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東城區(qū)2008―2009學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測

高三數(shù)學(xué)（文科）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷3至9頁，共150分�？荚嚂r間120分鐘�？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題共40分）

注意事項：

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試卷上。

試題詳情

東城區(qū)2008―2009學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測

試題詳情

東城區(qū)2008―2009學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測

高三數(shù)學(xué)（理科）

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷3至9

頁，共150分�？荚嚂r間120分鐘。考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題共40分）

注意事項：

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試卷上。

試題詳情

專題（20）：題型解決技巧

班級姓名學(xué)號

【專題目標(biāo)】

熟悉高中常見題型掌握一般的解題方法及技巧

【經(jīng)典題型】 選擇題

選擇題是化學(xué)高考中廣泛采用的一種題型。它具有構(gòu)思新穎、靈活巧妙，知識容量大，覆蓋面廣，考試的客觀性強，答題簡單，評分容易、客觀準(zhǔn)確等優(yōu) 點。不但能用來考查考生基礎(chǔ)知識的掌握程度，還能用來考查考生的思維敏捷性�？傊@類習(xí)題可衡量學(xué)生能否準(zhǔn)確地運用基本概念、基本理論和基本計算來解答問題，對學(xué)生扎扎實實地打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力都起一定作用。化學(xué)選擇題的解法沒有一個通用的解法。但不管哪種解法都要經(jīng)過認(rèn)真審題、析題、解題這幾個環(huán)節(jié)。選擇題的類型有多種，在結(jié)構(gòu)上一般由題干和選項兩部分組成。由于選擇題是從題干的信息和選項中找出正確答案，因此解題方法上還是有其特點的。

【題型一】直接法　　

【例1】已知自然界氧的同位素有¹⁶O、¹⁷O、¹⁸O，氫的同位素有H、D，從水分子的原子組成來看，自然界的水一共有

（A）3種（B）6種（C）9種（D）12種

【點拔】：從水的分子組成（H₂O）來看，3種氧原子分別與2種氫原子可構(gòu)成6種水分子，此外，2種氫原子混合與3種氧原子又可構(gòu)成3種水分子，因此自然界中的水一共有9種。即：H₂¹⁶O、H₂¹⁷O、H₂¹⁸O、D¹⁶O、D¹⁷O、D¹⁸O、HD¹⁶O、HD¹⁷O、HD¹⁸O。

【例2】下列離子方程式書寫正確的是

（A）FeCl₂溶液中通入氯氣：Fe²⁺ +Cl₂ Fe³⁺ +2Cl^―

（B）澄清石灰水與少量小蘇打溶液混合：Ca²⁺ +OH^― +HCO₃^― CaCO₃ ↓+H₂O

（C）FeS固體放入稀硝酸溶液中：FeS +2H⁺ Fe²⁺ +H₂S↑

（D）AlCl₃溶液中加入過量氨水：Al³⁺ +4OH^― AlO₂^― +2H₂O

【點拔】：離子方程式的書寫是高考化學(xué)中的一個�？键c。根據(jù)質(zhì)量守恒、電荷守恒及書寫離子方程式的有關(guān)規(guī)則對各個備選答案進(jìn)行一一分析，即可全面作答。（A）中質(zhì)量守恒，但電荷不守恒；（C）中稀硝酸具有強氧化性，其產(chǎn)物應(yīng)為Fe³⁺、S、NO和水，其離子方程式與事實不符；（D）中氨水堿性比較弱，不可能和Al³⁺ 反應(yīng)生成AlO₂^― ，它們的反應(yīng)產(chǎn)物應(yīng)為氫氧化鋁，因此該離子方程式也與事實不符。

。

【規(guī)律總結(jié)】根據(jù)題干所給的信息，直接求出答案，然后再跟選項比較找出正確選項。

【鞏固】

1. 混合下列各組物質(zhì)使之充分反應(yīng)，加熱蒸干產(chǎn)物并在300℃灼燒至質(zhì)量不變，最終殘留固體為純凈物的是

（A）向CuSO₄溶液中加入適量鐵粉

（B）等物質(zhì)的量濃度、等體積的（NH₄）₂SO₄與BaCl₂溶液

（C）等物質(zhì)的量的NaHCO₃與Na₂O₂固體

（D）在NaBr溶液中通入過量氯氣

2. 短周期元素單質(zhì)A和B中，分別加入足量的酸，在A中加入鹽酸，在B中加入稀H₂SO₄，反應(yīng)完全后，生成相同狀況下的H₂的體積分別為V_A和V_B，而且V_A≠V_B若要確定反應(yīng)生成物中A和B的化合價，至少還需知道的數(shù)據(jù)是　　　　　　　　　　

A．V_A∶V_B的值

B．V_A或V_B的值

C．A或B的物質(zhì)的量

D．HCl和H₂SO₄的物質(zhì)的量濃度

【題型二】篩選法　　

【例1】在pH=1的無色溶液中能大量共存的離子組是

（A）NH₄+、Mg²⁺ 、SO₄²^― 、Cl^― （B）Ba²⁺、 K⁺ 、OH^―、NO₃^―

（C）Al³⁺ 、Cu²⁺ 、SO₄²^― 、Cl^― (D) Na⁺ 、Ca²⁺ 、Cl^― 、AlO₂^―

【點拔】

離子共存題是高考題的常考點之一。本題有兩個限定條件，一是pH=1，表明溶液為強酸性溶液，二是無色溶液。按此兩個條件再加上離子是否共存對各個選項進(jìn)行逐項分析。（A）組離子在酸性條件下可以共存，且為無色，符合題意；（B）組離子為無色，可以共存，但其中的OH^―與H⁺不能共存，應(yīng)予排除；（C）組離子在酸性條件下可以共存，但其中的Cu²⁺ 在水溶液中顯藍(lán)色，也應(yīng)排除；(D)組離子中AlO₂^―在酸性條件下會迅速水解而不能共存，也應(yīng)排除。

。

【例2】水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)，它是由液態(tài)水急速冷卻到165K時形成的，玻璃態(tài)的水無固定形狀、不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是

（A）水由液態(tài)變玻璃態(tài)，體積縮小（B）水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹

（C）玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài) （D）玻璃態(tài)水是分子晶體

【點拔】本題是一個信息給予題，讀懂信息是解題的關(guān)鍵。由題給信息知，玻璃態(tài)水的“密度與普通液態(tài)水的密度相同”，表明水由液態(tài)變玻璃態(tài)其體積不變；此外，“玻璃態(tài)水無固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)”，因而答案（A）（B）（D）錯誤，

【規(guī)律總結(jié)】

又稱排除法或淘汰法。根據(jù)題干所給的條件和要求，將選項中不合題意的答案，逐個排除，加以淘汰，剩下來的就是正確答案。

【鞏固】

1. 在常溫下，10mLpH==10的氫氧化鉀溶液中，加入pH ==4的一元酸HA溶液至pH剛好等于7（假設(shè)反應(yīng)前后總體積不變），則對反應(yīng)后溶液的敘述正確的是

（A）c(A^―) ==c(K⁺) (B)c(H⁺)==c(OH^―)＜c(K⁺)＜c(A^―)

（C）V_總≥20mL （D）V_總≤20mL

2. 擬除蟲菊酯是一類高效、低毒、對昆蟲具有強烈觸殺作用的殺蟲劑，其中對光穩(wěn)定的溴氰菊酯的結(jié)構(gòu)簡式如右圖：

下列對該化合物敘述正確的是

（A）屬于芳香烴（B）屬于鹵代烴

（C）在酸性條件下不水解（D）在一定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng)

【隨堂作業(yè)】

1.下列敘述中，正確的是

A、質(zhì)子數(shù)相同的兩微粒，一定屬于同一元素

B、只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

C、只含一種分子的物質(zhì)一定是純凈物

D、生成了新物質(zhì)的變化一定是化學(xué)變化

2.在C₄H₁₀S中,S原子以兩個單鍵與其它原子相連接,它具有的同分異構(gòu)體的數(shù)目為

A、 7 B、 6 C、 5 D、 4

3.下列說法不正確的是

A、增大某反應(yīng)物的濃度，該反應(yīng)速率一定加快

B、在Fe與稀硫酸反應(yīng)時，向其中滴加少量CuSO₄溶液，生成氫氣的速率加快。

C、在Zn與稀硫酸反應(yīng)時，向其中滴加少量CH₃COONa溶液，生成氫氣的速率加快。

D、電解質(zhì)溶液導(dǎo)電的過程實質(zhì)上是在陰、陽兩極發(fā)生氧化還原反應(yīng)的過程。

4.下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是

A、向澄清的石灰水中通入過量的CO₂ CO₂+OH^-=HCO₃^-

B、向FeBr₂溶液中通入少量Cl₂ 2Br^-+Cl₂=Br₂+2Cl^-

C、向Ca(ClO)₂溶液中通入過量CO₂ Ca²⁺+2ClO^- + 2H₂O +CO₂=== CaCO₃↓+2HClO

D、向氨水中通入少量SO₂ NH₃•H₂O + SO₂ === NH₄⁺ +HSO₃^-

5.．①、②、③有三瓶體積相等，濃度都是1mol?L^－1的HCl溶液，將①加熱蒸發(fā)至體積減少一半，在②中加入少量CH₃OOONa固體（加入后溶液仍呈強酸性），③不作改變，然后以酚酞作指示劑，用NaOH溶液滴定上述三種溶液，所消耗的NaOH溶液體積是

A、①＝③＞② B、③＞②＞① C、③＝②＞① D、①＝②＝③

6．甲、乙、丙、丁分別是 Al₂(SO₄)₃，F(xiàn)eSO₃，NaOH，BaCl₂四種物質(zhì)中的一種，若將丁溶液滴入乙溶液中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，繼續(xù)滴加則沉淀消失，丁溶液滴入甲溶液時，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，據(jù)此可推斷丙物質(zhì)是

A、Al₂(SO₄)₃ B、NaOH C、BaCl₂ D、FeSO₃

7．綠色化學(xué)對于化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟性”（原子節(jié)約）的新概念及要求。理想的原子經(jīng)濟性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實現(xiàn)零排放。下列幾種生產(chǎn)乙苯的方法中，原子經(jīng)濟性最好的是（反應(yīng)均在一定條件下進(jìn)行）

A ＋C₂H₅Cl→＋HCl

B ＋C₂H₅OH→＋H₂O

C ＋CH₂＝CH₂→

D →＋HBr；＋H₂→

8．以下說法正確的是

A 納米材料是指一種稱為“納米”的新物質(zhì)制成的材料

B 綠色食品是指不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

C 生物固氮是指植物通過葉面直接吸收空氣中的氮氣

D 光導(dǎo)纖維是以二氧化硅為主要原料制成的

9．有人曾建議用AG表示溶液的酸度，AG的定義為AG＝lg（[H^＋]/[OH^－]）。下列表述正確的是

A 在25℃時，若溶液呈中性，則pH＝7，AG＝1

B 在25℃時，若溶液呈酸性，則pH＜7，AG＜0

C 在25℃時，巖溶液呈堿性，則pH＞7，AG＞0

D 在25℃時，溶液的pH與AG的換算公式為AG＝2(7－pH)

10．L?多巴是一種有機物，它可用于帕金森綜合癥的治療，其結(jié)構(gòu)簡式如下：

這種藥物的研制是基于獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎和獲得2001年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果。

下列關(guān)于L?多巴酸堿性的敘述正確的是

A 既沒有酸性，又沒有堿性 B 既具有酸性，又具有堿性

C 只有酸性，沒有堿性 D 只有堿性，沒有酸性

11．為了除去蛋白質(zhì)溶液中混入的少量氯化鈉，可以采用的方法是

A 過濾 B 電泳 C 滲析 D 加入AgNO₃溶液，過濾

12．R、X、Y和Z是四種元素，其常見化合價均為＋2價，且X²^＋與單質(zhì)R不反應(yīng)；X²^＋＋Z＝X＋Z²^＋；Y＋Z²^＋＝Y(jié)²^＋＋Z。這四種離子被還原成0價時表現(xiàn)的氧化性大小符合

A R²^＋＞X²^＋＞Z²^＋＞Y²^＋ B X²^＋＞R²^＋＞Y²^＋＞Z²^＋

C Y²^＋＞Z²^＋＞R²^＋＞X²^＋ D Z²^＋＞X²^＋＞R²^＋＞Y²^＋

13．將40 mL 1.5 mol?L^－1的CuSO₄溶液與30 mL 3 mol?L^－1的NaOH溶液混合，生成淺藍(lán)色沉淀，假如溶液中[Cu²^＋]或[OH^－]都已變得很小，可忽略，則生成沉淀的組成可表示為

A Cu(OH)₂ B CuSO₄?Cu(OH)₂

C CuSO₄?2Cu(OH)₂ D CuSO₄?3Cu(OH)₂

14．在原電池和電解池的電極上所發(fā)生的反應(yīng)，同屬氧化反應(yīng)或同屬還原反應(yīng)的是

A 原電池的正極和電解池的陽極所發(fā)生的反應(yīng)

B 原電池的正極和電解池的陰極所發(fā)生的反應(yīng)

C 原電池的負(fù)極和電解池的陽極所發(fā)生的反應(yīng)

D 原電池的負(fù)極和電解池的陰極所發(fā)生的反應(yīng)

15．在一定條件下，分別以高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫為原料制取氧氣，當(dāng)制得同溫、同壓下相同體積的氧氣時，三個反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為

