2006年煙臺(tái)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文 試 題
一.書(shū)寫(xiě)(共3分)
1.將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內(nèi),要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。(3分)
lǎo jì fú lì zhì zài qiān lǐ
liè shì mù nián zhuàng xīn bù yǐ
二.文化積累(共15分)
2.默寫(xiě)。(6分)
①?gòu)慕袢粼S閑乘月, 。(《游山西村》)
②予獨(dú)愛(ài)蓮之 ,濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
③安得廣廈千萬(wàn)間, ,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
④____________________,在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)
⑤以天下之所順, ,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。(《得道多助,失道寡助》)
⑥我勸天公重抖擻,_______________________。(《已亥雜詩(shī)》)
3.根據(jù)提示,填寫(xiě)句子。(4分)
①《〈論語(yǔ)〉六則》中論述“學(xué)”與“思”之間辨證關(guān)系的句子是:
_____________________,____________________。
②《沁園春 雪》中能夠表明作者寫(xiě)作主旨和豪邁心情的句子是
___________________________,_________________________________。
4.在下面短文中橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
2006年4月,胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó),向全世界傳達(dá)了這樣一種信息:國(guó)際________、國(guó)內(nèi)________、兩岸________是中國(guó)當(dāng)前所要努力的方向,中國(guó)將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要,來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃的改革。
A.和平 和諧 和氣 B.和平 和諧 和解
C.和平 和氣 和解 D.和氣 和諧 和解
5.請(qǐng)你寫(xiě)出課外所讀名著中主要人物有代表性的話語(yǔ),并以此分析其性格特征。(3分)
話語(yǔ):
性格特征:
三.閱讀(共62分)
(一)
6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡 ( )
②乃不知有漢,無(wú)論魏晉 ( )
③臣本布衣,躬耕于南陽(yáng) ( )
④向?yàn)樯硭蓝皇,今為所識(shí)窮乏者得我而為之 ( )
①先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
②贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴!逼溲,茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
7.下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義不同于其它項(xiàng)的是( )。(2分)
A.宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉 B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)
(1)環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日
(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
9.文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好:
一是_______________________,達(dá)到了_______________________的程度;
二是_______________________,達(dá)到了_______________________的程度。(2分)
10.陶淵明通過(guò)寫(xiě)五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?(2分)
11.有人說(shuō):“當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量,陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了!睂(duì)此你是怎么看的?(2分)
(二)
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張?說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
永定河上的盧溝橋,修建于公元1189年到1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩。把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。
12.從整體結(jié)構(gòu)上看,趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于_______________________。(2分)
13.根據(jù)你對(duì)第一段中劃線句的理解,畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的趙州橋示意圖。(3分)
14.說(shuō)明文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確,講究用語(yǔ)的分寸。請(qǐng)從選文中找出一個(gè)例句,并將關(guān)鍵詞語(yǔ)用曲線標(biāo)示出來(lái)。(2分)
15.提取下面句子的主干,寫(xiě)在橫線上。(2分)
趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
________________________________________
16.“唐朝的張?說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云,長(zhǎng)虹飲澗’”,作者引用張?的話,既說(shuō)明了趙州橋的_______________________,又突出了橋的_________________的特點(diǎn)。(2分)
(三)
①在中國(guó)的大西北流傳著一句話,叫做“胡楊3000年”:生而不死1000年,死而不倒l000年,倒而不朽1000年。
②在大西北那些環(huán)境最惡劣的地方,生長(zhǎng)著虬曲蒼勁的胡楊樹(shù)。放眼望去,有的似駱駝負(fù)重;有的如龍蛇蜷地;有的似獅虎雄踞;有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折,匍匐在地,卻依然掙扎著,試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前,你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打,你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的--無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng),無(wú)聲無(wú)息地壯大,無(wú)聲無(wú)息地輝煌……
③任何生命要生存、要延續(xù)、要繁衍,都會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面和各種各樣的威脅。惟獨(dú)胡楊林遇到的威脅是最殘酷無(wú)情的。干旱的荒漠,含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶,就是它生長(zhǎng)的地方,就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下,一天天長(zhǎng)大;脑凤L(fēng)浩浩,戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經(jīng)風(fēng)霜、斜插橫臥的胡楊林,凄涼中含有悲壯,孤寂中注滿宏闊。
