2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)

歷史試題

考生注意:

1.考試時間120分鐘,試卷滿分150分。

2. 本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分,試卷包括試題與答題要求,所有答題必須涂(選擇題)或?qū)懀ǚ沁x擇題)在答題紙上;做在試卷上一律不得分。

3.答題前,務(wù)必在答題紙上填寫準(zhǔn)考證號和姓名,并將核對后的條形碼貼在指定位置上。

4.答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的,答題時應(yīng)特別注意,不能錯位。

5.試卷分為“分叉部分”和“共同部分”。“分叉部分”分為A、B兩組,兩組試題分值相同?忌梢匀芜x一組應(yīng)答,但不可以交又答題,若考生交叉答題,一律以A組計(jì)分!肮餐糠帧睘樗锌忌仨殤(yīng)答的試題。

分叉部分

   A組(適合使用“一期”課改教材的考生)

一、選擇題(共30分,每小題2分。每題只有一個正確選項(xiàng)。)

1.“封建親戚,以藩屏周。”這句話指的是

    A.分封制   B.井田制    C.郡縣制    D.行省制

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2.戰(zhàn)國時期有人提出:“明主之國,無書簡之文,以法為教;無先王之語,以吏為師!边@句話反映的是

    A.儒家的思想  B.道家的思想    C.墨家的思想  D.法家的思想

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3.有一部斷代體史書,首創(chuàng)“志”的體裁,經(jīng)兩代人合作完成。這部書是

    A.《史記》   B.《三國志》   C.《漢書》   D.《資治通鑒》

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4.東漢時期“豪強(qiáng)”的基本特征是

    A.擁兵自重稱霸一方        B.依靠巧取豪奪聚斂財(cái)富

    C.通過科舉獲得功名        D.世代享有政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)

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5.均田制是中國古代重要的土地制度,推行該制度的朝代有

    ①西周      ②北魏        ③唐朝      ④明朝

    A. ① ②       B.② ③         C.① ④        D.③ ④

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6.“漁陽鼙鼓動地來,驚破霓裳羽衣曲……馬鬼坡下泥土中,不見玉顏空死處。”這幾句詩所反映的歷史事件是

    A.七國之亂   B.八王之亂     C.安史之亂     D.三藩之亂

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7.中國歷史上推行重文輕武、大將不得據(jù)地?fù)肀叩某?/p>

    A.西漢        B.隋朝         C.宋朝        D.清朝

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8.中國古代有許多重大發(fā)明,下列發(fā)明按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是

    A.司南、紙、火藥、活字印刷       B.紙、火藥、活字印刷、司南

    C.火藥、活字印刷、司南、紙       D.活字印刷、司南、紙、火藥

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9.下圖所示的是

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A.秦朝的疆域    B.宋朝的疆域    C.元朝的疆域    D.明朝的疆域

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10.“月亮既不會掉下來,也不會離去,那是因?yàn)樗倪\(yùn)動正好抵消了地球的引力!闭f這句話的科學(xué)家是

A.牛頓      B.波義耳      C.拉瓦錫    D.哥白尼

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11. 以下農(nóng)民運(yùn)動受基督教影響的是

    A.秦末農(nóng)民起義     B.明末農(nóng)民起義    C.太平天國運(yùn)動     D.義和團(tuán)運(yùn)動

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12. 有首上海的舊民謠,講述了清朝260多年的大事,其中與戊戌政變有關(guān)的句子是

    A.吳三桂要去借清兵,順治帝登基享現(xiàn)成

    B.林則徐嚴(yán)禁吸洋煙,忠心報(bào)國無人識

    C.曾國藩團(tuán)練起湘鄉(xiāng),淮軍還有李鴻章

    D.好頭顱六個憑空送,菜市街夜夜叫冤魂

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13. 最近,中共一大會址紀(jì)念館為增補(bǔ)共產(chǎn)國際代表尼科爾斯基的照片費(fèi)盡周折。假設(shè)尋找時發(fā)現(xiàn)了下列原始材料,能佐證他出席中共一大的是

    A. 1921年10月開往上海的船票

    B.1919年簽發(fā)的蘇聯(lián)護(hù)照

    C. 1921年7月初和馬林在上海的合影

    D. 1925年向共產(chǎn)國際匯報(bào)五卅運(yùn)動情況的俄文原稿

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14.下圖是一份地方報(bào)刊的號外,它說明當(dāng)時的社會