A 1┱1┱1 B 2┱2┱1 C 2┱3┱1 D 4┱3┱2

16．碘跟氧可以形成多種化合物，其中一種稱為碘酸碘，在該化合物中，碘元素呈＋3和＋5兩種價態(tài)，這種化合物的化學(xué)式是

A I₂O₃ B 1₂O₄ C I₄O₇ D I₄O₉

17．下列各組物理量中，都不隨取水量的變化而變化的是

A．水的沸點；蒸發(fā)水所需熱量

B．水的密度；水中通人足量CO₂后溶液的pH

C．水的體積；電解水所消耗的電量

D．水的物質(zhì)的量；水的摩爾質(zhì)量

18．在一支25 mL的酸式滴定管中盛入0.lmol?L^－¹ HCl溶液，其液面恰好在5 mL的刻度處，若把滴定管中的溶液全部放入燒杯中，然后以0.lmol?L^－¹NaOH 溶液進(jìn)行中和．則所需 NaOH 溶液的體積

A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．等于5 mL

19．具有單雙鍵交替長鏈（如：…）的高分子有可能成為導(dǎo)電塑料。2000年諾貝爾（Nobel）化學(xué)獎即授予開辟此領(lǐng)域的3位科學(xué)家。下列高分子中可能成為導(dǎo)電塑料的是

A 聚乙烯 B．聚丁二烯 C．聚苯乙烯 D．聚乙炔

20. 有一種磷的結(jié)構(gòu)式是，有關(guān)它的下列敘述不正確的是

A．它完全燃燒時的產(chǎn)物是P₂O₅ B．它不溶于水

C．它在常溫下呈固態(tài) D．它與白磷互為同分異構(gòu)體

21．將a g含NaOH樣品溶解在b mL 0.l mol?L^-1的硫酸中，再加入c mL 0.1 mol?L^－¹的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)后所得溶液恰好呈中性，則樣品中 NaOH 的純度是（NaOH 式量為 40）

A. [(b－c)／125a]×100％

B. [(b－2c)／125a]×100％

C．[(b－c)／250a]×100％

D．[(8b－8c)／a]×100％

22．已知化合物B₃N₃H₆（硼氮苯）與C₆H₆（苯）的分子結(jié)構(gòu)相似，如下圖：

則硼氮苯的二氯取代物 B₃N₃H₄CI₂的同分異構(gòu)體的數(shù)目為

A．2 B. 3 C. 4 D. 6

23．下列具有特殊性能的材料中，由主族元素和副族元素形成的化合物是

A．半導(dǎo)體材料砷化鎵 B．吸氫材料鑭鎳合金

C．透明陶瓷材料硒化鋅 D．超導(dǎo)材料K₃C₆₀

24．重金屬離子有毒性。實驗室有甲、乙兩種廢液，均有一定毒性。甲廢液經(jīng)化驗呈堿性，主要有毒離子為Ba²^＋離子，如將甲、乙兩廢液按一定比例混合，毒性明顯降低。乙廢液中可能含有的離子是

A Cu²^＋和SO₄²^－ B Cu²^＋和Cl^－ C K^＋和SO₄²^－ D Ag^＋和NO₃^－

25．金屬加工后的廢切削液中含2～5%的NaNO₂，它是一種環(huán)境污染物。人們用NH₄Cl溶液來處理此廢切削液，使NaNO₂轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)。該反應(yīng)分兩步進(jìn)行：

第一步：NaNO₂＋NH₄Cl→NaCl＋NH₄NO₂

第二步：NH₄NO₂N₂↑＋2H₂O

列對第二步反應(yīng)的敘述中正確的是

① NH₄NO₂是氧化劑 ② NH₄NO₂是還原劑 ③ NH₄NO₂發(fā)生了分解反應(yīng) ④ 只有氮元素的化合價發(fā)生了變化 ⑤ NH₄NO₂既是氧化劑又是還原劑

A ①③ B ①④ C ②③④ D ③④⑤

第28屆國際地質(zhì)大會提供的資料顯示，海底有大量的天然氣水合物，可滿足人類 1000年的能源需要。天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構(gòu)建成8個籠，每個籠可容納五個CH₄分子或1個游離H₂O分子。根據(jù)上述信息，完成下兩題：

26．下列關(guān)于天然氣水合物中兩種分子極性的描述正確的是

A 兩種都是極性分子 B 兩種都是非極性分子

C CH₄是極性分子，H₂O是非極性分子 D H₂O是極性分子，CH₄是非極性分子

27．若晶體中每8個籠只有6個容納了CH₄分子，另外2個籠被游離H₂O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為

ACH₄?14H₂O B CH₄?8H₂O C CH₄?(23/3)H₂O D CH₄?6H₂O

28．C₈H₁₈經(jīng)多步裂化，最后完全轉(zhuǎn)化為C₄H₈、C₃H₆、C₂H₄、C₂H₆、CH₄五種氣體的混合物。該混合物的平均相對分子質(zhì)量可能是

A 28 B 30 C 38 D 40

29．世界衛(wèi)生組織（WHO）將二氧化氯ClO₂列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。下列說法正確的是（）

A 二氧化氯是強氧化劑 B 二氧化氯是強還原劑

C 二氧化氯是離子化合物 D 二氧化氯分子中氯為負(fù)1價

我國某著名學(xué)者在潛心研究后認(rèn)為：創(chuàng)造＝需要×(設(shè)想)²。這表明，設(shè)想在創(chuàng)造思維中起著重要作用。下列各題均與設(shè)想有關(guān)。

30．“若在宇宙飛船的太空實驗室（失重條件下）進(jìn)行以下實驗，其中最難完成的是

A 將金粉和銅粉混合 B 將牛奶加入水中混合

C 蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體 D 用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙

31．學(xué)生用濾紙折成一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑，掛在鐵架臺上。另取一只盛有某種溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（如圖）。過一會兒，發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶的顏色由白色紙蝴蝶上的噴灑液轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是（）

A

B

C

D

紙蝴蝶上的噴灑液

石蕊

酚酞

石蕊

小燒壞中的溶液

濃鹽酸

濃氨水

氫氧化鈉溶液

濃硫酸

32．在燒杯中加入水和苯（密度：0.88g/cm³）各50mL。將一小粒金屬鈉（密度：0.97g/cm³）投入燒杯中。觀察到的現(xiàn)象可能是（）

A 鈉在水層中反應(yīng)并四處游動 B 鈉停留在苯層中不發(fā)生反應(yīng)

C 鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動D．鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動

【經(jīng)典題型】 簡答題

簡答題要求考生用簡練的文字表述來回答問題。它具有取材廣闊，內(nèi)涵豐富，立意新穎，設(shè)問巧妙，思考容量大，能力要求高。而且常把識記、理解、實驗、推論和計算等多方面、多層次的要求融于一題之中，往往具有一定的難度，對學(xué)生能力要求較高。

簡答題是填空題的變形，即把空格變成問句，所以它們的功能基本相似。它不但用來考查考生的各種能力（理解能力、觀察能力、思維能力、文字表達(dá)能力），還用來考查考生掌握知識的情況。不但用來考查考生是否“知其然”，還要考查考生能否“知其所以然”。

解題時首先要緊扣題意，認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵；其次回答問題時，不但要回答出“是什么”，重點還要回答出“為什么”，回答問題一般要體現(xiàn)“前提、理由、結(jié)論”的答題過程，切忌顧此失彼；最后聯(lián)系題意綜合分析、歸納，并作語言的加工提練，做到原理正確、回答切題、語言精練、意思完整。

【題型一】因果分析法

　　因果分析法要求根據(jù)題給事實或現(xiàn)象，進(jìn)行分析、推理，并說明其原因或目的，最后闡述結(jié)果，作出正確答案。

【例1】

(1)明礬具有凈水作用，但某些工廠用FeCl₃代替明礬，簡答FeCl₃凈水作用的原理。

(2)用石灰抹墻有硬化過程，水泥砌墻也有硬化過程，比較其硬化原理。

(3)在鑄造工業(yè)中常將水玻璃與石英砂混合制成模具，然后將模具浸泡在NH₄Cl溶液中使之定型，簡答其工藝原理。

【點拔】這是用元素化學(xué)知識解釋實際生產(chǎn)中化學(xué)問題的簡答題。根據(jù)題意分析，用AlCl₃可凈水，其原理是AlCl₃為弱堿強酸鹽，Al³⁺發(fā)生水解產(chǎn)生Al(OH)₃膠體，其表面積大吸附水中雜質(zhì)，達(dá)水凈化目的。而FeCl₃溶液中Fe³⁺水解程度也很大，也能生成Fe(OH)₃膠體，達(dá)凈化水目的；石灰抹墻硬化是Ca(OH)₂與空氣中CO₂反應(yīng)，生成CaCO₃的結(jié)果，而水泥硬化是硅酸鹽與水作用，生成膠狀物，膠狀物發(fā)生凝聚，生成強度大的晶體的結(jié)果；定型固化：水玻璃成分是Na₂SiO₃水溶液，而SiO₃2-水解程度大，其溶液呈堿性SiO₃^2-+2H₂O H₂SiO₃+2OH^-；NH₄Cl溶液中，NH₄⁺水解，溶液呈酸性，NH₄⁺+H₂O NH₃?H₂O+H⁺。兩溶液相遇，使兩者水解平衡向正反應(yīng)方向移動，生成不溶性H₂SiO₃把石英砂粘結(jié)起來，使之定型。

本題主要考查分析、比較、邏輯思維，語言表達(dá)和靈活運用知識的能力。

【例2】

　酸雨主要是由燃燒含硫燃料時所排放的尾氣中的SO₂造成的�，F(xiàn)每隔一定時間測定某份雨水樣品的pH值：

請回答：在測定時間里，雨水樣品的PH值變小的原因。

【點拔】這是有關(guān)SO₂、H₂SO₃的性質(zhì)聯(lián)系實際的環(huán)境化學(xué)測試題，只要熟悉含硫燃料燃燒排放的SO₂、H₂SO₃的性質(zhì)，就能準(zhǔn)確解答。在簡答中可用化學(xué)方程式配合簡要的文字加以說明。要注意SO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂SO₃，H₂SO₃既有弱酸性又有還原性，易被空氣中O₂氧化成H₂SO₄，而H₂SO₄為強酸，因此雨水的pH值減小。特別需注意pH值的不斷減小，c(H⁺)不斷增大，不應(yīng)認(rèn)為是SO₂續(xù)溶解雨水中造成的，因空氣中SO₂含量不可能很大，而SO₂在水中溶解度較大(1∶40)，雨水對SO₂吸收不是緩慢進(jìn)行。

【規(guī)律總結(jié)】　　

簡答題的解法沒有固定的格式�；瘜W(xué)簡答題主要考查綜合分析、比較、邏輯思維、語言表達(dá)和靈活運用知識的能力。解題的關(guān)鍵是把握說明的理論根據(jù)，然后搞清因果關(guān)系。表達(dá)時要求條理清晰，化學(xué)用語準(zhǔn)確，文字?jǐn)⑹龊喗菝髁恕?/p>

【鞏固】

1.蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用。試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打?為什么?

(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,面堿就是，為什么不選用另一種?

(2)作為泡沫滅火器中的藥品,應(yīng)選用原因是什么?

2.BiCl₃水解生成BiOCl沉淀.

(1)寫出水解反應(yīng)的離子方程式_______________________

(2)醫(yī)藥上把BiOCl叫作次氯酸鉍,該名稱________(填“合理”或“不合理”),其理由是___________________.

(3)配制BiCl₃溶液時,其方法是__________________________.

(4)把適量固體BiCl₃置于濃NaCl溶液可得到澄清溶液,其原因是__________________.