④在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊,它的樹(shù)干是優(yōu)良的建材;它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富,是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“淚”,叫做“胡楊堿”的,也可以食用、洗衣、制肥皂;已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛,世界上罕見(jiàn)的蜂鳥(niǎo)、珍稀名貴的新疆大頭魚(yú)全賴胡楊林的庇護(hù)而生存……千百年來(lái),它置身荒野,迎戰(zhàn)風(fēng)沙,堅(jiān)定地守護(hù)著腳下的土地,只知道默默奉獻(xiàn),從來(lái)沒(méi)有索取。
⑤面對(duì)胡楊林,使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐,也使人想起那些正在大西北同惡劣環(huán)境抗?fàn)幍慕ㄔO(shè)者……一股干云豪氣洋溢胸腔:環(huán)境的惡劣不算什么,命定的一切也是可以抵抗的,憑著最強(qiáng)大的忍耐力、最頑強(qiáng)的生命力,就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業(yè)。
17.閱讀選文②③④段,然后填空。(4分)
文段②描寫(xiě)胡楊樹(shù)的 外形 ,展現(xiàn)了_______________的特征;
文段③描寫(xiě)胡楊樹(shù)的 ____________,點(diǎn)明了_______________的特點(diǎn);
文段④描寫(xiě)胡楊樹(shù)的 ____________,突出了 默默奉獻(xiàn) 的精神。
18.觀察附圖,從文段②中找出最能體現(xiàn)圖中胡楊樹(shù)外形及精神的一句話,寫(xiě)在下面。(2
分)
19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(2分)
文段①中“倒而不朽l(xiāng)000年”:_________________________
文段⑤中“千年不朽的偉業(yè)”:__________________________
20.選文贊美了胡楊樹(shù),更贊美了具有胡楊樹(shù)精神的人,這種寫(xiě)作手法叫作
_____________________。(2分)
21.有人說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)需要好的環(huán)境,也有人說(shuō)逆境出人才。結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(四)
武侯①祠:一千七百年的沉思
①中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)名人,但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)座祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生出無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾。
②武侯祠坐落成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏,一對(duì)古獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門(mén)。進(jìn)門(mén)是一庭院,滿院綠樹(shù)披道,雜花映目,一條五十米長(zhǎng)的甬道直達(dá)二門(mén),路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備,我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。
③成都最早建祠是在西晉,以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰,諸葛祠前香火旺,劉備廟前車(chē)馬稀。到清康熙年間,改建為君臣合廟,劉備殿在前,諸葛亮殿在后,并正名為昭烈廟(劉備謚號(hào)昭烈帝)。但是朝朝代代,人們總是稱它為武侯祠,直到今天。
④諸葛亮殿殿柱矗立,殿門(mén)前敞。諸葛亮端坐在正中的龕臺(tái)上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光,墻外車(chē)馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書(shū)著他的兩篇名文,左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;右為《出師表》,慷慨陳詞,____________________。(A)透過(guò)他深沉的目光,看到他在國(guó)亂家喪之時(shí),耕讀山中,心系天下;(B)初出茅廬,羽扇輕輕一揮,80萬(wàn)曹兵灰飛煙滅;(C)你會(huì)看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚;(D)在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無(wú)私的心。
⑤一千七百年前,諸葛亮輸給了曹魏,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書(shū)的前后《出師表》,筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電,讀著“臨表涕零,不知所云”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨痕如涕如淚,筆鋒如槍如戟,仿佛聽(tīng)到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來(lái)就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩,并慢慢積聚而成為一種民族魂。
⑥歷史早已過(guò)去,我們現(xiàn)在追溯舊事,對(duì)諸葛亮倍覺(jué)親切。在他的一生中,諸葛亮實(shí)踐自己做人的規(guī)范,嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限,努力實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人,一個(gè)歷史偉人的價(jià)值,從而得到永恒。
22.文段②的環(huán)境描寫(xiě),渲染了一種___________________的氛圍。(2分)
23.文段③既交待了武侯祠的變遷,又反映了人們對(duì)諸葛亮的________之情。(2分)
24.結(jié)合已學(xué)過(guò)課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容,將下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)
左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;
右為《出師表》,慷慨陳詞,____________________。
25.閱讀文段④中劃線的句子,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下表。(4分)
26.文段①中“深深的遺憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2分)
27.賞析下面的句子,說(shuō)一說(shuō)它的表達(dá)效果。
筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電。
28.品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。(5分)
兩表酬三顧,一對(duì)足千秋
①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮__________________的人格魅力,下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。
②請(qǐng)你思考一下,作為“一個(gè)人”,有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時(shí)空而“得到永恒”?
