0  1639  1647  1653  1657  1663  1665  1669  1675  1677  1683  1689  1693  1695  1699  1705  1707  1713  1717  1719  1723  1725  1729  1731  1733  1734  1735  1737  1738  1739  1741  1743  1747  1749  1753  1755  1759  1765  1767  1773  1777  1779  1783  1789  1795  1797  1803  1807  1809  1815  1819  1825  1833  3002 

2006年黔東南州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試

試題詳情

2006年張家界市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷

(考試時(shí)間:150 分鐘  總分:120分)

試題詳情

2006年廣東省江門市中考語(yǔ)文試卷

(本題共120分,其中書寫分4分。時(shí)間150分鐘)

 一 語(yǔ)言積累及運(yùn)用(本大題含13個(gè)小題,共18分)

    閱讀理解,填寫原文,完成1~5題。(5分)

1 兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,                            。

2 海上生明月,                            。

3 紛紛暮雪下轅門,                            。

4                             ,小人長(zhǎng)戚戚。

5三峽工程蓄水之時(shí),面對(duì)洶涌澎湃的江水,我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子:                                                                          

    讀下面每句話,都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解,任選其中三句,填寫在橫線上,完成6~8題。(3分)

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花;蘇拭矯健彎弓,夢(mèng)想射下天上的星座。

6                                                         

7                                                         

8                                                         

9仿照示例,運(yùn)用古詩(shī)文名句,再寫一句話(不要涉及1~8題的內(nèi)容)。           (2分)

  示例:結(jié)識(shí)古仁人,我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

  仿寫:結(jié)識(shí)古仁人,                                                       

10選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物,結(jié)合社會(huì)生活,說說你喜歡他的原因。    (3分)

 

閱讀下面一段話,按要求完成11~13題。(5分)

①一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花,這個(gè)屋里就有了生氣;一個(gè)人送給另一個(gè)人一束花,這兩個(gè)人就有了情意。讓自己的生命為他人開一朵花,就是提高自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃,給他人吐一地綠陰,染一片色彩,就是給自己的人生喝彩。

    ②面對(duì)“非典”的襲擊,一次無(wú)cháng(       )的獻(xiàn)血是一朵花,一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花,一朵花是一次適時(shí)的看望,一次大度的讓賢是一朵花……

    ③能為別人開花的心是善良的心,能為別人的生活絢麗付出的人是不尋常的人。

11根據(jù)拼音,把漢字寫入田字格中。                               (1分)

無(wú)cháng       的獻(xiàn)血

12結(jié)合上下文說說你對(duì)“讓自己的生命為他人開一朵花”中“花”的理解。       (2分)

 

13第②段句式不夠整齊,語(yǔ)意不夠連貫,請(qǐng)你修改。                      (2分)

   修改后的內(nèi)容是                                                           

二 閱讀(本大題含13個(gè)小題,共48分)

    閱讀文言文選段,完成14~17題。(14分)

    [甲]墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記!蓖仆蹙模M愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來(lái)世者何如哉。

[乙]人有從學(xué)者,董遇(人名)不肯教,而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言:“讀書百遍,其義自見!睆膶W(xué)者云:“苦于無(wú)日!倍鲅裕骸爱(dāng)以三余!被騿枴叭唷敝猓鲅裕骸岸邭q之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)(農(nóng)時(shí))之余也。”

14用自己的話概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是                    ;[乙]文中董遇告訴從學(xué)者                    。                      (3分)

15解釋下面兩組加點(diǎn)的詞。                                      (4分)

   (1)a 被于來(lái)世者何如哉  被:             b 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳   被:          

   (2)a 或問“三余”之意  意:             b 醉翁之意不在酒   意:          

16用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思(加點(diǎn)詞必須準(zhǔn)確譯出)。                    (4分)

  (1)教授王君盛恐不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……

  

  (2)冬者歲余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也。

 

17 談?wù)勀阕x[乙]文后獲得的啟示。                                     (3分)

 

閱讀議論文,完成18~21題。(14分)

    民國(guó)元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮,卻一生淡泊,榮辱自安。常有友人問及他高壽的養(yǎng)生之道,他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫,笑而不言。

    那是一幅寫意的蓮花圖,旁邊是一副對(duì)聯(lián):不思八九,常想一二。橫批:如意。

    常言道,人生不如意事常八九。倘若心為物役,患得患失,就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

    我不由得想起了霍金,眼前浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿,更因(yàn)樗是一位人生的斗士。

    有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問:“霍金先生,盧枷雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎?”

    這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片靜謐。

    霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:

    我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;

    我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;

    對(duì)了,我還有一顆感恩的心……,

    心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。

    人們深受感動(dòng)的,并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難,而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守、樂觀和勇氣。人生如花開花謝,潮起潮落,有得便有失,有苦也有樂。如果誰(shuí)總自以為失去的太多,總受到這個(gè)意念的折磨,誰(shuí)才是最不幸的人。

    常想一二。因?yàn)榫秤尚纳D―問題本身都不是問題,如何對(duì)待它才是最大的問題。

    常想一二。畢竟,決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的,不是八九,而是一二。

18 根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你為本文擬定一個(gè)標(biāo)題。        (2分)

 

19 具體說說于右任老人把蓮花圖和對(duì)聯(lián)掛在一起的深意。                 (3分)

 

20 作為論據(jù)的事實(shí),可以是一人一事的具體事例,也可以是多人多事的概括性事例。

(1)請(qǐng)結(jié)合霍金事例中讓你動(dòng)情的句子,簡(jiǎn)答這一具體事例證明論點(diǎn)的作用。   (3分)

 

(2)請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的概括性的事例。                        (3分)

 

21 思考作者的觀點(diǎn),請(qǐng)說說你真切的感受或與之不同的見解。                (3分)

 

閱讀記敘文,完成22~26題。(20分)

                          常讀常新的人魚公主

    童話,并不只是給兒童讀的。

    我在成年之后,還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候,從書架上隨手扯出的書,必是童話。比如安徒生的《海的女兒》,我就讀過多遍,它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來(lái),我更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字。海的女兒,好像太闊大太神圣了些。人魚呢,就顯得神秘而靈動(dòng),還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。

    大約8歲的時(shí)候,第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面,抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主,居然變成了大海上的水泡,真是倒霉極了。從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆,心中疑惑地想,這一個(gè)水泡,是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風(fēng)把小水泡吹破,更是分外傷感。

    大約18歲的肘候,又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開,這一次很容易地讀出了愛情。原來(lái),這是一篇講愛情的童話啊!你看,她之所以能忍受那么慘烈的痛苦,是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨,在刀尖樣的甲板上跳舞,她是寧肯自己死,也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無(wú)私和高尚的不求回報(bào)的愛啊!