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A.注重科學(xué),實(shí)事求是    B.忽視工業(yè),片面發(fā)展

C.思想解放,決策民主    D.急于求成,左傾浮夸

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15.第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的南南合作和南北對話分別指

    A.發(fā)展中國家間合作/發(fā)達(dá)國家間對話

    B.發(fā)達(dá)國家間合作/發(fā)展中國家間對話

    C.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家合作/發(fā)展中國家間對話

    D.發(fā)展中國家間合作/發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的對話

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二、非選擇題(共15分)

16.明清之際是一個“天崩地解”的時代,“一些最敏銳的心靈”進(jìn)行了一場痛定思痛的反思,期望為當(dāng)時的社會找尋某種解決問題的方案。

    問題:(8分)

   (1)“一些最敏銳的心靈”主要是指哪些思想家?(3分)

   (2)他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行反思?(2分)

   (3)他們思考了哪些重要問題?(3分)

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17.西方有位學(xué)者寫了本書,作者在前言中說:本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的    最后數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。

    問題:(7分)

(1)作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束?(2分)

(2)“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中?(3分)

(3)如果你是本書的讀者會怎樣評價這個“時代”?(2分)

(其余試題見共同部分)

B組(適合使用“二期”課改教材的考生)

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一、選擇題(共30分,每小題2分。每題只有一個正確選項(xiàng)。)

1.以下對腓尼基文字的表述正確的是

A.它是尚未解讀的象形文字                 B.它是最早出現(xiàn)在埃及的文字

C.它是已解讀的最古老的字母文字           D.它是從拉丁文改造來的文字

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2.從父系氏族社會向國家過渡時出現(xiàn)的變化之一是

A.孩子隨其母不識其父                     B.農(nóng)民要向地主繳租

C.軍事首領(lǐng)占有戰(zhàn)利品                     D.鐵器已經(jīng)普遍使用

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3.下圖表示的是

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A.公元前6世紀(jì)的希臘                   B.公元2世紀(jì)的羅馬帝國

    C.公元8世紀(jì)的阿拉伯帝國               D.公元13世紀(jì)的蒙古帝國

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4.從《上海縣竹枝詞》中,可以知道許多古代的節(jié)日習(xí)俗,其中與端午節(jié)相關(guān)的是

A.拜年未了接財(cái)神,爆竹通宵鬧比鄰

B.月餅堆盤月樣圓,南園向最盛香煙

C.童兒接隊(duì)放風(fēng)箏,風(fēng)卷紙錢灰滿路

D.浦江午日鬧龍舟,紅兒綠女沿灘看

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5.服飾有實(shí)用功能、標(biāo)識功能、裝飾功能等,以下古語能體現(xiàn)服飾裝飾功能的是

    A.“衣,依也”                               B.“衣,隱也”

    C.“衣服,所以表貴賤也”                       D.“衣,身之章也”

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6.中華法系的特征是“以禮入法”,這里的“禮”主要是指

    A.等級        B.教化      C.習(xí)俗      D.祭祀

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7.據(jù)《史記?五帝本紀(jì)》記載,黃帝曾率熊、羆、貔、貅、?、虎與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。這段記載反映了黃帝部落的

    A.自然崇拜      B.靈魂崇拜     C.祖先崇拜   D.圖騰崇拜

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8.下圖所示是人類歷史的幾個重要發(fā)展階段,這些階段各有其不同的特征。以下對這些階段特征描述正確的是

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A.第①階段出現(xiàn)了手工業(yè)和商業(yè)的分離

    B.第②階段商品生產(chǎn)占據(jù)主導(dǎo)地位

    C.第③階段大量勞動力聚集限制了人口自由流動

    D.第④階段經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以服務(wù)業(yè)為主

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9.以下對雅典學(xué)園的描述,最能體現(xiàn)亞里士多德“吾愛吾師,吾尤愛真理”的是

    A.努力探索自然的奧妙            B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)哲學(xué)

    C.自由探討和追求真理            D.自由選擇科目

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10.從歷史進(jìn)程來看,歐洲的民族國家最早出現(xiàn)于

    A.英國、法國   B.英國、西班牙    C.法國、德國   D.西班牙、葡萄牙

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11.“父前行,子踵后。路遇長者,斂足拱手。尊長在前,不可口唾。”這是在敦煌發(fā)現(xiàn)的唐宋時期少兒啟蒙讀物中的句子,它反映當(dāng)時的教育

