1．對(duì)下面各句句式特點(diǎn)或修辭效果的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　)

①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

②眼前百姓即兒孫，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步；堂上一官稱(chēng)父母，漫說(shuō)一官易做，還盡些父母恩情。

③啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！

④始終微笑著的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。

⑤沉默啊，沉默��！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

⑥你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭像短了半截。

A．①②用了對(duì)偶的修辭手法，上下兩句相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對(duì)照，給讀者造成鮮明深刻的印象。

B．③句是排比句式，三個(gè)以上意思相關(guān)或語(yǔ)氣一致的句子排成一串，一口氣說(shuō)明，用以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出某種感情，使讀者獲得深刻的印象。

C．④⑤是反復(fù)句式，由于在一個(gè)語(yǔ)段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語(yǔ)或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象。

D．⑥句是比喻。用“舌頭好像短了半截”具體形象地說(shuō)明說(shuō)話(huà)拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

[答案]　D(本題是考查句式特點(diǎn)與修辭表達(dá)效果的。因?yàn)榈冖蘧錄](méi)有用比喻的修辭格。雖然句子用了“像”一詞，但這只是表猜測(cè)或想像，并不是比喻詞。這句用的是夸張的修辭格)

19．仿照下面的例句，另選兩個(gè)英文字母，分別寫(xiě)兩段描繪青春的話(huà)，要求：不少于30字。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。青春永遠(yuǎn)要爭(zhēng)第一，不做第二。只有銳意進(jìn)取，青春才能產(chǎn)生巨大的能量，推動(dòng)歷史的車(chē)輪前進(jìn)。

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[答案]　示例：E是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設(shè)。

B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的、純潔的，它像一杯清香的茶，在若干年后，你可能才發(fā)覺(jué)它是那么令人懷念。青春的友誼是人生最大的一筆財(cái)富，足夠一輩子享用，請(qǐng)珍惜青春的友誼吧！

H是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈地運(yùn)動(dòng)。青春與運(yùn)動(dòng)是緊密相聯(lián)的。

N是一道閃電，是激情。沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力，激情像一道閃電，它使青春之光更加燦爛。

18．下面是民航總局負(fù)責(zé)人給旅客的致歉信的一部分。請(qǐng)本著語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體的原則，完成文后的題目。

①你們的來(lái)信收到了，我衷心地感謝你們的來(lái)信�！痢撩窈骄謱�(duì)于5月3日抵達(dá)北京的②旅客們，如此不負(fù)責(zé)任，是③天理不容的，我即④指令總局運(yùn)輸服務(wù)公司⑤對(duì)××民航局對(duì)旅客不負(fù)責(zé)任的事徹底追查，并對(duì)他們采�、�最嚴(yán)肅的必要處理。我向你們⑦致歉。你們的批評(píng)，是⑧對(duì)我們的關(guān)心和幫助。希望今后對(duì)我們繼續(xù)監(jiān)督和幫助！

(1)應(yīng)刪去的一處是

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(2)不簡(jiǎn)略的一處是

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(3)語(yǔ)言不得體的兩處是________，________，可改________，________。

[答案]　(1)①　(2)⑤　(3)③�、蕖〔辉试S　相應(yīng)處理

17．把下列內(nèi)容組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(只填序號(hào))

①在有積水的洼地上，又映出了閃動(dòng)的月亮的影子

②月亮穿過(guò)云霧，把透明的光輝灑在廣場(chǎng)上

③好像天空和地上，同時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)月亮

④把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣

⑤廣場(chǎng)像用銀子鋪成的

⑥變成了透明的，奇異的，童話(huà)般的世界

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[答案]�、冖茛佗邰堍�(②句交代描寫(xiě)的中心，⑤句承接②句寫(xiě)廣場(chǎng)，①句是接寫(xiě)廣場(chǎng)映出月影，③句接①句寫(xiě)出映照的效果，④句與⑥句順接③句點(diǎn)明山村的美。)

8．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(　)

A．1918年5月，魯迅先生首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。

B．魯迅先生在1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。

C．魯迅先生的小說(shuō)，收入到《吶喊》中的有：《孔乙己》《藥》《一件小事》《故鄉(xiāng)》；收入到《彷徨》中的有：《祝�！贰秱�逝》《社戲》。

D．《記念劉和珍君》是為了記念在“三·一八”慘案中遇害的北京女子師范大學(xué)的學(xué)生劉和珍等，寫(xiě)于1926年4月1日，后收入《華蓋集續(xù)編》；《為了忘卻的記念》是為記念兩年前被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密殺害的“左聯(lián)五烈士”，寫(xiě)于1933年2月7-8日，后收入《南腔北調(diào)集》。

[答案]　C(此題考查對(duì)于名家名著的識(shí)記。我們?cè)谥袑W(xué)語(yǔ)文課本中所學(xué)到的魯迅先生的小說(shuō)，除了《祝福》選自《彷徨》外，(《傷逝》也出自《彷徨》，但目前沒(méi)有收錄到中學(xué)語(yǔ)文課本中)其他幾部都選自《吶喊》，《社戲》是《吶喊》中的最后一篇)

7．對(duì)小說(shuō)《祝福》題目用意的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

A．祥林嫂死在祝福聲中，題為“祝�！�，突出了祥林嫂之死的悲劇性時(shí)刻。

B．祥林嫂死于封建禮教和封建迷信，祝福正是毒害人民的封建習(xí)俗。

C．用祝福的熱鬧繁忙來(lái)反襯祥林嫂死的寂寞、清冷。

D．以“祝�！睘轭}，把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼聲”鮮明地?cái)[在讀者面前，形成鮮明對(duì)比。

E．魯迅深深同情祥林嫂的命運(yùn)，婉轉(zhuǎn)祝福祥林嫂的亡靈。

[答案]　E(E項(xiàng)所述，文中無(wú)此信息，“婉轉(zhuǎn)祝�！憋@得牽強(qiáng))

6．《祝�！凡捎昧说箶⒌氖址ǎ瑢�(duì)倒敘的作用，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(　)

A．祥林嫂死得太慘，先寫(xiě)容易博得讀者的同情。

B．為了使故事的結(jié)構(gòu)更加新穎，而又不落俗套。

C．造成懸念，引人入勝，更突出主題。

D．有利于人物形象的刻畫(huà)。

[答案]　C

5．祥林嫂被綁架后，“可惡！然而……�！彼氖逭f(shuō)。對(duì)這句話(huà)理解正確的是(　)

A．可惡的是，暗地里搶走了祥林嫂，有失魯家體面，然而把她弄回去，也是應(yīng)該的。

B．衛(wèi)老婆子可惡，她不該介紹祥林嫂到魯家做工，然而把她弄回去，也是應(yīng)該的。

C．可惡的是祥林嫂搶走了，四嬸只得自己燒飯，然而把她弄回去，也是應(yīng)該的。

D．可惡的是祥林嫂，她不該出來(lái)做工，然而把她弄回去，也是應(yīng)該的。

[答案]　A