    到了28歲的時(shí)候,我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來(lái)讀人魚公主,竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來(lái)了。她的母親在生了6個(gè)女兒之后去世了,我猜想這個(gè)女人臨死之前,一定非常放心不下她的女兒,不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后,要照料她的孩子,特別是最小的女兒。

    到了38歲的時(shí)候,因?yàn)槲乙查_始寫小說,再讀人魚公主的時(shí)候,不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來(lái)了。我有點(diǎn)納悶,安徒生在寫作之前,有沒有一個(gè)詳盡的提綱呢?我的結(jié)論是――大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲,信馬由韁。當(dāng)然了,大輪廓走向他是有的,這個(gè)纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事,一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是,連讀了幾遍之后,感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫蛇添足。

    現(xiàn)在,我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次,我心平氣和,仿佛天眼洞開,有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無(wú)論海底的世界怎樣瑰麗豐饒,因?yàn)闆]有靈魂,所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的,她選定了自己的道路就絕不回頭,終于,她得到了自己終就一個(gè)靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后,在肉體和精神的磨礪煎熬之后,她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。

    這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事,是如此地動(dòng)人心弦,常讀常新。于是想,當(dāng)我58歲……68歲……108歲(但愿能夠)的時(shí)候,不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)?

                                                    (作者:畢淑敏  本文有刪節(jié))

22 作者一生常讀人魚公主,感受常新。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者8歲、28歲時(shí)讀出的內(nèi)容。

   8歲時(shí)                                  ;18歲時(shí)理解了這是一篇寫愛情的童話;28歲時(shí)                            ;38歲時(shí)熱衷探討寫作技巧……            (3分)

23 48歲時(shí),作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么?請(qǐng)結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點(diǎn)分析。                           (4分)

 

24 品讀文章的結(jié)尾,簡(jiǎn)要說說好在哪里?            (3分)

 

25本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。                                                      (4分)

 

26 重讀學(xué)過的課文,與作者一樣,你也會(huì)有“常讀常新”的感覺。請(qǐng)就《背影》的寫作技巧或《斑羚飛渡》的思想內(nèi)容,談?wù)勀阍械恼J(rèn)識(shí)和一點(diǎn)新的感悟。           (6分)

 

 

試題詳情

2006年廈門市初中畢業(yè)和高中階段各類學(xué)校招生考試

(試卷滿分:150分;考試時(shí)間:140分鐘)

第一部分    口語(yǔ)交際(滿分:20分)

[一]完成1―10題(20分)

1.聽一則“讀書方法簡(jiǎn)介”,判斷哪一種方法是冰心提出的?(2分)

A.獨(dú)立思考法             B.創(chuàng)新法             C.三到法

2.聽一則“天氣小常識(shí)”,判斷大霧天氣的主要特點(diǎn)是什么?(2分)

A.引發(fā)各種交通事故。

B.影響人體健康。

C.能見度差、濕度大。

3.聽下面一段話,判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什么?(2分)

A.掌聲和歡呼聲太響了,所以演說的聲音顯得無(wú)力。

B.此時(shí)感慨萬(wàn)千,這是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的。

C.沒必要像別的獲獎(jiǎng)?wù)吣菢尤颊f些多余的話。

聽下面一則材料,回答第4題和第5題。

4.最早使用“OK”的人是誰(shuí)?(2分)

A.現(xiàn)在的中學(xué)生

B.電報(bào)的簽收者

C.美國(guó)的歐德?克利

5.對(duì)這則材料的主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?(2分)

A.“OK”的用法來(lái)源于郵政。

B.“OK”是生活中十分流行的日常用語(yǔ)。

C.簽寫“OK”代表一種確認(rèn)。

聽下面一段爭(zhēng)論,回答第6題和第7題。

6.劉藝和王暉爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?(2分)

A. 參加社區(qū)公益活動(dòng)可鍛煉能力。

B. 中學(xué)生要不要學(xué)好文化知識(shí)。

C. 中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。

7.對(duì)他們爭(zhēng)論的問題,你有什么看法?說出你的理由。(2分)

8.根據(jù)下面的情境,請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述班主任的話。(2分)

9.在下面這種情況下,你該在電話里對(duì)林鵬的媽媽說什么呢?(2分)

10.你想說服母親讓你參加觀鳥夏令營(yíng),你會(huì)對(duì)母親說哪些話呢?(2分)

 

第二部分    語(yǔ)言積累與運(yùn)用(滿分:29分)

[二]完成11―14題(29分)

11.古人云:“腹有詩(shī)書氣自華”。請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文:(13分)

(1)請(qǐng)將龔自珍的《己亥雜詩(shī)》默寫完整。(2分)

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。                  。

(2)劉禹錫的《陋室銘》優(yōu)美含蓄地描繪其陋室:“斯是陋室,惟吾德馨。          ,

        ,        ,        ?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)!(4分)

(3)敞開你善感的心扉,盡情領(lǐng)略春天的美好。初春的小雨草色是那樣的美妙動(dòng)人:“天街小雨潤(rùn)如酥,          ”(韓愈《早春呈水部張十八員外》);、、、無(wú)不傳遞著濃濃的春意:“          ,          。          ,         ”(白居易《錢塘湖春行》);而那“吹面不寒楊柳風(fēng)”更是讓你如癡如醉……(5分)

(4)假日,張虹與家人沿著崎嶇小路登上天竺峰頂,極目遠(yuǎn)眺,周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆:“杜甫的詩(shī)句‘           ,          ’真是太妙了!”(用《望岳》的詩(shī)句填空)(2分)

12.根據(jù)文段內(nèi)容,解答問題:(4分)

我的家鄉(xiāng)是“百花之神”特別眷顧的地方。這里,一年四季Afán花似錦、芳馨醉人。花間,鳥兒嬉戲爭(zhēng)鳴,蜂蝶B翩然biàn起舞;ㄏ拢魉?dāng)囁槠沛兜幕ㄓ,C粼粼lín水波蕩漾著飄落的花瓣。D湛籃nán的天空,陽(yáng)光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優(yōu)美的景色,真是令人心驚肉跳!

