21．通過查閱資料可知: 物質(zhì) 溶解性 氫氧化鋇 可溶 硫酸銅 可溶 硫酸鋇 不溶 氫氧化銅 不溶 硫酸 可溶 寫出上述五種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

通過查閱資料可知：
物質(zhì) 溶解性
氫氧化鋇 可溶
硫酸銅 可溶
硫酸鋇 不溶
氫氧化銅 不溶
硫酸 可溶
寫出上述五種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
Ba（OH）2+CuSO4═BaSO4↓+Cu（OH）2↓
Ba（OH）2+CuSO4═BaSO4↓+Cu（OH）2↓

Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O

Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
．

查看答案和解析>>

通過查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
（1）請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
　　　　　　　實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口．________土豆塊可加快過氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是________．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：________．
（4）如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，則通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有________、________、________，可用________方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用．

查看答案和解析>>

通過查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
（1）請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
              實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口． ______ 土豆塊可加快過氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是______．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：______．
（4）如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，則通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有______、______、______，可用______方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用．

查看答案和解析>>

（2012?德化縣模擬）通過查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
（1）請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
              實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口．
試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
試管中產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條復(fù)燃
 土豆塊可加快過氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是
從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因?yàn)闆]有事實(shí)說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象，還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑，因?yàn)闆]有事實(shí)說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
．
（4）如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，則通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有
黑色
黑色
、
固體
固體
、
不溶于水
不溶于水
，可用
過濾
過濾
方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用．

查看答案和解析>>

松花皮蛋是我們喜愛的食品，某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、食鹽等．同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究：
探究一：料泥的主要成份
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、將皮蛋料泥的原料放入燒杯中，加適量的水?dāng)嚢�、充分反�?yīng)   試管外壁
發(fā)熱
發(fā)熱
，有白色沉淀生成		 濾渣中一定有
CaCO3、Ca（OH）2
CaCO3、Ca（OH）2
．
2、將上述燒杯中的物質(zhì)過濾、洗滌，濾渣中滴加稀鹽酸 有氣泡冒出
3、取少量濾渣于試管中加水充分溶解，取上層清液滴加
酚酞試液
酚酞試液
 上層清液由無色變成紅色
4、取濾液三份，分別滴加酚酞、稀鹽酸和通入CO2氣體 溶液變紅色、無明顯現(xiàn)象、有白色渾濁 濾液中的溶質(zhì)一定有
Ca（OH）2、NaOH
Ca（OH）2、NaOH
回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，料泥的主要成份是
NaOH、NaCl、CaCO3、Ca（OH）2
NaOH、NaCl、CaCO3、Ca（OH）2
．
探究二：測(cè)定料泥的原料中生石灰的含量（假設(shè)每步都能反應(yīng)完全）
查閱資料：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．稱得料泥原料的樣品28g，放入燒杯中，加適量的水?dāng)嚢�、充分反�?yīng)．
2．向其中通入過量的CO2，過濾，洗滌干燥后稱得濾渣為5g
回答下列問題：
（1）通入過量的CO2原因是
將氫氧化鈣完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}沉淀
將氫氧化鈣完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}沉淀
．
（2）利用測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出料泥原料中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程）．
思考：上述實(shí)驗(yàn)方案
不合理
不合理
（填合理或不合理）．如不合理，原因是
可能有部分碳酸鈣被通入的過量的二氧化碳轉(zhuǎn)變成了可溶于水的碳酸氫鈣
可能有部分碳酸鈣被通入的過量的二氧化碳轉(zhuǎn)變成了可溶于水的碳酸氫鈣
；求出的值
偏小
偏小
（填偏大或偏�。�
CaO+H2O=Ca（OH）2；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
應(yīng)用：你認(rèn)為應(yīng)該如何食用松花蛋？
蘸食醋食用
蘸食醋食用
，原因是
制作過程中生成堿性物質(zhì)使其呈堿性
制作過程中生成堿性物質(zhì)使其呈堿性
．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案