    A.鼓勵兒童活潑機(jī)智          B.突出地方教育特色

    C.提倡父子教學(xué)相長          D.注重儒家倫理道德

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12.光榮革命后,英國政治體制發(fā)生了顯著變化,表現(xiàn)在

    A.內(nèi)閣首相由國王兼任        B.王室成為政治統(tǒng)治中心

    C.君主立憲制度確立          D.議會對內(nèi)閣負(fù)責(zé)

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13.下列發(fā)生在法國的重大歷史事件,按時間先后順序排列正確的是

    ①啟蒙運(yùn)動興起       ②法蘭西第二帝國建立

    ③攻占巴士底獄       ④法蘭西第一帝國建立

    A. ④①②③     B. ②①④③     C. ①③④②     D. ③④①②

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14.某份晚清畫報(bào)刊登一則人物圖像,稱他是再造普魯士、統(tǒng)一德意志的“大豪杰”,此人是

    A.俾斯麥      B.威廉一世       C.興登堡       D.威廉二世

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二、非選擇題(共15分)

16.歷史學(xué)家布羅代爾曾說:文明,無論其范圍廣大還是狹小,在地圖上總能找到它們的坐標(biāo),它們的本質(zhì)特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。因此,人類在邁向文明時代的進(jìn)程中,農(nóng)耕文明和海洋文明便在不同的地理空間中形成了。

問題:(8分)

(1)這些“不同的地理空間”主要是指哪些區(qū)域?(3分)

(2)在這些區(qū)域內(nèi)建立起了怎樣不同的政治制度?(2分)

(3)“農(nóng)耕文明”政治制度的共同特點(diǎn)是什么?(3分)

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17. 1934年,一位英國牛津大學(xué)的教授,創(chuàng)造了福利國家的概念。到1948年,英國宣布全面實(shí)現(xiàn)了社會保障,建成福利國家。

問題:(7分)

   (1)英國“福利國家”可能借鑒了哪些國家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?(2分)

(2)英國“福利國家”的內(nèi)容和特征是什么?(3分)

    (3)你如何評價英國“福利國家”的政策?(2分)

(其余試題見共同部分)

共同部分

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一、選擇題(共30分,每小題2分。每題只有一個正確選項(xiàng)。)

18.舊石器時代用作工具的石塊與天然石塊的主要區(qū)別在于

A.更加經(jīng)久耐用       B.有人為加工痕跡

C.靠近考古遺址       D.更加圓潤細(xì)膩

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19.四位學(xué)生在看完一場戰(zhàn)爭片后展開議論

    甲說:我反對戰(zhàn)爭,發(fā)動戰(zhàn)爭的人應(yīng)該受重罰。

    乙說:我也反對戰(zhàn)爭,銷毀一切殺人武器才是最要緊的。

    丙說:我想最關(guān)鍵的是要消除戰(zhàn)爭根源。

    丁說:我認(rèn)為戰(zhàn)爭是國家生死存亡的大事,不要輕言戰(zhàn)爭。

    以上與孫武觀點(diǎn)相吻合的是

    A.甲       B.乙       C.丙     D.丁

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20.中國古代有一個統(tǒng)一王朝,它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制,建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷,這個王朝是

A.西周        B.秦朝         C.東漢      D.明朝

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21.有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時說:“自秦以來,科舉興于世,始以八股為試,學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿,令學(xué)子神經(jīng)麻木,豈真學(xué)識耶?”對該帖最恰當(dāng)?shù)脑u價是

    A.對科舉制的評價是完全正確的

    B.僅從追求功祿評價科舉制是片面的

    C.關(guān)于科舉制的史實(shí)和評價都有問題

    D.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都有錯誤

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22.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)前,反對國王專制統(tǒng)治的陣地在

A.議會    B.三級會議      C.教會    D.大陸會議

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23.司湯達(dá)小說中的人物曾說:“自從蒸汽機(jī)成為世界的王后以來,貴族頭街已成為無用之物!苯Y(jié)合所學(xué)史實(shí),對這句話的理解正確的是

    A.客觀真實(shí),可以采信          B.主觀臆斷,有待考證

    C.背離史實(shí),不足為信          D.小說家言,皆不可信

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24. 1870年由法國人主動發(fā)起的在歷史上被稱為“最愚蠢的一場戰(zhàn)爭”的是

    A.七年戰(zhàn)爭                    B.普法戰(zhàn)爭

    C.拿破侖戰(zhàn)爭                  D.第一次世界大戰(zhàn)