【題型二】分析判斷法

此法要求考生根據(jù)題設(shè)情境先總結(jié)、歸納、分析、判斷、統(tǒng)攝成規(guī)律性的結(jié)論，再按此結(jié)論來作出對限定條件下的判斷、分析，最后得出結(jié)論。

【例1】已知有下列反應(yīng)： (1)CuSO₄+H₂S=CuS↓+H₂SO₄ (2)Br₂+H₂S=S↓+2HBr

或4Br₂+H₂S+4H₂O=H₂SO₄+8HBr

依下述方法之一可以測定被污染空氣中的H₂S含量：將已知體積的空氣通過溴水或CuSO₄溶液并測定其電導(dǎo)變化(電導(dǎo)即溶液電阻的倒數(shù)，表示溶液的導(dǎo)電性能，當(dāng)離子濃度不太大的時候，電導(dǎo)隨離子濃度近似地成正比關(guān)系)。上述吸收劑之一可用來測定很大濃度范圍的H₂S含量(每立方米空氣中含0－50毫升H₂S)；而另一種吸收劑用于低濃度范圍的H₂S含量(每立方米空氣中含0－5毫升H₂S)，但是后者有很高的靈敏度。試指出分析情況下選擇吸收劑的依據(jù)。

【點拔】這題是信息給予題，也屬于綜合評價題，考查自學(xué)能力。通過閱讀題干內(nèi)容，分析出其中要點，即未學(xué)過的新知識：①電導(dǎo)與離子濃度有近似正比關(guān)系；②從題干中反應(yīng)，H₂S是弱電解質(zhì)，反應(yīng)后轉(zhuǎn)化為強電解質(zhì)。隨反應(yīng)進(jìn)行，離子濃度不斷增大，因此電導(dǎo)增大，故可測知H₂S的含量；③兩種吸收劑溶解度不同，CuSO₄易溶于水，所配溶液濃度大，故可吸收H₂S的量就大；而Br₂在水中的溶解度有限，故吸收H₂S的量就不大，兩種吸收劑分別適合測定H2S濃度大范圍及濃度小范圍的要求。根據(jù)(1)反應(yīng)，生成H₂SO₄溶液離子濃度大，即H₂SO₄完全電離H₂SO₄=2H⁺+SO₄^2-，1molH₂SO₄電離3mol離子，而原CuSO₄也為強電解質(zhì)完全電離CuSO₄=Cu²⁺+SO₄^2-，1molCuSO₄，電離出2mol離子，顯然反應(yīng)后離子總濃度增大，因此增大電導(dǎo)性能，而且CuSO4易溶，可配制濃度大的溶液，吸收H₂S容量大，從而適用于測定高濃度范圍的H₂S的污染空氣。由反應(yīng)(2)可知由Br₂吸收弱電解質(zhì)H₂S后，生成2mol強電解質(zhì)HBr(或1molH₂SO₄或8molHBr)，離子濃度明顯增大，電導(dǎo)也隨之增大，所以可以更精確測定H₂S的含量(靈敏度大)。但因Br₂水不能制得高濃度溶液，因此溶液吸收H₂S容量有限，從而適用于測定低濃度范圍的H₂S污染空氣。

本題考查學(xué)生自學(xué)能力、綜合分析、評價能力，題干給出材料新穎的信息知識，應(yīng)通過閱讀準(zhǔn)確分析提供信息，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓突破口，培養(yǎng)嚴(yán)密、科學(xué)的思維能力。

【例2】

解釋下列實驗問題：

(1)濃鹽酸易揮發(fā)，使產(chǎn)生的氣體中含雜質(zhì)HCl，為什么實驗室還用濃鹽酸與MnO₂反應(yīng)制Cl₂而不使用稀鹽酸？

(2)實驗室用電石制乙炔時，通常用飽和食鹽水代替水，并且用分液漏斗控制加入？

(3)實驗室用Na₂SO₃固體和硫酸反應(yīng)制取SO₂氣體時，既不用稀H₂SO₄，也不用濃H₂SO₄，而是用中等濃度的H₂SO₄，為什么？

【點拔】 (1)因為用稀鹽酸與MnO₂反應(yīng)幾乎得不到Cl₂，所以盡管能引入雜質(zhì)HCl也只好使用濃鹽酸。制得氯氣中的HCl雜質(zhì)可用飽和食鹽水除去。

(2)電石CaC₂與H₂O反應(yīng)生成C₂H₂氣體是一個很劇烈的反應(yīng)。所以應(yīng)設(shè)法控制反應(yīng)，適當(dāng)降低速度。將H₂O換成飽和食鹽水，可以降低H₂O分子的濃度、減慢反應(yīng)速度。用分液漏斗控制加入，可以減小水與反應(yīng)物的接觸面積，減緩反應(yīng)速度，使氣體平穩(wěn)放出。

(3)SO₂氣體易溶于水，溶解度為1∶40，但比起HCl、NH₃，又小得多。Na₂SO₃與H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生SO₂氣體，本質(zhì)上是離子反應(yīng)。所以使用濃H₂SO₄時，由于C（H⁺）太小(濃H₂SO₄中主要為H₂SO₄分子)，反應(yīng)十分緩慢。但如果用稀H₂SO₄，反應(yīng)體系中的水太多，SO₂又不易逸出。所以用中等濃度的硫酸即可解決上述兩方面的問題：既可保證有較快的反應(yīng)，又可減少SO₂損失。

【規(guī)律總結(jié)】　考生在解題過程中，需要充分發(fā)揮由抽象到具體的演繹式的思維活動，這實際上是認(rèn)識科學(xué)、認(rèn)識自然的思維方法之一。

【鞏固】

1. 下列各種溶液中通入或加入少量物質(zhì),對溶液導(dǎo)電能力有何影響

(1)鹽酸中通入少量NH₃

(2)氨水中通入少量HCl

(3)醋酸中通入少量NH₃

(4)鹽酸中加入少量AgNO₃

2. 1mol H₂燃燒時約放熱286KJ,而每kg汽油燃燒時約放熱46000KJ.而氫氣卻被公認(rèn)是21世紀(jì)替代石化燃料的理想能源.請試述理由.

3. 近年來,某些自來水廠在用液氯進(jìn)行消毒處理時還加入少量液氨,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH₃+HClO = H₂O+NH₂Cl(一氯氨).NH₂Cl較HClO穩(wěn)定.試分析加液氨能延長液氯殺菌時間的原因: .

【隨堂作業(yè)】

1.某熱電廠地處多雨地帶，使用的燃料煤中含有少量的硫，燃燒的氣體未經(jīng)處理即排放到空氣中，又有部分發(fā)電用水未經(jīng)冷卻排入附近的河中，經(jīng)觀察其下游幾十公里范圍內(nèi)的河水中魚類幾乎絕跡，試解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

2..工業(yè)上制取CuSO₄不是直接用濃硫酸與銅反應(yīng)，而是將銅絲浸入稀硫酸中并不斷由容器的下部吹入細(xì)小的空氣泡，試分析這種制備辦法的優(yōu)點。
3..大氣中CO₂增多會引起溫室效應(yīng)�？諝庵性龆郈O₂的主要來源是什么? 自然界中消耗CO₂的主要過程是什么?

4.我國南方某些地區(qū)的井水取來久置后，井水由澄清透明變成少量棕紅色絮狀沉淀積于缸底，水面浮著一層“銹皮”，當(dāng)?shù)鼐用癯２捎眉用鞯\的方法處理。

（1）井水久置后，水面浮著的一層“銹皮”的主要成分是（寫化學(xué)式）            。
       （2）用化學(xué)方法鑒別該井水的步驟是     ；離子方程式是            。
       （3）用化學(xué)方法鑒別經(jīng)明礬處理后的水的步驟是      ；離子方程式是          。

5.蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用。試從反應(yīng)物的消耗量角度說明在下列用途中選用蘇打還是小蘇打?為什么?

(1)做面條時防止面粉較長時間儲存變酸味,常加入適量的面堿,面堿就是，為什么不選用另一種?

(2)作為泡沫滅火器中的藥品,應(yīng)選用原因是什么?

6.制氧化鉀往往不直接用金屬鉀與氧氣反應(yīng),而是用鉀還原KNO₃制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 為什么要采用這種方法?

7.切割鉀的方法跟切割金屬鈉一樣,但要特別小心,新切開的表面不能跟未切割的鉀的表面接觸,否則會發(fā)生劇烈的反應(yīng)而引起爆炸,試敘其原因:

8.在碳酸鈉飽和溶液中通入二氧化碳?xì)怏w后有碳酸氫鈉晶體析出，此反應(yīng)

的化學(xué)方程式是。碳酸氫鈉之所以能析出的原因，除了它的溶解度比碳酸鈉小以外，另兩個與此有關(guān)的原因是（不考慮溫度）。

【經(jīng)典題型】 實驗題

題型特點　　實驗題的形式繁多，它常把實驗的基本操作，實驗原理，實驗現(xiàn)象、實驗設(shè)計，元素化合物的性質(zhì)，化學(xué)計算和推理融為一體進(jìn)行考查。它具有知道面廣，命題新穎，思考容量大，綜合性強等特點。它不但能用來考查考生的觀察能力，操作能力，分析能力和實驗設(shè)計能力，還用來考查考生創(chuàng)造性思維能力和數(shù)據(jù)處理的能力。不僅要求考生知其然，還要知其所以然。因此實驗題的解答要求高，難度較大。只有考生對實驗題的功能，考查范圍，考查特點弄清弄懂，才能理順解答實驗題的思路。

實驗題解題方法

　　實驗題的解法沒有固定的格式。解這類題時，只要從實驗原理入手，結(jié)合具體實驗題目的特點，根據(jù)題給信息，認(rèn)真審題，抓住題眼，就能很快地理順解答的思路和方法。

【題型一】化學(xué)實驗基本操作

用正確的化學(xué)實驗基本操作完成某項實驗任務(wù)，是歷年高考化學(xué)實驗考查的重點內(nèi)容之一。

【例1】欲用亞硫酸鈉和硫酸制取0.5mol的二氧化硫氣體，要用下列儀器來組裝氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是 ( )

A．試管 B．燒瓶 C．燒杯 D．集氣瓶

【點拔】中學(xué)階段常見的容器和反應(yīng)器有：試管、燒杯、燒瓶、錐形瓶、坩堝、蒸發(fā)皿、集氣瓶、試劑瓶、滴瓶、啟普發(fā)生器等。要求掌握這些儀器的主要用途和使用注意事項，如能否直接加熱、所裝試劑的量等。本題所給儀器都可做反應(yīng)容器，但燒杯、集氣瓶一般不用來裝配氣體發(fā)生裝置，試管和燒瓶都可以做反應(yīng)容器，但試管適用于少量物質(zhì)間的反應(yīng)，而燒瓶可適用于較多量物質(zhì)間的反應(yīng)，現(xiàn)欲配制0.5mol二氧化硫氣體，至少需亞硫酸鈉固體63g，故應(yīng)選燒瓶。

【例2】

為了除去粗鹽中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項操作:①過濾,②加過量NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na₂CO₃溶液，⑤加過量BaCl₂溶液.正確的操作順序是

A．①④②⑤③ B．④①②⑤③

C．②⑤④①③ D．⑤②④①③

【點拔】在有多種雜質(zhì)存在的情況下，要搞清所加試劑與被除雜質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系，同時還要注意到，在實際操作中，通過加入適量的試劑除去雜質(zhì)幾乎是做不到的，因此，所加每一種試劑一般都是過量的，后加的試劑既要除去雜質(zhì)，又要除去前面所加的多余的試劑，所以一定要確定出合理的除雜順序。本題主要考查粗鹽提純的操作順序。從所用試劑和粗鹽中的雜質(zhì)可知：用BaCl₂可沉淀SO₄^2-，Na₂CO₃可沉淀Ca²⁺，NaOH可沉淀Mg²⁺，但由于所加試劑過量，因此，最后必須除去所加的多余的試劑。從所用試劑看，多余的Na₂CO₃和NaOH可用鹽酸除去，多余的BaCl₂可用Na₂CO₃生成BaCO₃沉淀來除去，因此在加入試劑時，BaCl₂必須在加Na₂CO₃溶液以前加入，鹽酸用來除去Na₂CO₃和NaOH，但又會溶解Mg(OH)₂、CaCO₃沉淀,故必須在過濾后加入到濾液中.從以上分析知:粗鹽提純的關(guān)鍵是①、③必須在最后,⑤必須在④的前面.因此正確的答案是C、D。

【規(guī)律總結(jié)】

這類試題的特點通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項實驗操作，從而考查考生化學(xué)實驗操作的能力。

【鞏固】

1.某學(xué)生做完實驗后，采用以下方法分別清洗所有儀器：①用稀硝酸清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管；②用酒精清洗做過碘升華的燒杯；③用濃鹽酸清洗做過高錳酸鉀分解實驗的試管；④用鹽酸清洗長期存放過三氯化鐵溶液的試劑瓶；⑤用氫氧化鈉溶液清洗盛過苯酚的試管，你認(rèn)為他的操作（）

A．②不對 B．③④不對 C．④⑤不對 D．全部正確

2. 某同學(xué)在實驗報告中有以下實驗數(shù)據(jù)①用托盤天平稱取11.7gNaCl②用量筒量取5.26mL鹽酸；③用廣泛pH試紙測得溶液的pH是3.5；④用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸用去23.10mLNaOH溶液，其中數(shù)據(jù)合理的是( )

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

3. 一般所謂無水乙醇，含乙醇約99.5%.當(dāng)特殊需要而要求進(jìn)一步去水時，常采用如下操作：置5克鎂條和0.5克碘(碘作催化劑)于一恰當(dāng)容量的燒瓶中，傾入50～75毫升無水乙醇，逐漸加熱，此時有小氣泡不斷從混和液中逸出。繼續(xù)加熱回流直至鎂條完全溶完，成為乳白色漿液。再傾入900毫升無水乙醇，回流30分鐘，然后直接蒸出乙醇，這樣得到的乙醇其含量可以達(dá)到99.95%.試回答：

(1)上述操作所需燒瓶應(yīng)選用容積為（）(選填下列序號)

A.2升 B.1升 C.0.5升 D.0.2升

作出以上選擇的理由是

(2)寫出主要的反應(yīng)方程式(有機物寫結(jié)構(gòu)簡式)

【題型二】化學(xué)實驗原理

　　此類試題主要考查考生的觀察能力、思維能力、判斷能力與理論聯(lián)系實際的能力。

【例1】

用金屬鈉制取氧化鈉通常采用下法：2NaNO₂+6Na=4Na₂O+N₂↑，試說明為什么用此法制取氧化鈉比直接鈉氧化法好。

【點拔】這題屬于信息給予題，解答中必須緊扣題干Na₂O制取反應(yīng)式：2NaNO₂+6Na=4Na₂O+N₂↑，反應(yīng)中生成N₂這一重要信息，才可找出答案：Na₂O在N₂氣中不被氧化，從而分析出Na直接氧化法不足之處；無論金屬鈉是在氧氣中點燃，還是在空氣中氧化，因生成的Na₂O極不穩(wěn)定，會進(jìn)一步氧化生成Na₂O₂，即2Na+O₂ Na₂O₂，而實際上得不到純Na₂O。