(1)文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)書寫注音都正確的一處是:(只需填序號(hào))(2分)

(2)文段中劃線句有語(yǔ)病,應(yīng)改為:             (寫出正確的句子)(2分)

13.章回小說中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)(4分)

①景陽(yáng)岡武松打虎     ②武松斗殺西門慶        ③林沖棒打洪教頭

④林沖雪夜上梁山     ⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西      ⑥花和尚倒拔垂楊柳

14.探究性學(xué)習(xí)(8分)

廈門國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽作為國(guó)內(nèi)最具影響力的國(guó)際馬拉松賽之一,已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近,你所在的班級(jí)開展了一次“關(guān)注廈門馬拉松”的活動(dòng)。

(1)通過調(diào)查,同學(xué)們搜集到廈門國(guó)際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù),并制成表格:

年份

參賽

總?cè)藬?shù)

全程

參賽人數(shù)

半程

參賽人數(shù)

10公里與5公里

參賽人數(shù)

備注

2004年

14985

2089

2104

10792

全程為

42.195

公里

2005年

15932

2132

2127

11673

2006年

20933

3567

3133

14233

請(qǐng)用一句話概括說明上表所反映的情況:                        (2分)

(2)有幾位同學(xué)準(zhǔn)備向廈門國(guó)際馬拉松賽的組委會(huì)提議:將吳承恩《西游記》里的“美猴王”作為2007年廈門國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽的吉祥物。你贊同這個(gè)提議嗎?請(qǐng)聯(lián)系孫悟空的特點(diǎn),說說你的理由。(4分)

(3)廈門美麗的環(huán)島路上,99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕,展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象。可是,有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上,既損害了塑像,又有礙觀瞻。同學(xué)們?yōu)榇藬M了下面幾條警示標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你選出委婉得體的一條。(2分)

A.不準(zhǔn)損壞塑像,違者暴捶狠打!

B.損壞塑像,是卑劣無(wú)恥的行為!

C.運(yùn)動(dòng)員正奮力奔跑,請(qǐng)不要絆住他們的腳步!

第三部分    閱讀(滿分:51分)

[三]閱讀甲、乙兩則文言文,完成15―19題(17分)

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。

(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

    [乙]歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng),家無(wú)書讀。就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍,惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人。

(選自《歐陽(yáng)公事跡》)

注釋:①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]多年生草本植物,與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即“惟務(wù)讀書”。務(wù),致力,從事。⑧[文字]文章。

15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞:(4分)

以是人多以書假余           ②無(wú)從書以觀

③弗之                     ④家貧無(wú)

16.閱讀文言文,要勤查工具書。下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋,判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。(只需填序號(hào))(2分)

    假  ①借。 ②寬容。 ③如果,假如。 ④非正式的。

17.根據(jù)語(yǔ)句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是:(2分)

A.余幼/時(shí)即嗜學(xué)           B.手指/不可屈伸 

C.歐陽(yáng)/公四歲而孤         D.多誦古人/篇章 

18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):(4分)

①錄畢,走送之,不敢稍逾約。      ②及其稍長(zhǎng),家無(wú)書讀。

19.簡(jiǎn)要回答下面問題:(5分)

(1)平時(shí)我們說話、寫文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢?(只需填序號(hào))(2分)

A.崇尚科學(xué)、消除愚昧,社會(huì)才能進(jìn)步。

B.虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí),有助于鞏固知識(shí)。

C.誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。

(2)你怎樣看待“歐陽(yáng)修母親畫荻教子”這種做法?請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)。?分)

 

[四]閱讀《親吻爹娘》一文,完成20―23題(17分)

親吻爹娘

江 岸

①?gòu)某抢锘貋?lái)的第二天早晨,剛睜開眼睛,爹就對(duì)娘說:“小三子親了俺。”

②娘狐疑地問:“你又夢(mèng)見小三子啦?老頭子,又說瞎話了吧?”

③小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時(shí)候,小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里,摟著爹娘的脖子,小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來(lái),被小三子啄幾口,心里甜絲絲的,渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長(zhǎng)大后,再也沒有親過爹娘,話也少了很多,和爹娘有了大大的隔閡。但是,爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng),娘總做小三子親她的夢(mèng),到底做過多少次,她自己都記不清。爹夢(mèng)見這樣的場(chǎng)面比娘少得多,所以每夢(mèng)見一次,都稀罕得不得了。有時(shí)候,娘都?jí)粢娦∪雍脦状瘟,爹還一次沒夢(mèng)見呢,爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。

④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說:“誰(shuí)做夢(mèng)了?誰(shuí)說瞎話了?俺是說前天進(jìn)城,小三子親俺了!”

⑤娘驚異地瞪大了眼睛,嚷道:“真的?你昨天回來(lái)的時(shí)候,咋不早說?快,快給俺說說,小三子咋就親了你?”

⑥爹看了娘一眼,“唉,俺們那小三子啊……”

⑦原來(lái),小三子大學(xué)畢業(yè)以后,沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭,都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷,背著包袱,揣著錢,進(jìn)城去看小三子,陪小三子住了一夜。第二天早晨,小三子送爹回去。臨出門的時(shí)候,小三子突然抱住爹的腦袋,在爹的腮幫上親了一口。爹愣了,小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋,愣愣地看爹。看著看著,小三子的眼淚流出來(lái)了,越流越歡,像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚,緩緩捧起爹的臉,在左臉上親了親,又在右臉上親了親。最后,小三子緊緊抱著爹,放聲大哭起來(lái)。

⑧爹咂咂嘴,回味著:“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里,咸津津的!

⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來(lái)臨,嘩地流了出來(lái)。娘哽咽著,喃喃地念叨:“小三子,俺可憐的小三子!