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25. 19世紀(jì)70年代有個日本人對來訪的德國友人說:“我們的歷史自今日始!”這句話的意思是這一時期的日本

    A.正開始建設(shè)現(xiàn)代國家           B.剛準(zhǔn)備抵制西方文化

    C.才決定學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典           D.已成為世界重要強(qiáng)國

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26. 19世紀(jì)后期,主要資本主義國家逐漸進(jìn)入壟斷階段,“壟斷”的本質(zhì)是

    A.科學(xué)技術(shù)和管理手段的高度發(fā)展     B.生產(chǎn)規(guī)模巨大、資本高度集中

    C.消除了資本主義的自由競爭         D.托拉斯組織的普遍出現(xiàn)

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27.下圖是1908年《申報(bào)》上刊登的一幅反映清末立憲的漫畫,作者的意圖是 

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    A.立憲制度與君主專制一脈相承    B.立憲制度與君主專制性質(zhì)相同

    C.立憲制度與君主專制不能相容    D.立憲制度與君主專制互不相干

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28.“共爭青島歸來,同看國賊罷黜;歡呼學(xué)生復(fù)課,慶賀商店開門!币陨线@幅對聯(lián)反映的歷史事件是

A.保路運(yùn)動    B.五四運(yùn)動   C.五卅運(yùn)動    D.一二?九運(yùn)動

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29.下列選項(xiàng)中正確反映了1870~1956年中國民族資本主義發(fā)展趨勢的是

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30.科學(xué)家竺可楨寫了60年日記,20世紀(jì)的重大事件多有記載,其中關(guān)于解放戰(zhàn)爭時期淮海戰(zhàn)役的記載是

    A.國民黨中央官吏今日下午離開沈陽,解放軍即入城

    B.國民黨軍放棄徐州

    C.解放軍入北京城

    D.解放軍三千人在江陰渡江

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31. 1945年,美國總統(tǒng)杜魯門對人說:“由于這個憲章,你們實(shí)現(xiàn)了三十年前那個偉大政治家-伍德羅?威爾遜的理想!边@里“威爾遜的理想”是建立

    A.聯(lián)合國                    B.歐洲聯(lián)盟

    C.東南亞國家聯(lián)盟            D.國際聯(lián)盟

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32.周恩來總理曾說:“1954年日內(nèi)瓦會議的結(jié)果表明,國際間的沖突是可以通過和平談判解決的。”能夠體現(xiàn)這一精神的是

    A.三個世界理論         B.和平共處五項(xiàng)原則

    C.不結(jié)盟原則           D.國家主權(quán)理論

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二、非選擇題(共75分)

33.下圖是發(fā)現(xiàn)于高昌古城(位于今新疆吐魯番地區(qū))的一幅珍貴壁畫“圣枝圖”。有人認(rèn)為:“這幅壁畫是公元5世紀(jì)左右景教(基督教)傳入高昌的歷史見證。”觀察此畫,回答問題:(8分)

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(1)請你從壁畫中找出支持這種觀點(diǎn)的證據(jù)。(2分)

(2)這種觀點(diǎn)有哪些史實(shí)依據(jù)?(4分)

(3)如果要進(jìn)一步證實(shí)這一觀點(diǎn),你該怎么做?(2分)

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35.美國建國以后,棉花種植不斷地?cái)U(kuò)展,逐漸形成了一個“棉花王國”。棉花的種植對于美國意味著什么?觀察下圖,回答問題:(8分)

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(1)概述棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)的變化情況。(2分)

(2)這種變化對美國社會產(chǎn)生了什么影響?(3分)

(3)為什么圖表中的年代只列到了1860年?(3分)

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36.1840年英國對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭,有學(xué)者在談到這次戰(zhàn)爭之后中外交往的歷史時曾說:“在鴉片戰(zhàn)爭以前,我們不肯給外國平等待遇;在以后,他們不肯給我們平等待遇!

