23、在“要求”后添加“出發(fā)”或“看” 在“體育鍛煉”前添加“從事”

徐勣字元功，是宣州南陵人。推舉他為進(jìn)士，選任他做桂州教授。朝廷發(fā)兵討伐交趾，轉(zhuǎn)運(yùn)使發(fā)公文，徐勣應(yīng)命從軍，由于運(yùn)送糧餉的路上瘴氣彌漫，應(yīng)當(dāng)服役的人大多逃避，抓了一千多人，使者讓徐勣杖責(zé)他們，徐勣說：“他們確實(shí)有罪，可是他們都是饑餓體弱多病的人，不能承受杖責(zé)，姑且染黑他們的胳膊來警告他們，也就可以了�！笔拐叻浅Ｉ鷼�，想一并彈劾徐勣，徐勣據(jù)理力爭(zhēng)，絲毫不改變，使者也不能改變他。舒亶聽說他的聲名，要憑借御史的身份推薦(他)，徐勣厭惡舒亶的為人，就推辭不答應(yīng)。他擔(dān)任通州通判時(shí)，靠近海的地方有個(gè)堤壩，廢棄已久沒有治理，百姓每年都遭受海水泛濫之苦，徐勣親自督促士兵修筑海堤，堤壩修成后，百姓依靠它獲利，徽宗即位，徐勣升職做中書舍人，修訂《神宗史》。當(dāng)時(shí)紹圣的黨羽還在朝中，人們都懷有不同的想法，來阻止新政的實(shí)施，皇上對(duì)徐勣說：“我每次聽大臣應(yīng)對(duì)問話，不是欺騙就是諂媚，只是徐勣耿直，正是我依賴的�！庇谑窍略t讓徐勣與蔡京共同校對(duì)《五朝寶訓(xùn)》，徐勣不肯同蔡京合作，就堅(jiān)持推辭。后升職翰林學(xué)士，國史很久都沒修完，徐勣說：“《神宗正史》，現(xiàn)在已經(jīng)修改五次了，還沒能成書。大概因?yàn)樵�祜、紹圣這些史官好惡不相同，范祖禹等人專門負(fù)責(zé)司馬光收藏的一些記事，蔡京兄弟純粹用王安石《日錄》，各執(zhí)一詞，所以議論紛紛。當(dāng)時(shí)的輔相之家，每家都藏有記錄，怎么能夠說沒有呢？我認(rèn)為應(yīng)該全部取用，參考修訂對(duì)錯(cuò)之處，才能修成國史�！被实壅J(rèn)為他說得對(duì)，命令徐勣草擬詔書告誡史官，讓他們盡心去收集，不要讓史實(shí)失真。徐勣與何執(zhí)中共同在宮中侍奉皇上，蔡京憑借自己是老官僚，常常違心地奉承二人，徐勣并沒有稍稍降低自己的品節(jié)。(徐勣)請(qǐng)求回家探望親人的病情，有人說翰林學(xué)士中沒有外出的規(guī)定，皇帝說：“徐勣請(qǐng)求回去，不是離開朝廷，怎么是他輕易改變這個(gè)規(guī)定呢！”大觀三年，徐勣擔(dān)任太平州知府�；噬险偎�進(jìn)見，他極力陳述先行的茶鹽法給百姓帶來的痛苦，皇上說：“是因?yàn)橘Y財(cái)不足的緣故啊�！� 徐勣回答道：“獲得錢財(cái)要有道，打理錢財(cái)時(shí)要講義，花費(fèi)錢財(cái)要得法，現(xiàn)在國家資財(cái)不足，陛下可召令全國有關(guān)官員，推廣宣講并親力推行它�！被噬险f：“不見你很久了，今日才聽到好的建議�！辈叹�從錢塘被召還，用隱晦的話語打動(dòng)他說：“你的功勞在伯通之上，伯通已經(jīng)是丞相了�！� 徐勣笑著說：“各人有各人的志向，我哪能因?yàn)槔�祿改變呢？”蔡京很慚愧無言以對(duì)，徐勣最終也沒有再被重用。后因病而死，享年七十九歲。徐勣耿介正直，特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時(shí)人議論為此感到惋惜。

(2)主題口號(hào)深刻地反映了北京奧運(yùn)會(huì)的核心理念，充分體現(xiàn)了中國文化的精髓，如“天人合一”、“和為貴”、“四海之內(nèi)皆兄弟”等和諧發(fā)展的思想。