⑩不到半天時(shí)間,小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說著說著,笑歪了嘴巴,笑痛了肚皮。自古以來(lái),都是大人和不懂事的娃娃互相親親,何曾見過黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的?這個(gè)小三子,肯定是在城里呆久了,電影看多了,沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了,這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎?

⑾秋去冬來(lái),小三子回家過年。時(shí)光飛逝,過完春節(jié),小三子又要離家了。臨走的時(shí)候,爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡,一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?墒牵∪訐]手再見了,放開腳步走了,也沒有親親爹娘。突然,人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音:“三子兄弟,不親親你爹你娘再走?”

⑿小三子停下了腳步,慢慢轉(zhuǎn)過身來(lái)。

⒀爹鄭重地說:“是呢,你娘等了這么多天呢!

⒁小三子臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來(lái)。他彎下魁梧的身軀,半跪著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑,可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來(lái)了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花。

20.第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng),娘總做小三子親她的夢(mèng)”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢(mèng)。(4分)

21.第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后,“愣愣地看爹?粗粗,小三子的眼淚流出來(lái)了,越流越歡”。請(qǐng)展開聯(lián)想與想像,寫出小三子此時(shí)心里的話。(4分)

22.制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)從品味語(yǔ)言的角度完成下面的讀書卡片。(友情提示:可任選一點(diǎn)具體分析;驈脑~語(yǔ)運(yùn)用,或從修辭效果,或從人物描寫……)(4分)

讀書卡片

篇名:親吻爹娘        作者:江岸

摘句:小三子臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來(lái)。他彎下魁梧的身軀,半跪著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。

品味:                                                                     

                                                                           

23.現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)樘幚聿缓米约号c父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來(lái)看,《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)。?分)

 

[五]閱讀《海上花園里的生態(tài)殺手》一文,完成24―27題(17分)

海上花園里的生態(tài)殺手

①?gòu)B門是一座風(fēng)光旖旎的“海上花園”,先賢曾詩(shī)贊其“一城如花半倚石,萬(wàn)點(diǎn)青山擁海來(lái)”。然而,這座林木茂密,花卉繽紛的“海上花園”,卻時(shí)常有外來(lái)生態(tài)殺手伺機(jī)侵入!柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”就是兩個(gè)有著美麗面孔的外來(lái)生態(tài)殺手。

②貓爪藤是多年生木質(zhì)藤本植物,因其葉子頂端長(zhǎng)有吸附能力很強(qiáng)、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷須而得名。160多年前,貓爪藤作為觀賞性植物從原產(chǎn)地美洲引入廈門。想當(dāng)初,紅磚樓房外,常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著,鵝黃色的花不時(shí)從青藤間探出,確也是一道風(fēng)景。但隨著時(shí)光的推移,貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤,借助強(qiáng)勁的海風(fēng)將其種子四處傳播。生根發(fā)芽之后,不僅其發(fā)達(dá)的根系會(huì)瘋狂地與其它植物爭(zhēng)奪養(yǎng)分,而且堅(jiān)硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬,以層層疊疊的莖、葉構(gòu)成網(wǎng)狀“藤罩”遮蓋整個(gè)樹冠,使樹木因無(wú)法進(jìn)行光合作用而枯死;而后它再向四周擴(kuò)散,攀援周圍的其它樹木并覆蓋,最終導(dǎo)致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼,許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。

③貓爪藤的胡作非為讓人忍無(wú)可忍,但鏟除貓爪藤卻并非易事。貓爪藤的根扎進(jìn)地下40厘米左右,與其它樹木的根糾纏在一起,難于斬除,而且貓爪藤還有貯藏著豐富養(yǎng)分的塊根,即使把地面的藤蔓統(tǒng)統(tǒng)割掉,它很快又能長(zhǎng)出新芽。上個(gè)世紀(jì)90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤,到2004年7月清理面積已達(dá)12萬(wàn)多平方米。盡管如此,形勢(shì)仍不容樂觀,要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦斗爭(zhēng)。

④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗,與其他名花相配非常好看。這種花原產(chǎn)于北美,是菊科多年生草本植物,具有超強(qiáng)的繁殖能力,平均每株可產(chǎn)生2萬(wàn)多粒種子,經(jīng)風(fēng)、鳥等途徑向四周擴(kuò)散,只需3年時(shí)間就能迅速成片。生長(zhǎng)過程中和其它植物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥,肆意排擠其它植物,最后導(dǎo)致在它生長(zhǎng)區(qū)域里的其它植物一律消亡。1935年引進(jìn)后短短幾十年間,這種花已在許多省市泛濫成災(zāi)。上海的一項(xiàng)調(diào)查表明,現(xiàn)在這種花在上海的繁殖面積已占調(diào)查面積的54.3%,近20年來(lái)上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。

⑤前一兩年,“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年,我市有關(guān)部門組織過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)東孚、集美等地有五、六個(gè)場(chǎng)(圃)種植這種花,種植歷史有1年以上,面積約200畝;而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸,在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當(dāng)初都是作為觀賞性植物被有意引進(jìn)的。在引種地區(qū),這些植物不再受原產(chǎn)地各種天敵的威脅,生長(zhǎng)的環(huán)境阻力變小,繁殖速度極快,最終成了生態(tài)殺手,對(duì)本土植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅!柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢S花”帶給本土植物的是生存的危機(jī),帶給廈門人的則是深沉的思考。

24.通讀全文,把握事物特征:(6分)

(1)從文中摘錄表現(xiàn)“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語(yǔ)句各一句。(2分)

(2)用自己的話說說,本文為什么用“生態(tài)殺手”一詞來(lái)稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”?(4分)

25.有人認(rèn)為,文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼為例,顯得累贅,可刪掉其中一處。你是否認(rèn)同他的看法?你的理由是什么?(4分)

26.從下面句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ),然后結(jié)合語(yǔ)境分析該詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

所幸,在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

27.文章結(jié)尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機(jī),帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面鏈接的是幾位市民頗有代表性的想法,你贊同哪一位市民的想法呢?請(qǐng)具體說說理由。(4分)

【市民甲】可采用“生物防治法”,引進(jìn)天敵,治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。