四.寫(xiě)作(共70分)
29.寫(xiě)作I (10分)
閱讀材料,完成后面的問(wèn)題。
在一個(gè)小火車(chē)站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來(lái)的火車(chē)扳動(dòng)道岔。這時(shí)在鐵軌的另一頭,還有一列火車(chē)從相反的方向駛近車(chē)站。假如他不及時(shí)扳道岔,兩列火車(chē)必定相撞,造成不可估量的損失。
這時(shí),他無(wú)意中回過(guò)頭一看,發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開(kāi)始進(jìn)站的火車(chē)就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難--他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻,他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲:“臥倒!”同時(shí),沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。
一眨眼的工夫,這列火車(chē)進(jìn)入了預(yù)定的軌道。那一邊,火車(chē)也呼嘯而過(guò)。車(chē)上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā),他們也絲毫不知道,一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上--火車(chē)轟鳴著駛過(guò),孩子毫發(fā)未傷。
那個(gè)扳道工只是一個(gè)普普通通的人。他惟一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守,從沒(méi)遲到、早退或誤工過(guò)一秒鐘。更讓人意想不到的是,他的兒子是一個(gè)弱智兒童。他曾一遍又一遍地告誡兒子:“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的。”兒子聽(tīng)不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關(guān)的那一秒鐘,他卻“臥倒”了--這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)惟一聽(tīng)懂并做得最出色的動(dòng)作。
①多角度提煉觀點(diǎn)。(8分)
A.
B.
C.
D.
②選取其中的一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)
觀點(diǎn):_________(只填序號(hào))
論據(jù):
30.寫(xiě)作Ⅱ (60分)
門(mén)前的小草,綠了又黃,黃了又綠,大自然的風(fēng)景每天都是新的;我們?cè)诼L(zhǎng)大,父母卻漸漸老去;煤油燈成為古董,管道天然氣進(jìn)入廚房,電腦也擠進(jìn)我們的生活,真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái),時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……
只要細(xì)心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),變化無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些變化?你有怎樣的感悟和思考?