【例2】

（1）在一盛有Ba(OH)₂溶液的燒杯中漂浮著一小木塊，小心地向燒杯中滴加與Ba(OH)₂溶液密度相同的稀硫酸，靜置后小木塊浸入水中的體積開始（）。

A．不變 B．增大 C．減小 D．無法判斷

（2）寫出所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式。

（3）若將一試管如右圖所示倒立于同一Ba(OH)₂溶液中，在滴入稀硫酸的前后，試管內(nèi)外液面的高度差將（）（設(shè)反應(yīng)過程中溫度不變，且反應(yīng)后試管仍然漂�。�。

　A．不變 B．變大 C．變小 D．無法判斷

【點拔】本例屬物理、化學(xué)綜合題。題目巧妙地把化學(xué)和物理融于一體，綜合運用物理的阿基米德定律、物體浮沉條件及化學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)知識。解答此題的關(guān)鍵是兩物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，判定沉淀物生成，再由物理知識正確求解。

（1）滴入稀硫酸后，溶液要發(fā)生中和反應(yīng)：Ba(OH)₂+H₂SO₄= BaSO₄↓+2H₂O。反應(yīng)生成物為BaSO4沉淀和水。由于原來的的Ba(OH)₂溶液的密度比水要大，所以反應(yīng)后的溶液密度應(yīng)該比原來小。

由木塊受力平衡有（大小不變）。

又由阿基米德定律可知：將變大。

（3）以試管底為研究對象，設(shè)試管橫截面積為，反應(yīng)后試管內(nèi)氣體壓強為，做出其受力分析圖如右所示。由其受力平衡有

由于試管重力不變、外界大氣壓強不變，故可知反應(yīng)后試管內(nèi)氣體的壓強不變。

再以試管中液面為研究對象，設(shè)液面處液體壓強為，做出其受力分析圖如右所示，由受力平衡有

所以知試管中液面處液體壓強不變。

又有

在上式中由（1）分析可知反應(yīng)后的溶液密度變小，所以最終可得出：試管內(nèi)外的液面差應(yīng)該變大。

【規(guī)律總結(jié)】

這類試題通常要給出限定的實驗裝置、反應(yīng)條件、實驗現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，要求考生根據(jù)實驗原理，結(jié)合元素化合物知識，選用儀器藥品，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，說明理由等。

【鞏固】

1.試預(yù)測在C₆H₅ONa（苯酚鈉）溶液中逐滴加入FeCl₃溶液，可能出現(xiàn)哪些現(xiàn)象，可能發(fā)生哪些反應(yīng).

2 制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置已略去）。

⑴. 寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：
________________________________________________________。

⑵. 收集氨氣用____________法，要得到干燥的氨氣可選用___________作干燥劑。

⑶．用圖1裝置進(jìn)行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是___________________________。該實驗的原理是___________________________________________________________。

⑷. 如果只提供如圖2的裝置，請說明引發(fā)噴泉的方法。

【題型三】化學(xué)實驗設(shè)計

　　這類試題的特點是利用已知的儀器裝置，要求根據(jù)實驗?zāi)康幕蚪o出的藥品，將氣體制備，除雜提純或設(shè)計操作程序與儀器連接，定量計算結(jié)合起來，考查考生設(shè)計實驗，基本操作、數(shù)據(jù)處理的能力或評價實驗方案優(yōu)劣的能力。

【例1】. 如何用實驗證明一無色晶體是明礬？

【點拔】　明礬的組成可表示為：

KAl(SO₄)₂?12H₂O或K₂SO₄?Al₂(SO₄)₃?24H₂O，要求用實驗的方法分別確定出該晶體中含K⁺、Al³⁺、SO₄^2-及H₂O。并簡要地寫明實驗方法、現(xiàn)象及其結(jié)論和必要的反應(yīng)方程式。

【例2】水蒸氣通過灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣，其主要成分是CO、H₂，還含有CO₂和水蒸氣。請用圖中裝置設(shè)計一個實驗，以確認(rèn)上述混合氣中含有CO和H₂。

(1)連接圖中裝置的正確順序是：(填各接口的代碼字母。)混合氣―→（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）。

(2)確認(rèn)混合氣中含有H₂的實驗現(xiàn)象是____________；其理由是___________。

[點拔] 檢驗H₂是使其轉(zhuǎn)化成水后用無水CuSO₄檢驗；檢驗CO是使其轉(zhuǎn)化成CO₂后用澄清石灰水檢驗。但是題中原混合氣體中就含有水蒸氣和CO₂，因此先除去混合氣中的這兩種氣體，是完成此題的關(guān)鍵所在。

【規(guī)律總結(jié)】

這類試題的特點是給出新情境（主要是中學(xué)課本中未介紹過的新反應(yīng)或未見過的新裝置），結(jié)合儀器組裝，物質(zhì)的性質(zhì)或制法，實驗現(xiàn)象描述或分析等已有知識提出問題，考查考生接受新信息，運用所學(xué)知識進(jìn)行聯(lián)想、遷移、分析、重組來解決實驗問題的能力，同時還考查了考生的觀察能力、思維能力和自學(xué)能力。

【鞏固】

1.分別由聚乙烯、聚氯乙烯為原料制成的兩種塑料袋，如何用化學(xué)方法鑒別之

2. 不用焰色反應(yīng)，如何鑒別NaCl和KCl兩種無色晶體？簡述實驗原理、實驗步驟以及實驗用品。

3. 欲在室溫和1.01×10⁵Pa條件下測定鎂的原子量。請利用圖給定的儀器(盛放鎂條的隔板有小孔)組裝成一套實驗裝置(每種儀器只允許用一次)。

請回答下列問題：

(1)假設(shè)氣流方向為左→右，則各儀器的接口連接的先后順序為(用小寫字母填寫)______ 。

(2)連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時，測量量筒C中水的體積(若假定將測定的體積換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下為VmL)；② 擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量(假定其質(zhì)量為mg)，并將其投入試管B中；③檢查各裝置的氣密性；④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時再關(guān)閉活塞。上述幾步操作的先后順序是______。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可算出鎂的原子量，其數(shù)字表達(dá)式為______。

(4)若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積，這將會使所測鎂的原子量數(shù)據(jù)(填偏高、偏低或無影響)______。

(5)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實驗，這將會使所測鎂的原子量數(shù)據(jù)(填偏高、偏低或無影響)______。

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試題詳情

專題20 化學(xué)與STS

班級姓名學(xué)號

【專題目標(biāo)】

1．使學(xué)生了解化學(xué)在社會生活中的應(yīng)用，如：環(huán)境、能源、醫(yī)藥、材料等

1．進(jìn)一步強化基本解題技能，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

【經(jīng)典題型】

題型一：化學(xué)與環(huán)境

【例1】1995年諾貝爾化學(xué)獎授予致力于研究臭氧層被破壞問題的三位環(huán)境化學(xué)家。大氣中的臭氧層可濾除大量的紫外線，保護(hù)地球上的生物。氟利昂（如CCl₂F₂）可在光的作用下能夠分解，產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層產(chǎn)生長久的破壞作用（臭氧的分子式為O₃）。有關(guān)反應(yīng)為：O₃ _hv O₂ +O；Cl+O₃→ClO+O₂；ClO+O→Cl+O₂ 總反應(yīng)：2O₃→3O₂

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）在上述臭氧被氧化的反應(yīng)過程中，Cl是

A 反應(yīng)物 B 生成物 C 中間產(chǎn)物 D 催化劑

（2）O₃和O₂是

A 同分異構(gòu)體 B 同系物 C 氧的同素異形體 D 氧的同位素

【點撥】這是96年的高考題，它是一道與環(huán)境相結(jié)合的題目。這道題目要求同學(xué)們在分析了臭氧層被破壞的反應(yīng)機理后，回答問題。（1）臭氧被氧化的反應(yīng)過程中，Cl原子只出現(xiàn)在反應(yīng)過程中，而在反應(yīng)的始末都沒有，所以Cl原子應(yīng)是催化劑。答案應(yīng)選D。（2）O₃和O₂是由同種元素組成的不同單質(zhì)，所以應(yīng)互稱為氧的同素異形體。答案應(yīng)選C。

【規(guī)律總結(jié)】

環(huán)境問題是當(dāng)今社會的熱點、焦點問題，這就要求我們的學(xué)生多關(guān)心我們的家園，多關(guān)心整個人類的生存和發(fā)展，并能夠去思考這些問題產(chǎn)生的原因與解決的方法。從而提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)今的環(huán)境問題主要包括：溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層被破壞、光化學(xué)煙霧、白色污染、赤潮、含磷洗衣粉的使用、重金屬及其鹽的污染、沙漠化等。

【鞏固】

1、上海環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實施了生活垃圾分類投放的辦法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于

A．無機物 B．有機物 C．鹽類 D．非金屬單質(zhì)

題型二：化學(xué)與能源

【例2】熔融鹽燃料電池具有高的發(fā)電效率，因而受到重視。可用LiCO₃和NaCO₃的熔融鹽混合物作電解質(zhì)，CO為陽極燃?xì)猓諝馀cCO₂的混合氣為陰極助燃?xì)�，制得�?50℃下工作的燃料電池。完成有關(guān)的電池反應(yīng)式：

陽極反應(yīng)式：2CO + 2CO₃^2- → 4CO₂ + 4e

陰極反應(yīng)式：_{――――――――――――――――――――}，總電極反應(yīng)式：_{――――――――――――――――――}。

【點撥】這是2000年的高考題，它以一種燃料電池的工作原理為背景來命題，主要考查化學(xué)能如何轉(zhuǎn)變成電能。這道題目中所提及的電池同學(xué)們并不熟悉，那么，要解決它就要求同學(xué)們必須具有扎實的電化學(xué)知識和將所學(xué)知識與現(xiàn)實問題綜合起來分析的能力。由于陰極是得電子的反應(yīng)，所以在陰極的電子的是O₂，O₂+CO₂+4e=CO₃^2-。將陰、陽兩極的反應(yīng)式疊加可得總反應(yīng)式：2CO+O₂=2CO₂。

【規(guī)律總結(jié)】

能源問題是當(dāng)今社會的熱點、焦點問題同時也是高考命題的熱點，尤其是綜合考試。在中學(xué)化學(xué)中討論能量或能源問題的章節(jié)主要有：化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、電化學(xué)、煤和石油等。關(guān)于能源問題，同學(xué)們必須注意以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

核能

潮汐能水能

生物能太陽能化學(xué)能

風(fēng)能電能

熱能

【鞏固】

2、有效地利用現(xiàn)有能源和開發(fā)新能源已受到各國的普遍重視。

（1）可用改進(jìn)汽油組成的辦法來改善汽油的燃燒性能。例如，加入CH₃OC(CH₃)₃來生產(chǎn)“無鉛汽油”。CH₃OC(CH₃)₃分子中必存在原子間連接形式有______（填寫編號，多選倒扣）。

①C=0 ②―C―OH ③―C―O―C―

(2)天然氣的燃燒產(chǎn)物無毒、熱值高、管道輸送方便，將成為我國西部開發(fā)的重點之一開然氣常和石油伴生，其主要的成分是_________。能說明它是正四面體而非正方形平面結(jié)構(gòu)的理由是_________(填寫編號，多選倒扣)

① 其一元取代物不存在同分異構(gòu)體

② 其二元取代物不存在同分異構(gòu)體

③ 它是非極性分子

(3)1980年我國首次制成一輛燃?xì)淦嚕藛T12人，以50公里/小時行駛了40公里。為了有效發(fā)展民用氫能源，首先必須制得廉價的氫氣，下列可供開發(fā)又較經(jīng)濟的制氫方法是_______（填寫編號，多選倒扣）

①電解水 ②鋅和稀硫酸反應(yīng) ③光解海水

其次，制得純氫氣后還需要解決的問題是_________（寫出其中一個）

題型三：化學(xué)與材料

【例3】BGO是我國研制的一種閃爍晶體材料，曾用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗，它是鍺酸鉍的簡稱。若知：①在BGO中，鍺處于其最高價態(tài)；②在BGO中鉍的價態(tài)與鉍跟氯形成某種共價氯化物時所呈的價態(tài)相同，在此氯化物中鉍具有最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；③BGO可看成由鍺和鉍兩種元素的氧化物所形成的復(fù)雜氧化物，且在BGO晶體的化學(xué)式中，這兩種氧化物所含氧的總質(zhì)量相同。請?zhí)羁眨?/p>

（1）鍺和鉍的元素符號分別是_{――――――――――――}和_{――――――――――――}。

（2）BGO晶體的化學(xué)式是_{――――――――――――――――――――――――――――}。

（3）BGO晶體中所含鉍氧化物的化學(xué)式是_{――――――――――――――――――}。

【點撥】這是98年的高考題，它以一種材料的結(jié)構(gòu)為背景來命題。要解決它必須具有三個層次上的能力：1、閱讀能力，即首先要能通過閱讀題目來弄清出題人的意圖。2、分析能力，即能分析題目中每一個信息與我們所學(xué)知識之間的聯(lián)系。3、運用知識解決問題的能力。答案如下：（1）Ge Bi （2）要寫出BGO的化學(xué)式，就必須知道它的組成元素和這些元素各自的化合價。由題中③可得BGO組成元素為Ge、Bi、O，由題中①可得Ge的化合價為+4價，由題中②可得Bi的化合價為+3價，所以BGO由GeO₂和Bi₂O₃組成。又因為在BGO晶體的化學(xué)式中，這兩種氧化物所含氧的總質(zhì)量相同，所以BGO晶體的化學(xué)式是：