(3)主題口號(hào)與北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽中文名“舞動(dòng)的北京”有著相同的蘊(yùn)意：全世界將為歡樂與和平，為實(shí)現(xiàn)人類對(duì)未來共同的夢(mèng)想而起舞！

或(“同一個(gè)世界　 同一個(gè)夢(mèng)想”十分巧妙地將中國傳統(tǒng)文化精髓和奧林匹克精神結(jié)合在一起，將現(xiàn)代北京和中國的寬廣胸懷以及對(duì)世界和未來的理想追求很好地融合在一起，既有中國特色，又含國際意識(shí)，還富于動(dòng)感與時(shí)代感。)

21、(1)要注重積累材料。(2)積累要長期堅(jiān)持。(3)要積累有價(jià)值的材料。(4)要多積、廣積材料。

22題答案參考：朋友，您的雙腳可以帶您走進(jìn)山水，我可以帶您走進(jìn)歷史，而這里美麗的不僅僅是它的山水，更重要的是它的歷史與文化。()

16．(6分，超過50字不扣分。答案略。只要言之成理，就酌情給分。)

17　 答題要點(diǎn)：

①寫出了母親因女兒比別人強(qiáng)而感到自豪。

②寫出了母親對(duì)女兒的期望很大，“近乎成為信仰”。

③為后面寫“99分的苦惱”蓄勢(shì)，前后形成落差。

給分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)1點(diǎn)即可得2分。言之有理即可。

18　 答題要點(diǎn)：

(1)女兒的苦惱：

①成績達(dá)不到媽媽要求的“滿分”。②媽媽要求太高�？偛槐粙寢尷斫�。③在“暴風(fēng)驟雨”中常被媽媽“數(shù)落”。

(2)媽媽的苦惱：“我們的孩子應(yīng)該門門都是100分才順理成章”，可是女兒的成績不滿意，答不到要求。

(3)“我”的苦惱：女兒被“數(shù)落”、受委屈，自己“夾在兩種目光中”左右為難。

給分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共6分。言之有理即可。

19　 答題要點(diǎn)：

①女兒考上了99分，已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的成績了，可是就是因?yàn)椴钅?分，妻子對(duì)此還不滿意，妻子對(duì)女兒的要求太苛刻了。

②因?yàn)檫@1分之差可能引發(fā)一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。

③妻子受“應(yīng)試教育”思想影響太深。

④女兒在這時(shí)又要“首當(dāng)其沖”了。

給分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)3點(diǎn)即可得6分。言之有理即可。

15．(8分)答：這個(gè)“自由”指的是作家文學(xué)創(chuàng)作的自由，不必要一定以人民的代言人或正義的化身說話，文學(xué)只是個(gè)人的聲音，亦即思想的自由。(前一問，4分，答出“文學(xué)創(chuàng)作的自由”“思想的自由”即給分。)全文論述的中心是作家在自由的國度，贏得思想的自由，找尋他獨(dú)特的敘述方式，憑借他把握真實(shí)的洞察力，呈現(xiàn)人生的真實(shí)，才能得到文學(xué)的巨大榮譽(yù)與獎(jiǎng)賞。在作者看來，有了思想的自由，才有了他今天的成功。(后一問，涉及對(duì)全文中心的概括，酌情給分。)

14．(6分，兩問，各3分)

答：作者認(rèn)為作家是一個(gè)普通人，是過于敏感的人，是更為脆弱的人，是說真話的人。(答出“作家是一個(gè)普通人”得2分；笞“作家承擔(dān)不了創(chuàng)世主的角色”，“作家也不是預(yù)言家”，以否定句式回答的，得1分)

文學(xué)的本性是非功利的，作家把個(gè)人的感受與思考注入到語言中，通過書寫而訴諸文字，才成為文學(xué)。(答出“文學(xué)的本性是非功利的”給2分；答“不能把寫作作為謀生的手段”，以否定形式回答，得1分)

13．(2分)答：榮獲瑞典文學(xué)院頒發(fā)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

(2)特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時(shí)的議論為此感到惋惜。

23、下面的句子表達(dá)不夠通暢，請(qǐng)?zhí)砑颖匾�的詞語，使它完整連貫。(3分)

從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求，把課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在大多數(shù)中小學(xué)學(xué)生有足夠的時(shí)間體育鍛煉和課外活動(dòng)的水平上，是教育行政部門一項(xiàng)經(jīng)常性工作。

答：在　　　　　　　　　 添加　　　　　　　　　　　　

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