請(qǐng)以“變化”為話題,寫(xiě)一篇作文。題目自擬,體裁不限,600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。
2006年山東省青島萊西市中考語(yǔ)文試題
2004年山東省煙臺(tái)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題
2004年山東省濟(jì)寧市初中畢業(yè)考試語(yǔ)文試題
2005年山東省煙臺(tái)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題
一.書(shū)寫(xiě)(共3分)
1.將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內(nèi),要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。(3分)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺
絕知此事要躬行
二.文化積累(共15分)
2.默寫(xiě)。(6分)
①__________________,江入大荒流。(《渡荊門(mén)送別》)
②但愿人長(zhǎng)久,______________________。(《水調(diào)歌頭》)
③江山代有才人出,__________________。(《論詩(shī)》)
④_____________________,往來(lái)無(wú)白丁。(《陋室銘》)
⑤居廟堂之高則憂其民,________________________。(《岳陽(yáng)樓記》)
⑥疏影橫斜水清淺,________________________。 (山園小梅》)
3.根據(jù)提示,填寫(xiě)句子。(4分)
①劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是:_____________________________,______________________________。
②《己亥雜詩(shī)》中表明龔自珍雖然辭官回鄉(xiāng),但仍然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的句子是:
____________________,__________________。
4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.魯迅,原名周樹(shù)人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,原稱《詩(shī)》,收詩(shī)三百零五首,分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。
C.在古代,“江”指長(zhǎng)江,“河”指黃河,今天的“江”、“河”則泛指河流。
D.“而立”代稱三十歲,“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡;“不惑”代稱四十歲,“不惑之年”指有所成就的年齡。
5.初中生活就要結(jié)束了,分別之際,請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句,表達(dá)對(duì)同窗好友的惜別或勉勵(lì)之情。(2分)
三.閱讀(共62分)
(一)
6.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
①太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉 ( )
②阡陌交通,雞犬相聞 ( )
③或王命急宣,朝發(fā)白帝,暮到江陵 ( )
④吾欲之南海,何如? ( )
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則縵袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
7、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)錄畢,走送之( ) (2)俟其欣悅( )
(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被綺繡( )
8、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.每假借于藏書(shū)之家 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
B.當(dāng)余之從師也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C.足膚皸裂而不知 氣可以養(yǎng)而致
D.以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
9、翻譯下面的句子。(2分)
以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
10、選段寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容,其中"求師的艱難"表現(xiàn)在哪三個(gè)方面? (3分)
11、選文主要使用了哪些表達(dá)方式,這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)
(二)閱讀課文選段,回答問(wèn)題。(10分)
石拱橋,橋洞成弧形,就像虹。古人神話說(shuō),雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹,說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上,發(fā)揮交通作用。
我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京附近的盧溝橋。
趙州橋橫跨在?河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了,還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。
12、石拱橋總的特征是_________________________________,文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。(2分)
13、從上面的幾段文字看,說(shuō)明的順序是( )(1分)
A 由本質(zhì)到現(xiàn)象 B 由具體到概括
C 由一般到個(gè)別 D 由原因到結(jié)果
14、第二段中寫(xiě)“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”,“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?(2分)
15、第三段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是(1分) ( )
A 舉例子 B 打比方 C 列數(shù)字 D 作比較
16、第三段"我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?(2分)
17、第四段說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么?(2分)
(三)不可忽視的土壤污染
⑴土壤、水、陽(yáng)光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注,而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來(lái)。所以,人們常常忽視對(duì)土壤污染的整治。
⑵近年來(lái),由于人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)的迅猛發(fā)展,固體廢物的傾倒和堆放量日益增多,有害廢水不斷向土壤中滲透,大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中,導(dǎo)致了土壤污染。