3GeO₂?2Bi₂O₃ （3）Bi₂O₃

【規(guī)律總結(jié)】

材料是當(dāng)今化學(xué)領(lǐng)域研究的重要內(nèi)容之一，常見的材料有無機非金屬材料、金屬材料和有機高分子材料等。而新材料的開發(fā)利用，更是人類文明大廈的基石，它包括對超導(dǎo)材料、耐高溫材料、人工合成材料、陶瓷材料、非晶態(tài)材料、單晶材料、纖維材料、高性能結(jié)構(gòu)材料等的開發(fā)利用。在高考命題時，材料方面的知識往往只是作為命題的背景材料，作為一種載體考查基本概念、基本理論。要解決好這一類問題，就必須在牢固掌握雙基知識的基礎(chǔ)上，提高閱讀能力、分析能力、知識運用能力。

【鞏固】

3、錄像用的高性能磁帶的磁粉，主要材料之一是由三種元素組成的化學(xué)式Co_xFe_3-xO_3+x的化合物。已知氧為-2價，鈷（Co）和鐵可能呈現(xiàn)+2價或+3價，且上述化合物每種元素都只有一種化合價，則x的值為，鐵的化合價為，鈷的化合價為。

題型四：化學(xué)與生活

【例4】隨著人們生活節(jié)奏的加快，方便的小包裝食品已被廣泛接受。為了延長食品的保質(zhì)期，防止食品受潮及富脂食品氧化變質(zhì)，在包裝袋中應(yīng)放入的化學(xué)物質(zhì)是

A．無水硫酸銅、蔗糖 B．硅膠、硫酸亞鐵

C．食鹽、硫酸亞鐵 D．生石灰、食鹽

【點撥】本題考查化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，解題時應(yīng)注意分析關(guān)鍵詞，如本題中的防止食品受潮及富脂食品氧化變質(zhì)，從中可知加入的物質(zhì)應(yīng)為還原劑和干燥劑。故答案為B。

【規(guī)律總結(jié)】

化學(xué)與生活的聯(lián)系，隨著人們生活水平的提高日趨密切，生活中的化學(xué)知識到處可見。在高考化學(xué)試題中，對這方面知識也進(jìn)行了一定程度的考查。現(xiàn)將日常生活中的化學(xué)問題列舉如下：無鉛汽油、可降解飯盒、無磷洗衣粉、含氟牙膏的使用，舊電池的回收，食用含碘鹽，明礬凈水及各種消毒劑的使用，鋼鐵腐蝕，各種新型電池等。解決好這類問題關(guān)鍵在于知識的積累和化學(xué)原理的應(yīng)用。

【鞏固】

4、下列過程中，不涉及化學(xué)變化的是

A.甘油加水作護(hù)膚劑

B.用明礬凈化水

C.烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味

D.燒菜用過的鐵鍋，經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

題型五：諾貝爾獎構(gòu)造題

【例5】NO分子曾因污染空氣而臭名昭著。Murad等三位教授最早提出NO分子在人體內(nèi)有獨特功能，近來此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展而榮獲了1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎。

（1）NO對環(huán)境的危害在于（填編號，有一個或多個答案）。

（A）破壞臭氧層（B）高溫下能使一些金屬被氧化

（C）造成酸雨（D）與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合

（2）在含Cu+的酶的活化中心中，亞硝酸根離子可轉(zhuǎn)化為NO，寫出Cu+和亞硝酸根離子在酸性水溶液中反應(yīng)的離子方程式。

（3）常溫下把NO氣體壓縮到100個大氣壓，在一個體積固定的容器里加熱到50度，發(fā)現(xiàn)氣體的壓強迅速下降，降至略小于原壓強的2/3就不在改變，已知產(chǎn)物之一為N₂O，寫出上述變化的化學(xué)方程式。

（4）解釋變化（3）中為什么最后的氣體總壓力略小于原壓力的2/3？（用化學(xué)方程式表示）。

【點撥】這是一道以科學(xué)發(fā)現(xiàn)為背景的綜合題，涉及到環(huán)境、元素化合物的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、阿佛加德羅定律、化學(xué)平衡等多個知識塊內(nèi)的知識點。另外，本題暗含社會熱點、焦點問題，有利于學(xué)生積極關(guān)注人類的前途和命運。本題主要考查學(xué)生運用多個知識點和新信息解決實際問題的能力。要能解決好，同學(xué)們必須理順各知識塊之間的聯(lián)系。詳解如下：（1）NO中N的化合價為+2價，所以NO具有還愿性能被臭氧氧化；NO排放到空氣中能最終氧化成硝酸；同CO一樣NO也能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧而死亡。故答案為（A）（C）（D）。

（２）根據(jù)信息可得此反應(yīng)中亞銅離子為還原劑、亞硝酸根離子為氧化劑、NO為還原產(chǎn)物、銅離子為氧化產(chǎn)物，再根據(jù)電子、電荷、原子守恒可得方程式：Cu⁺ ＋ NO₂ ＋2H⁺ ==Cu²⁺　＋ＮＯ�。�_２Ｏ。

（３）據(jù)阿佛加德羅定律的推論可得方程式：３ＮＯ＝ＮＯ_２＋Ｎ_２Ｏ

（4）主要由于部分ＮＯ_２聚合生成Ｎ_２Ｏ_４使氣體的物質(zhì)的量減小。２ＮＯ_２＝Ｎ_２Ｏ_４

【規(guī)律總結(jié)】

以諾貝爾獎為背景的考題在近幾年的高考中出現(xiàn)幾率較高。這類題目往往綜合性較強，考查的知識點較多。起點高，落點低，解答時不要被這個“新”所迷惑，只要認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵，吃透信息，即可迎刃而解。

【鞏固】

5、美籍埃及人澤維爾用激光閃爍照相機拍攝到化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)鍵斷裂和形成的過程，因而獲得1999年諾貝爾化學(xué)獎。激光有很多用途，例如波長為10.3微米的紅外激光能切斷B(CH₃)₃分子中的一個B―C鍵，使之與HBr發(fā)生取代反應(yīng)：

B(CH₃)₃+HBrB(CH₃)₂Br+CH₄

而利用9.6微米的紅外激光卻能切斷兩個B―C鍵，使之與HBr+CH₄

而利用9.6微米的紅外激光卻能切斷兩個B―C鍵，并與HBr發(fā)生二元取代反應(yīng)。

（1）試寫出二元取代的代學(xué)方程式：

（2）用5.6g B(CH₃)₃和9.72g HBr正好完全反應(yīng)，則生成物中除了甲烷外，其他兩種產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為多少？

【隨堂作業(yè)】

試題詳情

專題19 化學(xué)計算常用方法和技巧

班級姓名學(xué)號

【專題目標(biāo)】

1．掌握化學(xué)計算中的常用方法和技巧。

2．強化基本計算技能，提高速算巧解能力和數(shù)學(xué)計算方法的運用能力。

【經(jīng)典題型】

題型一：差量法的應(yīng)用

【例1】10毫升某氣態(tài)烴在80毫升氧氣中完全燃燒后，恢復(fù)到原來狀況（1.01×10⁵Pa , 27⁰C）時，測得氣體體積為70毫升，求此烴的分子式。

【點撥】原混和氣體總體積為90毫升，反應(yīng)后為70毫升，體積減少了20毫升。剩余氣體應(yīng)該是生成的二氧化碳和過量的氧氣，下面可以利用差量法進(jìn)行有關(guān)計算。

C_xH_y + （x+）O₂ xCO₂ + H₂O 體積減少

1 1+

10 20

計算可得y=4 ，烴的分子式為C₃H₄或C₂H₄或CH₄

【規(guī)律總結(jié)】

差量法是根據(jù)物質(zhì)變化前后某種量發(fā)生變化的化學(xué)方程式或關(guān)系式，找出所謂“理論差量”，這個差量可以是質(zhì)量差、氣態(tài)物質(zhì)的體積差、壓強差，也可以是物質(zhì)的量之差、反應(yīng)過程中的熱量差等。該法適用于解答混合物間的反應(yīng)，且反應(yīng)前后存在上述差量的反應(yīng)體系。

【鞏固】

1、現(xiàn)有KCl、KBr的混合物3.87g，將混合物全部溶解于水，并加入過量的AgNO₃溶液，充分反應(yīng)后產(chǎn)生6.63g沉淀物，則原混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.0.241 B.0.259 C.0.403 D.0.487

題型二：守恒法的應(yīng)用

【例2】Cu、Cu₂O和CuO組成的混合物，加入100Ml0.6mol/LHNO₃溶液恰好使混合物溶解，同時收集到224mLNO氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。求：

（1）寫出Cu₂O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式。

（2）產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量。

（3）如混合物中含0.01moLCu，則其中Cu₂O、CuO的物質(zhì)的量分別為多少？

（4）如混合物中Cu的物質(zhì)的量為X，求其中Cu₂O、CuO的物質(zhì)的量及X的取值范圍。

【點撥】本題為混合物的計算，若建立方程組求解，則解題過程較為繁瑣。若抓住反應(yīng)的始態(tài)和終態(tài)利用守恒關(guān)系進(jìn)行求解，則可達(dá)到化繁為簡的目的。

（1）利用電子守恒進(jìn)行配平。3Cu₂O+14HNO₃==6Cu(NO₃)₂ + 2NO↑+7H₂O

（2）利用N原子守恒。n（HNO₃）== 0.06mol，n（NO）== 0.01mol，

則n（Cu(NO₃)₂）==（0.06-0.01）/2=0.025mol

（3）本題混合物中雖含有Cu、Cu₂O和CuO三種物質(zhì)，但參加氧化還原反應(yīng)的只有 Cu、Cu₂O，所以利用電子守恒可直接求解。

轉(zhuǎn)移電子總數(shù)：n（e^-）= n（NO）×3==0.03mol

Cu提供電子數(shù)：0.01×2=0.02mol

Cu₂O提供電子數(shù)：0.03-0.02=0.01mol n（Cu₂O）=0.01/2=0.005mol

n（CuO）=0.0025-0.01-0.005×2=0.005mol

（4）根據(jù)（3）解法可得n（Cu₂O）=0.015-Xmol n（CuO）=X-0.005mol。根據(jù)電子守恒進(jìn)行極端假設(shè)：若電子全由Cu提供則n（Cu）=0.015mol；若電子全由Cu₂O提供則n（Cu₂O）=0.015mol，則n（Cu²⁺）==0.03mol大于了0.025mol，說明n（Cu）不等于0，另根據(jù)n（CuO）=X-0.005mol要大于0可得n（Cu）>0.005mol。所以0.005mol < n（Cu）<0.015mol。

【規(guī)律總結(jié)】

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子間重新組合，依據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)中存在一系列守恒現(xiàn)象，如：質(zhì)量守恒、元素守恒、電荷守恒、電子得失守恒等，利用這些守恒關(guān)系解題的方法叫做守恒法。質(zhì)量守恒就是化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，在配制或稀釋溶液的過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變。元素守恒即反應(yīng)前后各元素種類不變，各元素原子個數(shù)不變，其物質(zhì)的量、質(zhì)量也不變。電荷守恒即對任一電中性的體系，如化合物、混和物、溶液等，電荷的代數(shù)和為零，即正電荷總數(shù)和負(fù)電荷總數(shù)相等。電子得失守恒是指在發(fā)生氧化―還原反應(yīng)時，氧化劑得到的電子數(shù)一定等于還原劑失去的電子數(shù)，無論是自發(fā)進(jìn)行的氧化―還原反應(yīng)還是原電池或電解池中均如此。

【鞏固】

2、碳酸銅和堿式碳酸銅均可溶于鹽酸，轉(zhuǎn)化為氯化銅。在高溫下這兩種化合物均能分解成氧化銅。溶解28.4g上述混合物，消耗1mol/L鹽酸500mL。燃燒等質(zhì)量的上述混合物，得到氧化銅的質(zhì)量是

A.35g B.30 g C.20 g D.15 g

題型三：關(guān)系式法的應(yīng)用

【例3】為了預(yù)防碘缺乏病，國家規(guī)定每千克食鹽中應(yīng)含有40～50毫克的碘酸鉀。為檢驗?zāi)撤N食鹽是否為加碘的合格食鹽，某同學(xué)取食鹽樣品428克，設(shè)法溶解出其中全部的碘酸鉀。將溶液酸化并加入足量的碘化鉀淀粉溶液，溶液呈藍(lán)色，再用0.030mol/L的硫代硫酸鈉溶液滴定，用去18.00mL時藍(lán)色剛好褪去。試通過計算說明該加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品。有關(guān)反應(yīng)如下：

IO₃^－＋5I^－＋6 H^＋→3I₂＋3H₂O

I₂＋2S₂O₃²^－→2I^－＋S₄O₆²^－

【點撥】本題為多步反應(yīng)的計算，可根據(jù)反應(yīng)方程式直接建立IO₃^－和S₂O₃²^－的關(guān)系式進(jìn)行求解。

解： 6S₂O₃²^－------- IO₃^－

6mol 1mol

0.030mol/L×18.00mL×10^-3 n

n（I₂）==0.09×10^-3mol

每千克食鹽中含KIO₃：

∴該加碘食鹽是合格的

【規(guī)律總結(jié)】

實際化工生產(chǎn)中以及化學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)研究時，往往涉及到多步反應(yīng)：從原料到產(chǎn)品可能要經(jīng)過若干步反應(yīng)；測定某一物質(zhì)的含量可能要經(jīng)過若干步中間過程。對于多步反應(yīng)體系，依據(jù)若干化學(xué)反應(yīng)方程式，找出起始物質(zhì)與最終物質(zhì)的量的關(guān)系，并據(jù)此列比例式進(jìn)行計算求解方法，稱為“關(guān)系式”法。利用關(guān)系式法可以節(jié)省不必要的中間運算步驟，避免計算錯誤，并能迅速準(zhǔn)確地獲得結(jié)果。用關(guān)系式解題的關(guān)鍵是建立關(guān)系式，建立關(guān)系式的方法主要有：1、利用微粒守恒關(guān)系建立關(guān)系式，2、利用方程式中的化學(xué)計量數(shù)間的關(guān)系建立關(guān)系式，3、利用方程式的加合建立關(guān)系式。