【市民乙】應(yīng)保護(hù)和培植本土植物,不要盲目引進(jìn)外來(lái)植物,以維持本土植物多樣性。

【市民丙】應(yīng)盡早建立外來(lái)生物入侵的預(yù)警機(jī)制,早防早控,確保生態(tài)系統(tǒng)安全。

 

第四部分    寫作(滿分:50分)

[六]完成28題(50分)

28.以下兩題,任選一題作文。

(1)“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂盛典,激發(fā)我們對(duì)“歌”的無(wú)限遐思……

歌,詠嘆生活的酸甜苦辣;歌,抒盡人間的喜怒哀樂;歌,穿透歷史,在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌,跨越地域,在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。

展開豐富的聯(lián)想與想像,你會(huì)發(fā)覺:山水有歌,風(fēng)雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……(友情提示:“歌”既可作名詞,又可作動(dòng)詞。)

請(qǐng)以“歌”為話題寫一篇文章。

要求:①題目自擬,文體自選;蛎枋鼋(jīng)歷,或抒發(fā)情感,或說明事理,或闡述觀點(diǎn),考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

②字?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。

         ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。

(2)題目:那一次,我嘗到了        的滋味

要求:①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),補(bǔ)足題目,扣題作文。

         ②文體自選,字?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。

         ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。

試題詳情

2006福建省泉州市中考樣卷試題

(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

字音字形

1.同學(xué)們xìng zhì àng rán地觀看著guī lì qí miào的流星雨,一邊聆聽仇老師講解星宿的知識(shí)。

①根據(jù)拼音書寫漢字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②給加點(diǎn)字注音,并按格式抄寫在四行格上。

 

 

 

2.根據(jù)拼音書寫漢字,給加點(diǎn)字注音。

這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得zào       熱了,使(    )靜的陽(yáng)光立即變得飛jiàn       了,使困倦的世界立即變得(    )奮了。

背誦?積累

3.完成上下句。

                    ,一覽眾山小。

②苔痕上階綠,                    。

                          ,病樹前頭萬(wàn)木春。

④了君王天下事,                          。

4.按提示填空。

①一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是            ,

                ,                 ,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。

②《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是:                 ,

                    。

③學(xué)無(wú)常師,人應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí),孔子關(guān)于這方面的名句是:                      ,                      

5.請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中,摘抄兩個(gè)與“友情”有關(guān)的句子。

                                                     

                                                      

6.請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中,任選一個(gè)按要求填表。

①三顧茅廬   ②黛玉葬花   ③武松打虎   ④大鬧天宮

序號(hào)

出自

哪一部著作

作者

簡(jiǎn)要寫出書中另一個(gè)情節(jié)

(不超過20個(gè)字)

 

 

 

 

語(yǔ)言運(yùn)用

7.連詞組段。請(qǐng)從下面詞語(yǔ)中任選4個(gè)寫一段話。(要求:內(nèi)容集中,語(yǔ)意連貫,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法)

漣漪   繁盛   婆娑   嬉鬧   姹紫嫣紅   溫聲細(xì)語(yǔ)

                                                        

8.請(qǐng)用相關(guān)成語(yǔ)替換劃線句子,使文意表達(dá)更為簡(jiǎn)潔。

黃山――我國(guó)完美的山水旅游勝地,果真是很好,不是空有虛名(             )。那里,山山相連,重重疊疊(             ),絕壁峽谷,花樹如炬,清泉激石……引人留戀不止,舍不得離去(             )。

9.根據(jù)文段內(nèi)容,選擇短語(yǔ)填空(只填序號(hào)),并在小方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。

  1. <menuitem id="uzmya"><center id="uzmya"></center></menuitem>
    •  

       

       

       

      ①可消融彼此間的猜疑積雪   ②可以消除人與人之間的摩擦

      ③可將彼此間的心靈溝通     ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

      10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一則見聞。

                                                             

      11.閱讀下列四則文字材料,就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。

      ①我國(guó)16%以上的青少年有心理不健康問題,非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢(shì)。

      ②“中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動(dòng)。

      ③一位著名學(xué)者在自述中寫道:“在家鄉(xiāng),我在母親的教訓(xùn)下住了九年,受了她極大、極深的影響……如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣,如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣,如果我能寬容人、體諒人,我都得感謝我的慈母。”

      ④社論《父母亦師》、評(píng)論《和孩子交朋友》。

      (摘自2004年6月1日《人民日?qǐng)?bào)》)

                                                             

      12.對(duì)對(duì)子(任選一聯(lián)作對(duì))

      ①上聯(lián):贊雕刻者高超技藝    ②上聯(lián):                   

        下聯(lián):                      下聯(lián):奇巧人神技雕核舟

      口語(yǔ)交際

      13.畢業(yè)在即,文華為近段學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。請(qǐng)你以同學(xué)的身份做做她的思想工作,幫助她消除顧慮,輕裝上陣。

                                                             

      14.近年來(lái),泉州的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展,游客聞名而至,絡(luò)繹不絕。請(qǐng)你為游覽參觀的客人們介紹一下家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。(字?jǐn)?shù)不少于100字)

                                                             

      (二)文言文閱讀

      A、閱讀下面文言文,回答問題。

      先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、諱、允之任也。

      愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、諱、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

      1.下列各組短語(yǔ)中,加點(diǎn)詞詞義完全相同的一組是(      )

      A.深入不――吹求疵         B.庶駑鈍――聲嘶力

      C.興復(fù)之――東施顰         D.咨諏善――聽途說

      2.翻譯句子。

      ①先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。

      譯文:                                                 

      ②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

      譯文:                                                  

      3.請(qǐng)從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對(duì)后主殷切希望的句子。

      答:           ,          ,           ,            。

      4.請(qǐng)用6個(gè)字概括上文作者所表達(dá)的思想感情。

      答:                                                 

      5.諸葛亮是智慧的化身,小說《三國(guó)演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點(diǎn),如“擺八卦陣”,             ,             。

      B、閱讀下面文言文,回答問題。

      天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。

      蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。貧者語(yǔ)于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣!备徽咴唬骸吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往?”越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。

      西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉

      1.解釋多義詞。

      ①自南海(     )          望桓侯而走(     )

          ②蜀之有二僧(     )      肉食者(      )

          ③西蜀之南海(     )      國(guó)懷鄉(xiāng)(      )

          2.翻譯下列句子。

      ①吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。

                                                                 

      ②人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?