⑶土壤污染所造成的危害有以下幾個(gè)方面:第一,土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失,對(duì)此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例,我國(guó)每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬(wàn)噸,被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬(wàn)噸,合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。第二,土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國(guó)大多數(shù)城市所效土壤都受到了不同程度的污染,許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三, 。土壤污染會(huì)使污染物在植物體中積累,并通過(guò)食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中,危害人畜健康,引發(fā)多種疾病。另外,受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作用下,進(jìn)入到大氣和水體中,導(dǎo)致大氣污染和水體污染。
⑷為了控制和消除土壤污染,科學(xué)家們提出了許多解決辦法:首先要控制和消除污染源,加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物(例如蚯蚓等)降解凈化土壤。還可以通過(guò)增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段,治理土壤污染。
⑸近年來(lái),世界各國(guó)的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來(lái)凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物,讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì),然后集中起來(lái)焚燒處理,這樣,經(jīng)過(guò)植物吸收后的重金屬還可以提煉出來(lái),變廢為寶,不但凈化了土壤,還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比,植物除污具有投資和維護(hù)成本低、操作簡(jiǎn)便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點(diǎn)。
18.給文中加點(diǎn)的字注音。(1分)
滲 透
19.本文的說(shuō)明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之外,還有_________________。(2分)
20.第⑶段中加點(diǎn)的詞“至少”在句子中的作用是: 。(2分)
21.填充下面方框,完成植物凈化土壤的過(guò)程。(每空6個(gè)字)(2分)
→ → →
22.下面兩題,任選一題回答。[如兩題都答,按第①題計(jì)分](2分)
①請(qǐng)?jiān)谙逻吔o第⑶段空白處補(bǔ)寫(xiě)一句話。
②第⑷段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉梗?/p>
23.為了提高人們對(duì)土壤及環(huán)境的保護(hù)意識(shí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告。(含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi))(3分)
(四) 成功是一種感受
①說(shuō)到成功,人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念:成功只等于成名。有人認(rèn)為,只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉,才算是成功的舉動(dòng);有人認(rèn)為,只有領(lǐng)袖、名人,稱的上“家”的人,才算是成功者;有人則干脆斷言,世界上沒(méi)有一個(gè)成功者,因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇--后人肯定會(huì)超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。
②其實(shí),我們都是成功者,因?yàn)槌晒χ皇且环N感受,一種自我意識(shí)的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕只是微小的進(jìn)步,都看作是一次成功,都認(rèn)認(rèn)真真的品味一番,那么,幸福和快樂(lè)就會(huì)常伴我們身邊,我們的人生也就會(huì)因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。不是嗎?作為一名學(xué)生,他考試及格了,成績(jī)提高了,這是成功,也應(yīng)該感到高興;作為一個(gè)農(nóng)民,他播下的種子發(fā)芽了,莊稼收割了,這也是成功,也應(yīng)該感到高興。在更多的時(shí)候,成功無(wú)需旁人認(rèn)可,更不許別人來(lái)裁判;我們也不要把成功的刻度劃得太高,不要把成功看得過(guò)于神圣。
③然而人的一生,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗,每經(jīng)過(guò)一次失敗,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就深入了一步,對(duì)人生的感悟就加深了許多,自己的意志就增強(qiáng)了不少,這種種經(jīng)歷和感受,不是另一種意義上的成功?不也應(yīng)該感到快樂(lè)嗎?否則,我們就會(huì)對(duì)人生失去一份應(yīng)有的信心,面對(duì)困難,我們就會(huì)望而卻步。
④大膽而自豪的承認(rèn)成功吧,認(rèn)認(rèn)真真的品味自己的每一次成功,從品味中,汲取動(dòng)力,開(kāi)啟智慧,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。
24、“這實(shí)在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么?(3分)
25、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第②段中劃線句的作用。(4分)
內(nèi)容:
結(jié)構(gòu):
26、下列的名言中,不能作為本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.”你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋(píng)果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂(lè)!
B.“成功的關(guān)鍵不在成功的結(jié)局上,而在不懈追求的過(guò)程中!
C.“每一次選擇,每一次出發(fā),……每一種結(jié)果,都是人生的體驗(yàn),都是一首耐唱的歌。”
D.“不想當(dāng)元帥的,不是好士兵!
27、本文提出論點(diǎn)后又從哪兩方面進(jìn)行論述的?(4分)
① __________________________________________
② ________________________________________
28、生活中,你對(duì)成功的感受是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀銓?duì)成功的感受。(5分)
四.寫(xiě)作(共70分)
29.寫(xiě)作I (10分)
閱讀材料,多角度提煉觀點(diǎn)。
螃蟹在樹(shù)林里迷了路,遇到青蛙,問(wèn)道:“青蛙哥,到河邊怎么走?”青蛙指著前面說(shuō):“你一直往前走,一會(huì)兒,就可以到達(dá)河邊。”
螃蟹走了老半天,還是走不到河邊。后來(lái),有一天,螃蟹遇到了青蛙,指責(zé)道:“你害得我好苦,讓我走了那么多的冤枉路!”青蛙說(shuō):“我沒(méi)有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊!”