【鞏固】

3、已知脊椎動物的骨骼中含有磷。以下是測定動物骨灰中磷元素含量的實驗方法。稱取某動物骨灰樣品0.103 g，用硝酸處理，使磷轉(zhuǎn)化成磷酸根。再加入某試劑，使磷酸根又轉(zhuǎn)化成沉淀。沉淀經(jīng)灼燒后得到組成為P₂Mo₂₄O₇₇的固體（其式量以3.60 ×10³計）0.504 g。試由上述數(shù)據(jù)計算該骨灰樣品中磷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（磷的相對原子質(zhì)量以31.0 計。）

題型四：平均值法的應(yīng)用

【例4】由鋅、鐵、鋁、鎂四種金屬中的兩種組成的混和物10克，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為11.2升，則混和物中一定含有的金屬是
A.鋅 B.鐵 C.鋁 D.鎂

【點撥】本題利用平均摩爾電子質(zhì)量求解，據(jù)10克金屬與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為11.2升可得金屬平均摩爾電子質(zhì)量為10g/mol。四種金屬的摩爾電子質(zhì)量分別為：Zn：32.5g/mol、Fe：28g/mol、Al：9g/mol、Mg：12g/mol，其中只有Al的摩爾電子質(zhì)量小于10g/mol，故答案為C。

【規(guī)律總結(jié)】

所謂平均值法是一種將數(shù)學(xué)平均原理應(yīng)用于化學(xué)計算的解題方法。它所依據(jù)的數(shù)學(xué)原理是：兩個數(shù)Mr₁和Mr₂（Mr₁大于Mr₂）的算術(shù)平均值Mr，一定介于兩者之間。所以，只要求出平均值Mr，就可以判斷出Mr₁和Mr₂的取值范圍，再結(jié)合題給條件即可迅速求出正確答案。常見方法有：求平均原子量、平均式量、平均摩爾電子質(zhì)量、平均組成等。

【鞏固】

4、由10g含有雜質(zhì)的CaCO₃和足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生CO₂0.1mol，則此樣品中可能含有的雜質(zhì)是

A.KHCO₃和MgCO₃ B.MgCO₃和SiO₂

C.K₂CO₃和SiO₂ D.無法計算

題型五：極端假設(shè)法的應(yīng)用

【例5】將一定質(zhì)量的Mg、Zn、Al混合物與足量稀H₂SO₄反應(yīng)，生成H₂ 2.8 L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），原混合物的質(zhì)量可能是

A.2 g B.4 g C.8 g D.10 g

【點撥】本題給出的數(shù)據(jù)不足，故不能求出每一種金屬的質(zhì)量只能確定取值范圍。三種金屬中產(chǎn)生等量的氫氣質(zhì)量最大的為鋅，質(zhì)量最小的為鋁。故假設(shè)金屬全部為鋅可求的金屬質(zhì)量為8.125g，假設(shè)金屬全部為鋁可求的金屬質(zhì)量為2.25g，金屬實際質(zhì)量應(yīng)在2.25g ~~8.125g之間。故答案為B、C。

【規(guī)律總結(jié)】

“極端假設(shè)法”是用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的常用方法，一般解答有關(guān)混合物計算時采用，可分別假設(shè)原混合物是某一純凈物，進(jìn)行計算，確定最大值、最小值，再進(jìn)行分析、討論、得出結(jié)論。

【鞏固】

5、0.03mol銅完全溶于硝酸，產(chǎn)生氮的氧化物NO、NO₂、N₂O₄混合氣體共0.05mol。該混合氣體的平均相對分子質(zhì)量可能是

A．30 B．46 C．50 D．66

題型六：討論法的應(yīng)用

【例6】向300mL KOH溶液中緩慢通入一定量的CO₂氣體，充分反應(yīng)后，在減壓低溫下蒸發(fā)溶液，得到白色固體。請回答下列問題：

（1）由于CO₂通入量不同，所得到的白色固體的組成也不同，試推斷有幾種可能的組成，并分別列出。

（2）若通入CO₂氣體為2.24L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），得到11.9g的白色團體。請通過計算確定此白色固體是由哪些物質(zhì)組成的，其質(zhì)量各為多少？所用的KOH溶液的物質(zhì)的量濃度為多少

【點撥】（1）由于CO₂和KOH反應(yīng)時物質(zhì)的量之比不同則產(chǎn)物不同，故可根據(jù)CO₂和KOH反應(yīng)時物質(zhì)的量之比對產(chǎn)物進(jìn)行討論。由：①CO₂＋2KOH＝K₂CO₃＋H₂O ②CO₂＋KOH＝KHCO₃可知n（CO₂）/n（KOH）=1/2時產(chǎn)物為K₂CO₃，n（CO₂）/n（KOH）=1時產(chǎn)物為KＨCO₃，所以n（CO₂）/n（KOH）<1/2時，KOH 過量則產(chǎn)物為K₂CO₃＋KOH ； 1/2< n（CO₂）/n（KOH）<１時，對于①反應(yīng)來說二氧化碳過量而對于②反應(yīng)來說二氧化碳量不足，所以產(chǎn)物為K₂CO₃＋KHCO₃ ；n（CO₂）/n（KOH）>１時，二氧化碳過量，則固體產(chǎn)物為KHCO₃。答案為：①K₂CO₃＋KOH ②K₂CO₃ ③K₂CO₃＋KHCO₃ ④KHCO₃

（2）由：①CO₂＋2KOH＝K₂CO₃＋H₂O ②CO₂＋KOH＝KHCO₃

22.4L(標(biāo)態(tài)) 138g 22.4L(標(biāo)態(tài)) 100g

2.24L(標(biāo)態(tài)) 13.8g 2.24L(標(biāo)態(tài)) 10.0g

∵ 13.8g＞11.9g＞10.0g

∴ 得到的白色固體是 K₂CO₃和KHCO₃的混合物。

設(shè)白色固體中 K₂CO₃ x mol，KHCO₃ y mol，即

①CO₂＋2KOH＝K₂CO₃＋H₂O ②CO₂＋KOH＝KHCO₃

x mol 2x mol x mol y mol y mol y mol

7．1摩CO與2摩H₂O(氣)在一定條件下發(fā)生可逆反應(yīng):CO+H₂O(氣) CO₂+H₂,反應(yīng)達(dá)到平衡時生成0.6摩CO₂。若在相同條件下將H₂O(氣)由2摩改為4摩,反應(yīng)達(dá)到平衡時生成的CO₂的物質(zhì)的量為

A.0.3mol B.0.6mol C.0.9mol D.1.2mol

8．質(zhì)量為25.6g的KOH和KHCO₃混合物在250^oC的密閉容器中充分煅燒后排出氣體，冷卻，殘留固體20.7g，原混合物中KOH和KHCO₃的物質(zhì)的量關(guān)系正確的是

A.大于 B.小于 C.等于 D.任意比

9．有一氧化鐵樣品，用5mol/L的鹽酸140mL恰好完全溶解，所得溶液還能吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.56L氯氣，亞鐵離子全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F離子，則該氧化物可能的化學(xué)式為

A.Fe₂O₃ B. Fe₃O₄ C.Fe₄ O₅ D.Fe₅O₇

10．合成氨過程中將N₂和H₂按1:3體積比混合后通過合成塔。若合成塔排出的混合氣體中NH₃占12%,則N₂所占的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)為(氣體在同溫同壓條件測得)

A.12% B.6% C.22% D.44%

試題詳情

專題16：有機物的推斷和合成

班級：姓名：學(xué)號：

【專題目標(biāo)】掌握各類有機物分子結(jié)構(gòu)的官能團的特點，理解其官能團的特征反應(yīng)，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)推斷分析其結(jié)構(gòu)和類別。理解有機物分子中各基團間的相互影響。關(guān)注外界條件對有機反應(yīng)的影響。掌握重要有機物間的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系。

【經(jīng)典題型】

題型1：根據(jù)反應(yīng)物官能團的進(jìn)行推導(dǎo)

【例1】為擴大現(xiàn)有資源的使用效率，在一些油品中加入降凝劑J，以降低其凝固點，擴大燃料油品的使用范圍。J是一種高分子聚合物，它的合成路線可以設(shè)計如下，其中A的氧化產(chǎn)物不發(fā)生銀鏡反應(yīng)：

試寫出：

（l）反應(yīng)類型；a 、b 、P

（2）結(jié)構(gòu)簡式；F 、H

（3）化學(xué)方程式：D→E

E＋K→J

【解析】根據(jù)產(chǎn)物J的結(jié)構(gòu)特點，采用逆推的方法得到K、H、G、F中含有碳碳雙鍵，所以F為1，4加成產(chǎn)物。

【規(guī)律總結(jié)】

（1）合成原則：原料價廉，原理正確，途徑簡便，便于操作，條件適宜，易于分離。

（2）思路：將原料與產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，一比碳干的變化，二比官能團的差異。

①根據(jù)合成過程的反應(yīng)類型，所帶官能團性質(zhì)及題干中所給的有關(guān)知識和信息，審題分析，理順基本途徑。 ②根據(jù)所給原料，反應(yīng)規(guī)律，官能團引入、轉(zhuǎn)換等特點找出突破點。③綜合分析，尋找并設(shè)計最佳方案。

掌握正確的思維方法。

有時則要綜合運用順推或逆推的方法導(dǎo)出最佳的合成路線。

(3)方法指導(dǎo)：找解題的“突破口”的一般方法是：

a.找已知條件最多的地方，信息量最大的；b.尋找最特殊的――特殊物質(zhì)、特殊的反應(yīng)條件、特殊顏色等等；c.特殊的分子式，這種分子式只能有一種結(jié)構(gòu)；d.如果不能直接推斷某物質(zhì)，可以假設(shè)幾種可能，認(rèn)真小心去論證，看是否完全符合題意。

（4）應(yīng)具備的基本知識：

①官能團的引入：

引入鹵原子（烯、炔的加成，烷、苯及其同系物，醇的取代等）；引入雙鍵（醇、鹵代烴的消去，炔的不完全加成等）；引入羥基（烯加水，醛、酮加H₂，醛的氧化，酯水解，鹵代烴水解，糖分解為乙醇和CO₂等）；生成醛、酮（烯的催化氧化，醇的催化氧化等）

②碳鏈的改變：

增長碳鏈（酯化、炔、烯加HCN，聚合，肽鍵的生成等）；

減少碳鏈（酯水解、裂化、裂解、脫羧，烯催化氧化，肽鍵水解等）

③成環(huán)反應(yīng)（不飽和烴小分子加成――三分子乙炔生成苯；酯化、分子間脫水，縮合、聚合等）

題型2：有機合成

【例2】在有機反應(yīng)中,反應(yīng)物相同而條件不同,可得到不同的主產(chǎn)物.下式中R代表烴基,副產(chǎn)物均已略去.

請寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式,特別注意要寫明反應(yīng)條件.