                                                                  

           3.本文引用          的故事,意在闡述                                的道理。

           5. 下面摘錄《為學(xué)》中的一段話,請(qǐng)用“/”給這段話斷句。

           吾  資  之  聰  倍  人  也  吾  材  之  敏  倍  人  也  屏  棄  而  不  用

      其  與  昏  與  庸  無(wú)  以  異  也。

      (三)現(xiàn)代文閱讀

      A、閱讀《名城夢(mèng)》,回答問題。

      東西塔旁,百柱殿前。

      明天,這里。

      就在這里。他信上說:看凌空雙塔,聽檐角風(fēng)鈴。

      追尋40年前失落的夢(mèng)?

      那天,他要赴刺桐港,乘刺桐舟,滾滾波濤,穿茫茫大海,去南洋尋金黃色的夢(mèng)。

      我再一次勸他:“就這樣離開生你養(yǎng)你的名城?”

      “名城!名城?”他幾乎喊了起來(lái)!澳愀胰タ纯矗翘煜碌谝淮蟾鄣拇掏└廴缃

      有幾條破木船!唐宋以來(lái),多少刺桐舟風(fēng)帆高懸,沿著海上絲綢之路,把我們東方文明輸注大洋彼岸,如今運(yùn)的卻是勞工!”

      離開船還有3個(gè)小時(shí)。他不急著去趕兩個(gè)多小時(shí)行程的路,卻折向城西北隅的開元寺,顫悠悠地燃起一炷香,發(fā)呆似地站在古榕蔭靄下的拜庭中。眼前深堂廣殿,跪著眾多祈求平安的善男信女。他卻左顧右盼,仰望東西兩邊那兩座已有一千多個(gè)年輪的擎天石塔,和著凄清的檐角鈴聲喃喃自語(yǔ):不回來(lái)了,不回來(lái)了……

      他走了,邁著沉重的腳步,踏著破碎的街石,消失在鳩形鵠面的行人中……

      我不相信他不回來(lái),就憑著他對(duì)古城象征的東西塔的這最后一眼!待刺桐古港涌起新潮,等泉州名城再度春風(fēng),雙塔下會(huì)出現(xiàn)他的笑臉。古城――我默默地向著雙塔祈求――重鑄你盛唐有過的光輝,再造你宋元出現(xiàn)的繁榮,呼喚萬(wàn)千離你而去的游子回歸!

      于是,當(dāng)新中國(guó)從東方崛起,古城喜沐東風(fēng),新姿豐盈;當(dāng)改革開放大潮席卷神州,海上絲綢之路雄風(fēng)再振,我便喋喋不休地訴說,這城,這人,這海,這港,這山,這田,這路……

      我不知道他廬結(jié)何方。40年來(lái),他沒有遣過鴻雁落腳古城。然而我相信,無(wú)論在海峽彼岸的國(guó)土,或在蕉風(fēng)椰雨的菲島,夕陽(yáng)落處的歐美……他聽得見氣勢(shì)凌云的東西塔尖那日夜自語(yǔ)的風(fēng)鈴訴說的古城的變化;他看得到海上絲綢之路風(fēng)檣競(jìng)渡,刺桐新港古城市井接踵而至的萬(wàn)國(guó)商賈。我遲早會(huì)在那熱淚盈眶的海外游子的回鄉(xiāng)人流中,辨出他哪怕已是雙鬢侵霜的少時(shí)伙伴!

      我的預(yù)感沒有錯(cuò)。他終于要重故土了。前幾天,一封加急特快件從菲律賓飛進(jìn)我家:飛機(jī)票已定,明日抵古城。那飄洋過海的信箋上寫著――

      踏上異邦,才知古國(guó)名城在心底的分量。名城鐘靈毓秀,孕育出的優(yōu)秀文化從小就鑄進(jìn)我的肌體。天涯海角,春花秋月,做不盡名城夢(mèng)。名城有過璀璨的歷史,那是祖先奮斗創(chuàng)造。我今日回歸,帶去些小余資,興學(xué)辦校,弘揚(yáng)名城意識(shí),建設(shè)新的名城。

      呵,名城!東西塔!明天,這里,又一個(gè)去國(guó)離鄉(xiāng)的游子投入你的懷抱向你傾訴肺腑之音同風(fēng)鈴和鳴…… 

      (注:泉州古稱刺桐城,“百柱殿”即泉州開元寺大雄寶殿)

      1.根據(jù)語(yǔ)境,揣摩語(yǔ)言。

          (1)“滾滾波濤,穿茫茫大海”、“他終于要重故土了”

          “履”的意思是:             。請(qǐng)?jiān)賹懸粋(gè)含“履”且意義相同的成語(yǔ):                   

          (2)“我便喋喋不休地訴說,這城,這人,這海,這港,這山這田,這路……”一句運(yùn)用               的修辭手法,作用是:                                   

      2.文中劃線句子用“蕉風(fēng)揶雨”修飾“菲島”,用“夕陽(yáng)落處”修飾“歐美”準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)運(yùn)用地理知識(shí)解答。                                                            

      3.比較閱讀。試將《名城夢(mèng)》與魯迅的《故鄉(xiāng)》作比較分析。

          (1)《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)――在故鄉(xiāng)――離故鄉(xiāng)為線索組織材料;《名城夢(mèng)》以“他”         ――          ――         為線索組織材料。

          (2)對(duì)比作者筆下故鄉(xiāng)今昔的變化,把相關(guān)內(nèi)容概括填寫在表格里。

             時(shí) 間

         內(nèi) 容

      篇 目

       

                   

      《故鄉(xiāng)》

       

       

      《名城夢(mèng)》

       

       

          (3)簡(jiǎn)答填空。

      《故鄉(xiāng)》中,“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)懷著的希望是:                                                                        

                                                                                             

      《名城夢(mèng)》中,“他”欲回故鄉(xiāng)時(shí)的心愿是:                                 

                                                                                         