可以提煉出的觀點(diǎn)的:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
30.寫(xiě)作Ⅱ (60分)
生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以“生活需要________”為題,寫(xiě)一篇文章。
提示和要求:
(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整,并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。(2)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名,可用化名代替。
題目:生活需要_______________
2005年山東省臨沂市中考語(yǔ)文試題(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)用)
2005年山東省臨沂市中考試題(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)用)語(yǔ)文試卷
2007年?yáng)|營(yíng)市初中語(yǔ)文中考模擬試題(一)
2006年?yáng)|營(yíng)市初中語(yǔ)文中考模擬試題(三)
2006年?yáng)|營(yíng)市初中語(yǔ)文中考模擬試題(二)
一、 言積累與運(yùn)用:
1、下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( A )
A.干涸(hé) 溺愛(ài)(nì)
B.龜裂(jūn) 愜意(xiá)
C.正月(zhèn?) 迸濺(bìn?)
D.發(fā)酵(xiào) 聯(lián)袂(mèi)
2、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( C )
A.提防(tí) 憎惡(è) 稱心如意(chèn)
B.玷污(zhān)干涸(?gù) 相形見(jiàn)絀(chù)
C.淳樸(chún)婆娑(suō) 不輟勞作(chuò)
D.琴弦(xuán)獎(jiǎng)券(juàn) 懲前毖后(chěn?)
3、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )
A.記者又到學(xué)校采訪到了許多王老師的事跡。
B.萬(wàn)眾一心的士氣,人道主義的情懷,這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的精神資源。
C.疾病對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō),就像戰(zhàn)士遇到了戰(zhàn)爭(zhēng),好的士兵永遠(yuǎn)沖在最前面。
D.事實(shí)證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤的程度。
4、依照句子,從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組(也可自擬一組)仿寫(xiě)句子。要求:1句式基本相同;2修辭手法基本相同;3語(yǔ)意通順。
例:朋友是什么,朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿:理解是什么,理解是 。
理解是 。
5、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要,填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?nbsp; )
又一陣風(fēng)。風(fēng)過(guò)去了,街上的幌子,小攤,行人,( C ),全不見(jiàn)了,只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。
A、風(fēng)仿佛把他們都卷走了 B、風(fēng)仿佛都卷走了他們
C、仿佛都被風(fēng)卷走了 D、風(fēng)仿佛都卷走了
6、 在橫線上分別填上與前句句式一致的句子,并能使之恰當(dāng)。
生活中處處有等待,人人有等待;▋旱却`開(kāi)的嬌艷, ,農(nóng)民等待秋季的收獲, , ……誰(shuí)不在等待幸福?誰(shuí)不在等待成功?
7、畢業(yè)了,你與你的好友將天各一方,分別之際,好友非常傷感,這時(shí),你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ , “ 來(lái)勸慰他;還可以用蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的“ , ”來(lái)祝愿他。
8、《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是(用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的名字): ;《三國(guó)演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在四大古典名著中,還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師,這個(gè)人物是: 。
二、詩(shī)歌欣賞
(一)、行路難(李白)金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難!多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
1.這首詩(shī)中詩(shī)人以“行路難”比喻 。
2.詩(shī)中哪些動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感?
3.詩(shī)中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫(xiě)實(shí)嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.聯(lián)系全詩(shī),解釋“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。
(二)5、我國(guó)近代美學(xué)家王國(guó)維曾用三個(gè)宋代名句表述“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)
三種之境界!闭(qǐng)分別默寫(xiě)這些名句。
第一境
(晏殊《蝶戀花》)
第二境
(柳永《鳳棲梧》)
第三境
(辛棄疾《青玉案?元夕》)
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com