(1)由CH₃CH₂CH₂CH₂Br分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)镃H₃CH₂CHBrCH₃

(2)由(CH₃)₂CHCH=CH₂分兩步轉(zhuǎn)變?yōu)?CH₃)₂CHCH₂CH₂OH

【解析】

（1）比較反應(yīng)物和最終產(chǎn)物，官能團的位置發(fā)生了變化，充分利用題給信息，先消去，后加成。

（1）比較反應(yīng)物和最終產(chǎn)物，官能團的位置發(fā)生了變化，充分利用題給信息，先加成，后水解。

題型3：根據(jù)題目提供信息，進(jìn)行推斷。

【例3】請認(rèn)真閱讀下列3個反應(yīng)：

利用這些反應(yīng)，按以下步驟可以從某烴A合成一種染料中間體DSD酸。

請寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式。

A____________________B_________________C_______________D______________

【解析】采用逆推法，充分使用題給信息，推得A為甲苯，先硝化得到B,磺化得到C。由于氨基容易被氧化，所以C應(yīng)該發(fā)生3反應(yīng)，然后還原。

【規(guī)律總結(jié)】

【鞏固練習(xí)】

1、松油醇是一種調(diào)香香精，它是α、β、γ三種同分異構(gòu)體組成的混合物，可由松節(jié)油分餾產(chǎn)品A（下式中¹⁸O是為區(qū)分兩個羥基而人為加上的）經(jīng)下列反應(yīng)制得：

試回答：

（1）α―松油醇的分子式

（2）α―松油醇所屬的有機物類別是（多選扣分）

（a）醇（b）酚（c）飽和一元醇

（3）α―松油醇能發(fā)生的反應(yīng)類型是（多選扣分）

（a）加成（b）水解（c）氧化

（4）在許多香料中松油醇還有少量的以酯的形式出現(xiàn)，寫出RCOOH和α―松油醇反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（5）寫結(jié)簡式：β―松油醇，γ―松油醇

2、化合物A最早發(fā)現(xiàn)于酸牛奶中，它是人體內(nèi)糖代謝的中間體，可由馬鈴薯、玉米淀粉等發(fā)酵制得，A的鈣鹽是人們喜愛的補鈣劑之一。A在某種催化劑的存在下進(jìn)行氧化，其產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。在濃硫酸存在下，A可發(fā)生如下所示的反應(yīng)。

試寫出：

⑴化合物的結(jié)構(gòu)簡式：A ，B ，D 。

⑵化學(xué)方程式：A→E ，

A→F 。

⑶反應(yīng)類型：A→E ，A→F 。

【隨堂作業(yè)】

1．工業(yè)上可用乙基蒽醌（A）制備H₂O₂，其工藝流程可簡單表示如下：

（1）A的分子式為______，B的分子式為_______。

（2）涉及氧化反應(yīng)的反應(yīng)式可寫成：_______________。涉及還原反應(yīng)的反應(yīng)式可寫成：____________。

（3）“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會人們提出的一個新概念。在綠色化學(xué)中，一個重要的衡量指標(biāo)是原子的利用率，其計算公式為：原子利用率=期望產(chǎn)品的摩爾質(zhì)量/化學(xué)方程式按計量所得產(chǎn)物的摩爾質(zhì)量如，則制備

學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)原子利用就為100％，試問該法生產(chǎn)H₂O₂可否稱為理想狀態(tài)的“綠色工藝”？簡述理由。

2、已知乙烯在催化劑作用下，可被氧化生成乙醛，試以為主要原料合成。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。

_______________________________________________。

3、寫出以為原料制備的各步反應(yīng)方程式。（必要的無機試劑自選）_______________________________________________________。

4、提示：通常，溴代烴既可以水解生成醇，也可以消去溴化氫生成不飽和烴。如：

請觀察下列化合物A～H的轉(zhuǎn)換反應(yīng)的關(guān)系圖（圖中副產(chǎn)物均未寫出），并填寫空白：

（1）寫出圖中化合物C、G、H的結(jié)構(gòu)簡式：C________、G________、H_______。

（2）屬于取代反應(yīng)的有（填數(shù)字代號，錯答要倒扣分）________。

5、通常情況下,多個羥基連在同一個碳原子上的分子結(jié)構(gòu)是不穩(wěn)定的,容易自動失水,生成碳氧雙鍵的結(jié)構(gòu):

    下面是9個化合物的轉(zhuǎn)變關(guān)系:

    (1)化合物①是___________,它跟氯氣發(fā)生反應(yīng)的條件A是_________
    (2)化合物⑤跟⑦可在酸的催化下去水生成化合物⑨, ⑨的結(jié)構(gòu)簡式是:_______名稱是______________________
    (3)化合物⑨是重要的定香劑,香料工業(yè)上常用化合物⑧和②直接合成它。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________________。

6、由乙烯和其它無機原料合成環(huán)狀化合物E，其合成過程如下：

⑴寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式A ,B , C ,D 。

⑵寫出A和E的水解反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A水解: ；

E水解: 。

7、下圖中①-⑧都是含有苯環(huán)的化合物.在化合物③中,由于氯原子在硝基的鄰位上,因而反應(yīng)性增強,容易和反應(yīng)試劑中跟氧原子相連的氫原子相結(jié)合,從而消去HCl.請寫出圖中由化合物③變成化合物④、由化合物③變成化合物⑥、由化合物⑧變成化合物⑦的化學(xué)方程式(不必注明反應(yīng)條件,但是要配平).

③→④ ③→⑥

⑧→⑦

8、某高校曾以下列路線合成藥物心舒寧（又名冠心寧），它是一種有機酸鹽。

（1）心舒寧的分子式為           。（2）中間體（I）的結(jié)構(gòu)簡式是              。
    （3）反應(yīng)①～⑤中屬于加成反應(yīng)的是           （填反應(yīng)代號）。
    （4）如果將⑤、⑥兩步顛倒，則最后得到的是（寫結(jié)構(gòu)簡式）              。

9、在金屬鋰和碘化亞銅存在的條件下，鹵代烴間發(fā)生反應(yīng)生成一種新的烴，如：

把下列各步變化中的有機產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式填入方框中：

試題詳情

專題15：有機物的性質(zhì)和鑒別

班級：姓名：學(xué)號：

【專題目標(biāo)】

綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。

【經(jīng)典題型】

題型1：有機物質(zhì)的性質(zhì)

【例1】 下列化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，只有一種的是( )

【解析】 在濃硫酸存在下，發(fā)生脫水反應(yīng)，有兩種產(chǎn)物：

在鐵粉存在下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，僅一元取代，產(chǎn)物就有三種：

中的羥基不能與NaHCO₃反應(yīng)，而羧基能反應(yīng)，所以反應(yīng)后產(chǎn)物只有一種；CH₃―CHㄔCH₂屬不對稱烯烴；與HCl加成產(chǎn)物有CH₃―CH₂―CH₂Cl和CH₃―CHCl―CH₃兩種。

【規(guī)律總結(jié)】根據(jù)官能團的性質(zhì)推導(dǎo)。

題型2：反應(yīng)方程式的書寫以及反應(yīng)類型的判斷

【例2】 從環(huán)己烷可制備1，4-環(huán)己二醇的二醋酸酯，下列有關(guān)的8步反應(yīng)（其中所有無機物都已略去）：

試回答：其中有3步屬于取代反應(yīng)，2步屬于消去反應(yīng)，3步屬于加成反應(yīng)

（1）反應(yīng)①________________和_______________屬于取代反應(yīng)。

（2）化合物結(jié)構(gòu)簡式：B________________，C______________。

（3）反應(yīng)④所用的試劑和條件是：__________________________________________。

【解析】 在濃NaOH、醇、△條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成A：，A與Cl₂不見光生成B，可知A與Cl₂加成得，又因B又可轉(zhuǎn)化成，故可知B也應(yīng)在濃NaOH，醇，△條件下發(fā)生消去反應(yīng)。與Br₂發(fā)生1，4加成生成。又因C與醋酸反應(yīng)，且最終得到，故可知C應(yīng)為醇，可由水解得到，C為，D為，D再與H₂加成得產(chǎn)物1，4-環(huán)己二醇的二醋酸酯。

故答案應(yīng)為：

（1）⑥⑦

（3）濃NaOH、醇、加熱

【規(guī)律總結(jié)】熟悉掌握各類官能團的性質(zhì)，掌握簡單有機反應(yīng)方程式的書寫，判斷反應(yīng)的類型。

題型3：有機物質(zhì)的鑒別

【例3】設(shè)計實驗步驟鑒別：(a)乙醇(b)己烯(c)苯(d)甲苯(e)乙醛(f)苯酚溶液(g)四氯化碳7種無色液體。

【解析】根據(jù)有機物物理、化學(xué)性質(zhì)的不同，從最簡單的實驗開始，要求現(xiàn)象明顯、操作簡單、試劑常見等原則，先分組，然后在組內(nèi)進(jìn)行分別鑒定。設(shè)計實驗如下：

(1) 分組試劑：水，

現(xiàn)象與結(jié)論：a.溶于水形成溶液：(a)乙醇 (e)乙醛(f)苯酚溶液

b.不溶于水，且比水輕：(b)己烯(c)苯(d)甲苯

c.不溶于水，且比水重：(g)四氯化碳

(2) 組內(nèi)鑒別：

a組使用溴水，使溴水褪色的為乙醛，有白色沉淀的為苯酚，無明顯現(xiàn)象的為乙醇

b組先使用溴水，使溴水褪色的為己烯，分層不褪色的為苯和甲苯，再用酸性高錳酸鉀進(jìn)行鑒別。

C組不用鑒別

【規(guī)律總結(jié)】

1、鑒別實驗要求現(xiàn)象明顯、操作簡單、試劑和反應(yīng)常見。

2、試劑較多時先分組，然后在組內(nèi)進(jìn)行分別鑒定。

【鞏固練習(xí)】

1、黃曲霉素AFTB₁是污染糧食的真菌霉素。人類的特殊基因在黃曲霉素的作用下會發(fā)生突變，有轉(zhuǎn)變成肝癌的可能性。跟1mol該化合物起反應(yīng)的H₂或NaOH的最大量分別是（）

A.6mol,2mol B.7mol,2mol C.6mol,1mol D.7mol,1mol

2、已知溴乙烷跟氰化鈉反應(yīng)后，產(chǎn)物再水解可以得到丙酸，CH₃CH₂Br+NaCN→CH₃CH₂ CN+Na Br，CH₃CH₂ CN+H₂O→CH₃CH₂COOH+NH₃（未配平）產(chǎn)物分子比原化合物分子多了一個碳原子，增長了碳鏈。請根據(jù)以下框圖回答問題。

F分子中含有8個原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。

（1）反應(yīng)①②③中屬于取代反應(yīng)的是_____________（填反應(yīng)代號）。

（2）寫出結(jié)構(gòu)簡式：E________________，F(xiàn)_____________________。

（3）寫出C―→E的化學(xué)方程式_____________。

(4)若利用上述信息，適當(dāng)改變反應(yīng)物，從A開始經(jīng)過一系列反應(yīng)制得分子式為C₇H₁₄O₂的有香味的、不溶于水的化合物，請寫出C₇H₁₄O₂的兩種可能的結(jié)構(gòu)簡式。

3、設(shè)計實驗步驟鑒別：(a)甲酸溶液(b)乙酸溶液(c)苯(d)甲苯(e)乙酸乙酯(f)甲酸乙酯(g)乙泉溶液7種無色液體。

【隨堂作業(yè)】

1．某有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式為，它可以發(fā)生的反應(yīng)類型有

(a)取代 (b)加成 (c)消去 (d)酯化 (e)水解 (f)中和 (g)縮聚 (h)加聚（）

A.(a)(c)(d)(f) B.(b)(e)(f)(h) C.(a)(b)(c)(d)(f) D.除(e)(h)外

2．已知苯酚鈉溶液中通入二氧化碳，充分反應(yīng)后只能生成苯酚和碳酸氫鈉；而偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳時，可生成氫氧化鋁和碳酸鈉，則下列說法正確的是（）

A.酸性：苯酚<氫氧化鋁<碳酸

B.結(jié)合氫離子的能力：HCO₃^-<<CO₃^2-<AlO₂^-

C.同溫、同濃度下溶液堿性強弱：偏鋁酸鈉>碳酸鈉>苯酚鈉>碳酸氫鈉

D.相同條件下，溶液的pH:碳酸氫鈉>苯酚鈉>碳酸鈉>偏鋁酸鈉

3．在有機物分子中，若某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團，這種碳原子稱為“手性碳原子”。凡有一個手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性，物質(zhì)有光學(xué)活性，發(fā)生下列反應(yīng)后生成的有機物無光學(xué)活性的是（）

A.與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng) B.與NaOH水溶液共熱

C.與銀氨溶液作用 D.在催化劑存在下與H₂作用

4．有下列幾種有機物：

①CH₃COOCH₃ ②CH₂=CHCH₂Cl

⑤CH₂=CH―CHO其中既能發(fā)生水解反應(yīng)，又能發(fā)生加聚反應(yīng)的是（）

A.①與④ B.②與⑤ C.②與④ D.①、③和④

5．既能使溴水褪色又能跟金屬鈉反應(yīng)，還可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是（）

6．與CH₂=CH₂CH₂Br―CH₂Br的變化屬于同一反應(yīng)類型的是（）

7．有機物分子中原子（或原子團）間的相互影響會導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)的不同。下列敘述不能說明上述觀點的是（）

A.苯酚能與NaOH溶液反應(yīng)，而乙醇不行

B.丙酮(CH₃COCH₃)分子中的氫比乙烷分子中的氫更易被鹵原子取代

C.乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烷不能

D.相等物質(zhì)的量的甘油和乙醇分別與足量金屬鈉反應(yīng)，甘油產(chǎn)生的H₂多

8．磷酸毗醛素是細(xì)胞的重要組成部分，可視為由磷酸形成的酯，其結(jié)構(gòu)式如下，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.能與金屬鈉反應(yīng) B.能使石蕊試液變紅

C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) D.1mol該酯與NaOH溶液反應(yīng)，消耗3mol NaOH

9．某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為與足量的Na、NaOH、新制Cu(OH)₂反應(yīng)，則需三種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為（）

A.6∶4∶5 B.1∶1∶1 C.3∶2∶2 D.3∶2∶3

10、殺蟲劑DDT分子結(jié)構(gòu)是：。下列關(guān)于DDT的說法中，不正確的是（）

A．大量使用DDT會使鳥的數(shù)量減少 B．DDT屬于芳香烴

C．DDT的分子式是D．DDT的性質(zhì)穩(wěn)定且難以降解

11、下列各組混合物不能用分液漏斗分離的是（）

A．硝基苯和水 B．甘油和水 C．溴苯和NaOH溶液 D．氯乙烷和水

12、某有機物的分子式為C₈H₈，經(jīng)研究表明該有機物不能發(fā)生加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)，在常溫下難于被酸性KMnO₄溶液氧化，但在一定條件下卻可與Cl₂發(fā)生取代反應(yīng)，而且其一氯代物只有一種。下列對該有機物結(jié)構(gòu)的推斷中一定正確的是（）

A．該有機物中含有碳碳雙鍵 B．該有機物屬于芳香烴

C．該有機物分子具有平面環(huán)狀結(jié)構(gòu) D．該有機物具有三維空間的立體結(jié)構(gòu)