      (4)請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容并聯(lián)系學(xué)過的詩(shī)文,談?wù)勀銓?duì)游子思鄉(xiāng)情結(jié)的理解。

                                                                                            

      4.對(duì)作者在文中抒發(fā)的主要情感,理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )

      A. 欣聞海外游子即將回歸,盼望兒時(shí)伙伴早日?qǐng)F(tuán)聚。

      B. 謳歌刺桐古城雄風(fēng)再振,抒發(fā)名城兒女愛國(guó)愛鄉(xiāng)之情。

      C.贊美名城唐宋盛景,留戀故鄉(xiāng)昔日輝煌。

      D.歌頌家鄉(xiāng)建設(shè)新貌,呼喚海外游子回歸。

      5.東西塔檐角風(fēng)鈴在文中多處出現(xiàn),它在內(nèi)容上有何意義?在結(jié)構(gòu)上有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說明。

                                                                                           

      6.運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

      上聯(lián):歷史古城雄風(fēng)再振

      下聯(lián):                           

      7.讀了本文后,你有何感想體會(huì),請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。

                                                                                            

      B、閱讀下面短文,回答問題。

      布  封

      ①陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié),是自然界的休眠和沉睡時(shí)期:昆蟲停止了生命,游蛇停止了運(yùn)動(dòng),植物終止了生長(zhǎng)失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中,大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi),這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來(lái)了初春第一個(gè)信息,這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發(fā)了新的活力與生命,樹木披上了新裝,引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機(jī)勃勃。

      ②在森林的主人當(dāng)中,鶯科小鳥最多,也最惹人喜愛:它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng),所有的動(dòng)作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛情。樹木長(zhǎng)葉開花時(shí),這些小鳥來(lái)到了我們身邊:有些住進(jìn)我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹叢,不少鉆進(jìn)了大樹林,另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲,看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

      ③我們不僅喜歡它們無(wú)憂無(wú)慮,還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情,卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩:除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴,其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

      ④它們居住在花園里,樹叢中,或是種植蠶豆青豆等的菜園里,一般在蔬菜架子上棲息;它們?cè)谶@里玩耍、搭窩,不停地出入,直到收獲季節(jié)。這時(shí),它們遷徙的日期臨近,該離開這塊樂土,離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目,它們的打鬧并不過火,爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪,結(jié)果總是以幾只歌結(jié)束。鶯是輕浮愛情的象征,如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無(wú)憂,充滿活力,它們實(shí)際上并非缺乏愛情,也不缺少對(duì)愛情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵時(shí),雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù),與它共同迎接小生命的降生,直至長(zhǎng)大后也不分離。

      ⑤鶯生性膽小,在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人――伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過去,一切便拋至腦后,用不了一會(huì)兒,它又變得歡樂愉快,又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌,這時(shí)總把自己隱藏起來(lái),尤其是在炎熱的中午,只偶爾才在樹叢邊上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水,在夏季短暫的雨后,它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹葉上,搖晃樹枝洗淋浴。

      ⑥在鶯類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)而富有層次,這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新,描繪了靜的生活,表達(dá)了幸福的感受,聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱,誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢?

      1.細(xì)讀第一自然段,回答問題。

        ①本文說明對(duì)象是鶯,為什么還要寫冬景?

        答                                                       

        ②作者運(yùn)用那些修辭手法來(lái)描寫冬景?其作用是什么?

        答:                                                     

        ③“鳥類的回歸帶來(lái)初春的第一個(gè)信息”這句話,可以理解為                      

                                                                                    

      2.鶯最突出的特點(diǎn)是                       ,除此之外,它還有                 、

                        、                   等特點(diǎn)。

      3.領(lǐng)會(huì)“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱,誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢?”這一結(jié)語(yǔ)在文中的內(nèi)涵。

      答:                                                                         

                                                                                      

      4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹你所喜愛的動(dòng)物的外形及生活習(xí)性。

      答:                                                                         

                                                                                     

      C、閱讀下面文段,回答問題。

      理想的階梯,屬于迎難而上的人。奮斗的必要,正是由于困難的存在。在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荊棘、浪濤是不會(huì)少的;孟胍磺卸柬橅樌偷扔谠谒幕媲爸共。有的青年埋怨條件差。這也許是事實(shí)。但今天的處境,總不致像伽利略、布魯諾那樣冒著受宗教極刑的危險(xiǎn),總不致像高爾基那樣在老板的皮鞭下學(xué)寫作吧。艱苦環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸,舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫作,在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗,為了共產(chǎn)主義事業(yè),不在任何艱難困苦中屈服、畏縮,永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。相比之下,我們的困難又算什么呢?有的青年埋怨自己的崗位平凡。這也可能是事實(shí)。但革命事業(yè)需要三百六十行,絕大多數(shù)的人都要在平凡的崗位上工作。無(wú)志之人,將使生命比崗位更平凡;有志之人,將在平凡的崗位上成功。華羅庚年輕時(shí)在一個(gè)中學(xué)干雜活,夜間在如豆的昏黃油燈下演算,打下牢固的根基,后來(lái)才成為著名的數(shù)學(xué)家。開普勒長(zhǎng)期操持雜役,業(yè)余苦鉆,發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大定律。道爾頓是中學(xué)教員,愛因斯坦是小職員,那些發(fā)明紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、火車的,他們的職業(yè)、崗位不也都很平凡嗎?可見問題不在于崗位,而在于有沒有真正崇高的理想和為這理想而奮斗不息的頑強(qiáng)精神。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年,決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈,而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí),抱住的必將是令人欣慰的碩果。

       

      1.揣摩句意。

      (1)“在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荊棘浪濤是不會(huì)少的”一句中加點(diǎn)詞比喻                                       

          (2)“無(wú)志之人,將使生命比崗位更平凡”一語(yǔ)的意思,可理解為                                                         

          2.摘錄原文句子回答問題。

          (1)文段主要針對(duì)某些青年存在的哪些思想問題進(jìn)行議論?由此闡述的主要觀點(diǎn)是什么?