問題:(13分)

(1)“我們不肯給外國平等待遇”指的是什么?(2分)

(2)簡要敘述中國在19世紀(jì)是如何受到“不平等待遇”的。(9分)

(3)你如何評價這位學(xué)者的觀點(diǎn)?(2分)

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38.“中國的1978”

        1978年,對于中國來說具有劃時代的意義。有的學(xué)者說,這是中國的重新出發(fā),一個國家的重新開始。歷史為什么選擇了1978年,這既是那個時代一批人面對中國與世界的過去和未來的集體思考,也和一代偉人鄧小平緊緊地聯(lián)系在一起。從1978年開始的改革開放到今天,經(jīng)過30年的發(fā)展,中國已為世界所矚目。

        站在30年后的今天,以“中國的1978”為主題,撰寫一篇?dú)v史小論文?蛇x擇政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等不同角度,也可圍繞某一中心、某一事件、某一人物等展開論述。(30分)

注意:

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    1.論文須圍繞主題展開

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    2.論點(diǎn)應(yīng)由材料支持

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    3.論述要層次分明

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4.敘述要通順流暢

 

 

 

 

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)

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A組(適合使用“一期”課改教材的考生)

一、選擇題

1―5 ADCDB      6―10 CCACA       11―15 CDCDD

二、非選擇題

16、【答案要點(diǎn)】(1)顧炎武、黃宗羲、王夫之。

(2)明朝滅亡,清朝建立,受時勢的刺激,檢討明朝滅亡的原因。

(3)顧炎武:提出亡國與亡天下的區(qū)別(或答天下興亡,匹夫有責(zé));黃宗羲:認(rèn)為君主專制是“天下之大害”,主張“君賢相”(或答“天下之法”代替“一家之法”);王夫  之:主張實(shí)學(xué),讓富民放手經(jīng)營工商業(yè)。如將三者的主張概括回答也給分。

17、【答案要點(diǎn)】(1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。

(2)美國提出杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃,經(jīng)互會、北約與華約的建立,柏林危機(jī),兩個德國的出現(xiàn),朝鮮戰(zhàn)爭和朝鮮的分裂等。

(3)言之有理即可得分。如:冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機(jī),影響了國際格局的發(fā)展,雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢力范圍,加劇了意識形態(tài)的斗爭。

B組(適合使用“二期”課改教材的考生)

一、選擇題

1―5 CCBDD    6―10 ADDCA   11―15 DCCAC

二、非選擇題

16、【答案要點(diǎn)】(1)舉出至少3個屬于兩個文明類型的區(qū)域,如:尼羅河流域、兩河流域、印度河恒河流域、黃河長江流域、地中海東岸的古腓尼基、古希臘、古羅馬。

(2)農(nóng)耕文明:中央集權(quán)制度;海洋文明:城邦政治或民主政治。

(3)全國聽命于國君,有龐大的官僚機(jī)構(gòu),各地官員由中央或君委任。

17、【答案要點(diǎn)】(1)德國俾斯麥的《疾病保障法》,美國羅斯福新政時期的《社會保障法》   

(2)內(nèi)容:在教育、健康、住房、失業(yè)、退休等方面全面實(shí)行社會保障(或答人人享有免于貧困、疾病、愚昧、污染和失業(yè)的自由權(quán)利);特征:社會保障的全面性;實(shí)現(xiàn)所有居民各種不同的保障需求。

(3)言之有理即可得分。如:從正面看:福利國家政策的實(shí)施,對英國保持社會的長期穩(wěn)定起到了積極作用;英國在世界上第一個建成“福利國家”,具有重大的意義,為以后其他國家實(shí)行社會保障政策提供借鑒和模式,消滅貧困,提高人民生活水平。從負(fù)面看:加重國家的負(fù)擔(dān),影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

共同部分

一、選擇題

18―20 BDB     21―25 CAABA      26―30 BCBAB  31―32 DB

二、非選擇題

33、【答案要點(diǎn)】(1)壁畫中人物的相貌、服飾,壁畫中的場景等。

(2)絲綢之路已經(jīng)開通,東西方之間能夠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等交流,或從西漢到5世紀(jì)時期,匈奴活躍在西域及歐亞廣袤草原上,促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流,佛教就是通過西域流傳到中原的。

(3)關(guān)于景教傳播的文獻(xiàn)記載、該地區(qū)的其它考古資料、專家學(xué)者關(guān)于這一問題的研究成果等。

34、【答案要點(diǎn)】(1)農(nóng)奴制。

(2)批判的,農(nóng)奴制是極其落后、殘酷的制度。

(3)1861年俄國進(jìn)行農(nóng)奴制改革,農(nóng)奴的人身得到解放,在法律上是自由的人(或農(nóng)奴獲得人身自由),有擁有財(cái)產(chǎn)、改變職業(yè)、參加選舉的權(quán)利(或享有財(cái)產(chǎn)、職業(yè)和選舉等公民權(quán)利),地主不能把他們當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)買賣、贈送和典押,不得干涉他們的生活。