13、某有機物結(jié)構(gòu)簡式為，1 mol該有機物在合適的條件與NaOH反應(yīng)，最多可消耗NaOH物質(zhì)的量（）

A.5 mol B.4 mol C.3 mol D.2 mol

14、下列各有機化合物中，既能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，又能跟溴水發(fā)生取代反應(yīng)的是（）

A.苯乙烯 B.苯酚水溶液 C.苯甲醛 D.甲醛水溶液

15、已知維生素A的結(jié)構(gòu)簡式為式中以線示鍵，線的交點與端點處代表碳原子，并用氫原子補足四價，但C、H原子未標(biāo)記出來。關(guān)于它的敘述正確的是（）

A.維生素A的化學(xué)式為C₂₀H₃₀O

B.維生素A是一種易溶于水的醇

C.維生素A分子中有異戊二烯的碳鏈結(jié)構(gòu)

D.1mol維生素A在催化劑作用下最多與7 mol H₂發(fā)生加成反應(yīng)

16、A是一種對位二取代苯，相對分子質(zhì)量180，有酸性。A水解生成B和C兩種酸性化合物。B相對分子質(zhì)量為60，C能與NaHCO₃反應(yīng)放出氣體，并使FeCl₃顯色。試寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式。

A：___________ B：___________ C：____________

17、（2001年上海高考題）請閱讀下列短文：

在含羧基C=O的化合物中，羰基碳原子與兩個烴基直接相連時，叫做酮，當(dāng)兩個烴基都是脂肪烴基時，叫做脂肪酮，如甲基酮；都是芳香烴基時，叫做芳香酮；如兩個烴基是相互連接的閉合環(huán)狀結(jié)構(gòu)時，叫環(huán)酮，如環(huán)己酮。

像醛一樣，酮也是一類化學(xué)性質(zhì)活潑的化合物，如羰基也能進(jìn)行加成反應(yīng)。加成時試劑的帶負(fù)電部分先進(jìn)攻羰基中帶正電的碳，而后試劑中帶正電部分加到羰基帶負(fù)電的氧上，這類加成反應(yīng)叫親核加成。

但酮羰基的活潑性比醛羰基稍差，不能被弱氧化劑氧化。

許多酮都是重要的化工原料和優(yōu)良溶劑，一些脂環(huán)酮還是名貴香料。

試回答：

（1）寫出甲基酮與氫氰酸（HCN）反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（2）下列化合物中不能和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的是（多選扣分）__________________。

(a)HCHO (b)HCOOH (c) (d)HCOOCH₃

（3）有一種名貴香料――靈貓香酮是屬于（多選扣分）_______。

(a)脂肪酮 (b)脂環(huán)酮 (c)芳香酮

（4）樟腦也是一種重要的酮，它不僅是一種家用殺蟲劑，且是香料、塑料、醫(yī)藥工業(yè)重要原料，它的化學(xué)式為____________。

試題詳情

專題十四：有機物燃燒規(guī)律及聚合反應(yīng)應(yīng)用

班級姓名學(xué)號

【專題目標(biāo)】

1、掌握常見有機物燃燒規(guī)律；

2、掌握聚合反應(yīng)類型，推斷聚合反應(yīng)產(chǎn)物及有機高分子單體。

【經(jīng)典題型】

一、有機物燃燒規(guī)律：

有機物燃燒的規(guī)律是中學(xué)有機化學(xué)基礎(chǔ)中的常見題型,也是高考化學(xué)中的熱點內(nèi)容,許多學(xué)生對這些知識點往往容易產(chǎn)生混淆,現(xiàn)將其歸納總結(jié)如下：

有機物完全燃燒的通式：
　　烴： C_xH_y＋(x+y/4)O₂→xCO₂+(y/2)H₂O
　　烴的衍生物： C_xH_yO_z＋(x＋ y/4 － z/2)O₂→xCO₂＋(y/2)H₂O

題型一：有機物的質(zhì)量一定時：
　　1、烴類物質(zhì)(CxHy)完全燃燒的耗氧量與成正比。
　　2、有機物完全燃燒時生成的CO2或H2O的物質(zhì)的量一定，則有機物中含碳或氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定；若混合物總質(zhì)量一定，不論按何種比例混合，完全燃燒后生成的CO2或H2O的物質(zhì)的量保持不變，則混合物中各組分含碳或氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。
　　3、燃燒時耗氧量相同，則兩者的關(guān)系為：⑴同分異構(gòu)體或 ⑵最簡式相同。
例1 下列各組有機物完全燃燒時耗氧量不相同的是
　　A、50g乙醇和50g甲醚         B、100g乙炔和100g苯
　　C、200g甲醛和200g乙酸       D、100g甲烷和100g乙烷
解析：A中的乙醇和甲醚互為同分異構(gòu)體，B、C中兩組物質(zhì)的最簡式相同，所以答案為D。
例2 下列各組混合物中，不論二者以什么比例混合，只要總質(zhì)量一定，完全燃燒時生成CO2的質(zhì)量也一定的是
　　A、甲烷、辛醛          B、乙炔、苯乙烯
　　C、甲醛、甲酸甲酯      D、苯、甲苯
解析：混合物總質(zhì)量一定，不論按什么比例混合，完全燃燒后生成CO2的質(zhì)量保持不變，要求混合物中各組分含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。B、C中的兩組物質(zhì)的最簡式相同，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同，所以答案為D。
例3 分別取等質(zhì)量的甲烷和A（某飽和一元醇）、B(某飽和一元醛)、C(某稠環(huán)芳香烴含氧衍生物),若它們完全燃燒,分別生成了物質(zhì)的量相同的CO2 .則:
　�、臕的分子式為_______;B的分子式為_______，C的分子式為_________(C的分子式有多種可能,只寫分子量最小的一種)。
　�、茖懗龇仙鲜鲆髸r，CH4和A、B、C的分子組成必須滿足的條件是__________（以n表示碳原子數(shù)，m表示氧原子數(shù)，只寫通式）。
解析：A、B、C中的碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與甲烷中相同,⑴中A、B的分子式只要結(jié)合醇、醛的通式就可以求出答案。稠環(huán)芳香烴中最簡單的是萘，通過增加氧原子維持含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變可推出C .⑵的通式推導(dǎo)抓住每少16個氫原子增加一個氧原子即可。
　　答案：(1)A、C9H20O      B、C8H16O      C、C10H8O2

(2)CnH4n-16mOm
題型二：有機物的物質(zhì)的量一定時：
　　1、比較判斷耗氧量的方法步聚：①若屬于烴類物質(zhì)，根據(jù)分子中碳、氫原子個數(shù)越多，耗氧量越多直接比較；若碳、氫原子數(shù)都不同且一多一少，則可以按1個碳原子與4個氫原子的耗氧量相當(dāng)轉(zhuǎn)換成碳或氫原子個數(shù)相同后再進(jìn)行比較即可。②若屬于烴的含氧衍生物，先將分子中的氧原子結(jié)合氫或碳改寫成H2O或CO2的形式，即將含氧衍生物改寫為CxHy?(H2O)n或CxHy?(CO2)m或CxHy?(H2O)n?(CO2)m形式,再按①比較CxHy的耗氧量。
　　2、有機物完全燃燒時生成的CO2或H2O的物質(zhì)的量一定，則有機物中碳原子或氫原子的個數(shù)一定；若混合物總物質(zhì)的量一定，不論按何種比例混合，完全燃燒后生成的CO2或H2O的量保持不變，則混合物中各組分中碳或氫原子的個數(shù)相同。
例4 相同物質(zhì)的量的下列有機物，充分燃燒，消耗氧氣量相同的是
　　A、C3H4和C2H6          B、C3H6和C3H8O
　　C、C3H6O2和C3H8O       D、C3H8O和C4H6O2
解析：A中C3H4的耗氧量相當(dāng)于C2H8,B、C、D中的C3H8O可改寫為C3H6?(H2O),C中的C3H6O2可改為C3H2?(H2O)2,D中的C4H6O2可改為C3H6?(CO2),顯然答案為B、D。
例5 1molCxHy(烴)完全燃燒需要5molO2，則X與Y之和可能是
　　A、X+Y=5         B、X+Y=7        C、X+Y=11         D、X+Y=9
解析：根據(jù)烴燃燒通式可知，1molCxHy的耗氧量為，討論易知，當(dāng)x=3,y=8時合理，答案為C。
例6 有機物A、B只可能烴或烴的含氧衍生物,等物質(zhì)的量的A和B完全燃燒時,消耗氧氣的量相等,則A和B的分子量相差不可能為(n為正整數(shù)) ( )
　　A、8n           B、14n          C、18n            D、44n
解析: A中的一個碳原子被B中的四個氫原子代替,A和B的分子量相差8的倍數(shù),即答案A. 如果A和B的分子組成相差若干個H2O或CO2 ,耗氧量也不變，即分別對應(yīng)答案C和D。
題型三：一定量的有機物完全燃燒,生成的CO2和消耗的O2的物質(zhì)的量之比一定時：
　　1、生成的CO2的物質(zhì)的量小于消耗的O2的物質(zhì)的量的情況
例7 某有機物的蒸氣完全燃燒時，需要三倍于其體積的O2，產(chǎn)生二倍于其體積的CO2，則該有機物可能是(體積在同溫同壓下測定)
　　A、C2H4       B、C2H5OH        C、CH3CHO       D、CH3COOH
解析：產(chǎn)生的CO2與耗氧量的體積比為2：3，設(shè)該有機物為1mol,則含2mol的C原子，完全燃燒時只能消耗2mol的氧氣，剩余的1mol氧氣必須由氫原子消耗，所以氫原子為4mol,即該有機物可以是A，從耗氧量相當(dāng)?shù)脑瓌t可知B也正確。答案為A、B。
　　2、生成的CO2的物質(zhì)的量等于消耗的O2的物質(zhì)的量的情況
　　符合通式Cn?(H2O)m
　　3、生成的CO2的物質(zhì)的量小于消耗的O2的物質(zhì)的量的情況
　�、湃鬋O2和O2體積比為4∶3 ,其通式為(C2O)n ?(H2O)m。
　　⑵若CO2和O2體積比為2∶1 ，其通式為(CO)n ?(H2O)m。
題型四：有機物完全燃燒時生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比一定時：
　　有機物完全燃燒時,若生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為a:b,則該有機物中碳、氫原子的個數(shù)比為a:2b，該有機物是否存在氧原子，有幾個氧原子，還要結(jié)合燃燒時的耗氧量或該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量等其他條件才能確定。
例8 某有機物在氧氣中充分燃燒，生成的水蒸氣和二氧化碳的物質(zhì)的量之比為1:1，由此可以得出的結(jié)論是
　　A、該有機物分子中C:H:O原子個數(shù)比為1:2:1
　　B、分子中C:H原子個數(shù)比為1:2
　　C、有機物必定含O

D、無法判斷有機物是否含O
　　答案：B、D
題型五：有機物完全燃燒前后氣體體積的變化:
　　1、氣態(tài)烴(CxHy)在100℃及其以上溫度完全燃燒時氣體體積變化規(guī)律與氫原子個數(shù)有關(guān)
　�、偃魕=4,燃燒前后體積不變,△V=0
　�、谌魕>4,燃燒前后體積增大,△V>0
　�、廴魕<4,燃燒前后體積減少,△V<0
　　2、氣態(tài)烴(CxHy)完全燃燒后恢復(fù)到常溫常壓時氣體體積的變化直接用烴類物質(zhì)燃燒的通式通過差量法確定即可。
例9 120℃時,1體積某烴和4體積O2混和,完全燃燒后恢復(fù)到原來的溫度，壓強體積不變，該烴分子式中所含的碳原子數(shù)不可能是
　　(A)1 (B)2 (C)3 (D)4
解析：要使反應(yīng)前后壓強體積不變，只要氫原子個數(shù)可以等于4并保證能使1體積該烴能在4體積氧氣里完全燃燒即可。答案：D
例10 兩種氣態(tài)烴以任意比例混合,在105℃時1 L該混合烴與9 L氧氣混合,充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10 L.下列各組混合烴中不符合此條件的是
　　(A)CH4 C2H4 (B)CH4 C3H6 (C)C2H4 C3H4 (D)C2H2 C3H6
　　答案：B、D
　　3、液態(tài)有機物(大多數(shù)烴的衍生物及碳原子數(shù)大于4的烴)的燃燒,如果燃燒后水為液態(tài),則燃燒前后氣體體積的變化為：氫原子的耗氧量減去有機物本身提供的氧原子數(shù)的。
例11 取3.40?只含羥基、不含其他官能團的液態(tài)飽和多元醇,置于5.00L的氧氣中,經(jīng)點燃,醇完全燃燒.反應(yīng)后氣體體積減少0.560L ,將氣體經(jīng)CaO吸收,體積又減少2.8L(所有體積均在標(biāo)況下測定)。則：3.4?醇中C、H、O的物質(zhì)的量分別為:C____； H______； O_______；該醇中C、H、O的原子個數(shù)之比為___________。
解析：設(shè)3.40?醇中含H、O原子的物質(zhì)的量分別為x和y 則:
　　x+16y=3.40?-2.80L/22.4L?mol-1×12??mol-1 …………方程①
　　x/4 ?y/2 =0.560L/22.4L?mol-1 …………方程②
　�、�、⑵聯(lián)解可得:x=0.300mol y=0.100mol 進(jìn)而求得原子個數(shù)比。
　答案：C. 0.125 mol、H. 0.300 mol、O.0.100 mol；
　　該醇中C、H、O的原子個數(shù)之比為 5∶12∶4

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