          思想問題:                                             

          主要觀點(diǎn):                                             

      (2)文段列舉伽利略、布魯諾、高爾基等人的事例,證明                       

                             這個(gè)道理;列舉華羅庚、開普勒等人的事例,證明             

                                           這個(gè)道理。

          3.請(qǐng)從初中學(xué)過的文章中找出一個(gè)例子加以歸納概括,以證明文段中的某個(gè)道理。

          例子:                                                 

          文中道理:                                             

          4.議論文用事實(shí)論證還要注意對(duì)事實(shí)的分析論述,才能更有效地證明論點(diǎn)。請(qǐng)從文段中舉一個(gè)分析論述的句子進(jìn)行分析。

                                                                                     

                                                                                     

          5.請(qǐng)仿照下列句子的句式,再寫兩個(gè)意思與之相關(guān)的句子。

      理想的階梯,屬于迎難而上的人。                                             

                                                                                    

      (四)作文

      1、為學(xué)校廣播站擬寫一則消息,報(bào)道本年段近期涌現(xiàn)的好人好事。(字?jǐn)?shù)不超過200字)

      2、向同學(xué)介紹、推薦一篇好文章。字?jǐn)?shù)200字左右。

      3、修改文章。

      (1)微笑的作用可大呢!

      (2)微笑能給人帶來(lái)歡樂,能使人開心。A臉上掛著微笑的人,給人總是感覺親切的。

      (3)微笑能給人無(wú)窮的力量。老師的微笑使學(xué)生充滿信心,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,長(zhǎng)官的微笑使士兵看到了光明的前途,B看到軍隊(duì)凱旋歸來(lái)的美景,甚至看到了合家歡聚的場(chǎng)面。

      (4)                     。學(xué)生做錯(cuò)了事,會(huì)老師的微笑中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力改正;C學(xué)生無(wú)意打擾了你,你不是給他一個(gè)“白眼”,而且對(duì)他友善的微笑,他會(huì)明白你的意思,以后多注意點(diǎn)。

      (5)微笑說出了心里話。當(dāng)你和朋友吵架后,想和他和好,最好的辦法就是給對(duì)方一個(gè)微笑,這樣你們的關(guān)系就能溶恰。

      (6)笑,有“苦笑”,“微笑”,“憨笑”,“假笑”,“陪笑”等等……

      (7)朋友,我們應(yīng)多點(diǎn)微笑,少點(diǎn)煩腦;應(yīng)該以微笑善待自己,以微笑寬以待人,讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,微笑著前進(jìn)。

      (8)朋友,你難道不想微笑嗎?

      ①文中第(5)段與第(7)段分別有一個(gè)錯(cuò)別字,         應(yīng)改為        ;

               應(yīng)改為         。

      ②第(6)段中有一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改并說明理由。

               應(yīng)改為        ;理由                      。

      ③ A處詞序有問題,應(yīng)改為                        。

      .B處語(yǔ)言表達(dá)可再簡(jiǎn)潔些,可改為                      。

      .C處關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)把           改為            。

      ④文中應(yīng)刪去的一段文字是       段,因?yàn)?u>              。

      ⑤請(qǐng)結(jié)合上下文文意,在第(4)段空白處補(bǔ)上一句話,這句話應(yīng)能夠概括該文段的中心。

      答:                                                  

      4、閱讀下列材料,自選角度,寫一篇250字左右的小議論文。要求:①自擬題目;②觀點(diǎn)明確,內(nèi)容集中。

      某中學(xué)經(jīng)過班級(jí)、年段的推薦和特定方式的測(cè)試,選出了20名學(xué)生作為市、區(qū)三好學(xué)生的候選人。這些候選人的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心素質(zhì)等都不錯(cuò),思想品德評(píng)定都為優(yōu)秀,而且在《行為規(guī)范》、時(shí)事政治等筆試中都名列前茅。

      一天,學(xué)校又對(duì)他們進(jìn)行了一次特殊的測(cè)試。

      幾個(gè)美術(shù)考場(chǎng)的門口,掃帚隨意地橫在地上,抹布雜亂地躺在地上。不少候選人熟視無(wú)睹地從它們上面跨過去,而有的候選人則將它們放到了應(yīng)放的地方?紙(chǎng)內(nèi),候選人的面前都放著刀片和未削過的鉛筆,以及繪畫紙、草稿紙等。大家開始削鉛筆,有的人把鉛筆削在草稿紙上,有的人則隨意削在地上或桌上……

          5、初中階段,我們學(xué)了不少表現(xiàn)親情的文章,請(qǐng)你從中選取一篇,談?wù)勛约鹤x后的體會(huì)。

      要求:①寫讀后感,敘議結(jié)合,以議為主;②題目自擬;③不少于600字。

          6、生活中笑聲常與我們相伴。笑聲中,友情在加深,學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn),隔閡被消除,困難被克服。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,選一個(gè)有意義的側(cè)面,以生活需要?dú)g聲笑語(yǔ)為主題,寫一篇文章。

      要求:①題目自擬,文體自選;②不少于600字。

          7、沒有目標(biāo)的人,歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng),日復(fù)一日地重復(fù)自己;一旦設(shè)立目標(biāo)持之以恒地向前邁進(jìn),生活也就掀開新的一頁(yè)。請(qǐng)你以“為         設(shè)定目標(biāo)”為題,把要講述的生動(dòng)故事,要表達(dá)的真情實(shí)感,要抒發(fā)的愿望或要闡述的觀點(diǎn)寫下來(lái)。

      要求:

      ①把題目補(bǔ)充完整,然后作文。(可供填選的詞語(yǔ)如“自己”、“人生”、“生活”、“學(xué)習(xí)”、“健康”等等,也可自行選詞填補(bǔ))

      ②除詩(shī)歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

         8、以“歌聲”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。

      試題詳情

      2006年福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(課改區(qū))

      (時(shí)間:120分鐘;滿分:150分)

      積累和運(yùn)用(30分)

      試題詳情

      2006年湖北省語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題(二)

      試題詳情

      2006年湖北省語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題(一)

      第一卷

      試題詳情

      2007年山東省平邑興蒙學(xué)校中考模擬試卷

      試題詳情

      2006年中考語(yǔ)文模擬試卷

      (滿分120分   時(shí)間100分鐘)

      試題詳情


      同步練習(xí)冊(cè)答案