35、【答案要點(diǎn)】(1) 棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)持續(xù)增長。

(2)奴隸制不斷擴(kuò)張;南北兩種不同制度的對立加;美國社會走向分裂。

(3)1860年林肯當(dāng)選總統(tǒng),1861年南方奴隸主挑起內(nèi)戰(zhàn),隨后林肯頒布《解放黑奴宣    言》,黑人奴隸制度被廢除。

36、【答案要點(diǎn)】(1)清朝前期盲目自大,實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。

(2)組織:列舉;部分列舉,部分有簡單組織;語句連貫通順;回答形成結(jié)構(gòu)和層次。        史實(shí):包括近代侵略中國的戰(zhàn)爭、簽訂的不平等條約以及對中國政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。   (3)言之有理即可得分。如:能對作者的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性、反思性的回答。

37、【答案要點(diǎn)】 本題采用分層評分法,按以下五個遞進(jìn)的層次評分:

第一層:只有結(jié)論而沒有用材料加以論述,或回答與材料無關(guān)。

第二層:從一個角度用一個材料來進(jìn)行論述。如:人權(quán)宣言是進(jìn)步的,它指出了人的權(quán)利是自然的和不可動搖的。

第三層:能從一個角度用多個材料來進(jìn)行論述。如:人權(quán)宣言是進(jìn)步的,它明確指出人的權(quán)利是自然的和不可動搖的,列舉了人的不受侵犯的權(quán)利內(nèi)容,如自由、財(cái)產(chǎn)、安全,人的權(quán)利是平等的,和主權(quán)在民的原則等。

第四層:利用材料從不同的角度進(jìn)行論述。如:人權(quán)宣言是進(jìn)步的,它論證了自由、財(cái)產(chǎn)等人的權(quán)利的幾項(xiàng)內(nèi)容,人的權(quán)利是平等的,國家主權(quán)與人的權(quán)利的關(guān)系等,但為什么在人權(quán)宣言之后還要發(fā)表一個“婦女人權(quán)宣言”呢?這表明人權(quán)宣言本身還是有缺陷的,它沒有在內(nèi)容中提及婦女的權(quán)利,因此婦女人權(quán)宣言針對人權(quán)宣言的條文特意用了“女人和男人”來加以補(bǔ)充。

第五層:利用材料綜合不同的角度來進(jìn)行充分論證。如:如何評價“人權(quán)宣言”?這取決于你對“人權(quán)”這個概念的理解。在專制統(tǒng)治下,人的權(quán)利被剝奪,而“人權(quán)宣言”肯定了“人”的權(quán)利,確立起人的不可剝奪的權(quán)利,以此來反對專制制度,捍衛(wèi)人的權(quán)利。從這個意義上來說它無疑是進(jìn)步的。然而,這樣的權(quán)利僅僅只是抽象的人的權(quán)利,在對這些權(quán)利的理解上,不同的群體都會有不同的理解。如婦女就認(rèn)為她們的權(quán)利并沒有得到規(guī)定,抽象的“人”的權(quán)利實(shí)際上成為了“男人”的權(quán)利,這違背了人權(quán)宣言所提出的權(quán)利平等的原則,因此,婦女特意要發(fā)表一個權(quán)利宣言,并在宣言中把婦女的權(quán)利列舉出來。在對“人權(quán)”的理解上為什么會出現(xiàn)這樣大的分歧?其原因很多,但有一點(diǎn)是重要的,我們必須從不同方面來理解和評價人權(quán)宣言,理解它的復(fù)雜性和多重性,甚至內(nèi)在的矛盾性。

38、【答案要點(diǎn)】本題旨在了解考生對歷史過程的分析、評判能力,駕馭、運(yùn)用史實(shí)的能力以及歷史敘述與論述的能力。本題可以選取一個視角,也可進(jìn)行綜合性的闡述。本題每卷至少應(yīng)由兩人評閱,各人獨(dú)立打分,以所得平均分為最終得分(有小數(shù)出現(xiàn)則4舍5人);如果兩人給出的分值之差等于或大于閾值,應(yīng)由中心組重新評閱。

(1)主題:能夠依據(jù)題目要求。

(2)觀點(diǎn):觀點(diǎn)突出。

(3)史實(shí):所引史實(shí)典型而充分。

(4) 論述:論據(jù)與論證充分。

(5)敘述:文字通順流暢。

 


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