詞，就是/連詞，即使；C項(xiàng)，介詞，跟，和/介詞，替。

2.“伏惟圣朝以孝治天下”至“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”。

　　 剖析：此段提出了以孝治天下的治國(guó)綱領(lǐng)，陳述了自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的特別處境，進(jìn)一步打消武帝的疑慮，求得體恤。針對(duì)上文留下的孝順祖母和回報(bào)國(guó)恩之間的兩難選擇，這段首句即言以孝治天下是治國(guó)綱領(lǐng)，言外之意則孝養(yǎng)祖母雖為徇私情，卻也不僅合情亦合理合法，并為下文乞終養(yǎng)給出了理論根據(jù)。隨后說(shuō)自己出仕蜀是圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，打消武帝疑慮。再以祖母病篤，說(shuō)明自己確實(shí)不能遠(yuǎn)離出仕。文中自陳宦歷一節(jié)寫(xiě)得委婉動(dòng)人，以“豈敢盤(pán)桓，有所希冀”作結(jié)，表達(dá)出至為懇切之情；說(shuō)劉病一節(jié)，語(yǔ)語(yǔ)皆出于至孝之心，感人至深。

結(jié)構(gòu)圖解

主旨探究

關(guān)于本文的主旨，有如下表述：

　　 本文作者李密首先陳述個(gè)人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳述的依據(jù)。其次，寫(xiě)自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武帝的同情。再次，抬出晉武帝以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)如所請(qǐng)。同時(shí)表白了自己的心跡，排除不愿出仕的政治因素，最后提出解決方案。全文脈絡(luò)清楚，構(gòu)思縝密，感情真摯樸實(shí)，鋪敘委婉曲折，抒情誠(chéng)摯深沉，敘事具體感人，具有很強(qiáng)的邏輯力量。先盡孝，再盡忠，亦合情合理。

我的觀點(diǎn)：_________________________________________________________________

審美鑒賞

情感真摯　 語(yǔ)言樸實(shí)

　　 強(qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者無(wú)論是敘述自己的孤苦無(wú)依之情，還是敘述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過(guò)敘事來(lái)表達(dá)的。而自己對(duì)朝廷恩遇的感激和對(duì)武帝的忠敬之心，也是以充滿(mǎn)情感的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)的。

　　 《陳情表》是寫(xiě)給晉武帝的，是為了達(dá)到“辭不就職”的目的。李密并沒(méi)有把感情一泄到底，而是用理性對(duì)感情加以節(jié)制，使它在不同的層次中、不同的前提下出現(xiàn)。第一段先寫(xiě)自己與祖母的特殊關(guān)系和特殊命運(yùn)，抒發(fā)對(duì)祖母的孝情，“臣侍湯藥，未曾廢離”。如果從這種孝情繼續(xù)寫(xiě)下去，會(huì)有許多話(huà)要說(shuō)，如對(duì)祖母的感激、對(duì)祖母的憐憫等等。但作者卻就此止筆，轉(zhuǎn)而寫(xiě)蒙受?chē)?guó)恩而不能上報(bào)的矛盾心情，寫(xiě)自己的狼狽處境。第二段表白自己感恩戴德，很想走馬上任，“奉詔奔馳”。為什么不能去呢？因?yàn)椤皠⒉∪蘸V”，這就從另一方面反襯了他孝情的深厚，因?yàn)樾⑶樯詈�，而“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢”，所以才有“實(shí)為狼狽”的處境。前面抒發(fā)的孝情被節(jié)制以后，又在另一個(gè)前提下出現(xiàn)了。第三段作者轉(zhuǎn)寫(xiě)自己“不矜名節(jié)”，并非“有所希冀”，不應(yīng)詔做官，是因?yàn)椤白婺笩o(wú)臣，無(wú)以終余年”。在排除了晉武帝的懷疑這個(gè)前提之下，再抒發(fā)對(duì)祖母的孝情，就顯得更真實(shí)、更深切、更感人。

　　 本文雖然用了不少四字句、對(duì)偶句，有駢文的整儷之工，但語(yǔ)言卻絕不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是從肺腑流出，絲毫不見(jiàn)斧鑿痕跡。文章語(yǔ)言十分生動(dòng)形象。第一段寫(xiě)孤苦無(wú)依之狀，“既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊”。第二段寫(xiě)州縣催迫之景，“郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火”。第三段寫(xiě)祖母病篤的慘苦之象，“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”。此外，本文在語(yǔ)言上還十分精煉準(zhǔn)確，有些詞句還成了成語(yǔ)，如：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊、日薄西山、朝不慮夕等。

句題探究

　　 李芳是班里的團(tuán)支部書(shū)記，在母親節(jié)到來(lái)之際，她準(zhǔn)備在班里組織一次以歌頌親情為主題的活動(dòng)，你能幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案嗎？

　　 導(dǎo)思：親情無(wú)價(jià)，親情永存。她曾留給我們無(wú)限的遐想，無(wú)盡的思念。今天，就讓我們一同攜起手來(lái)，共唱親情之歌。

　　 探究：第一，安排同學(xué)們?cè)谡n下搜集表現(xiàn)親情的優(yōu)秀詩(shī)文。

　　 第二，同學(xué)們搜集完成后，先組織同學(xué)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)朗誦自己搜集的詩(shī)文，并說(shuō)說(shuō)自己選擇的理由，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后與同學(xué)交流討論，相互啟發(fā)。小組推薦一名同學(xué)在班內(nèi)朗誦。

　　 第三，排演室內(nèi)劇，以贊頌親情為主�？蛇x擇有表演積極性的同學(xué)參加。

　　 第四，用排演相聲、小品的形式，來(lái)歌頌親情。

　　 第五，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，尋求一種合適的方式來(lái)表達(dá)對(duì)親情的歌頌。