分析 這是一篇提綱類作文.根據(jù)題目要求可知用第一人稱,一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(敘述他的特點(diǎn))和一般過(guò)去時(shí)態(tài)(敘述他做過(guò)的事).內(nèi)容分成三部分:一點(diǎn)明主題;二推薦李華的理由和事例;三總結(jié),再次推薦.
高分句型:
1.what has impressed us most is his unconditional love to poor children.這句話用了主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句.
我們印象最深刻的是他對(duì)貧窮孩子的無(wú)條件的愛.
2Last summer vacation,he volunteered to teach English in a small village,which has inspired many other students to join in and thus helped open up a new world to those children as well.這句話用了非限制性定語(yǔ)從句.
去年暑假,他自愿去一個(gè)小山村教英語(yǔ),他的做法激勵(lì)了許多其他的學(xué)生參與這件事,他們給那些孩子打開了一個(gè)新世界.
解答 After a heated discussion,our class has decided to recommend Li Hua as the Touching Figure On Campus(點(diǎn)明主題).
We have every reason to believe he is qualified for the honour.First,Li Hua is always willing to offer us help whenever necessary.Besides,his great devotion to work as monitor makes our class a best place to study in.However,what has impressed us most is his unconditional love to poor children.Last summer vacation,he volunteered to teach English in a small village,which has inspired many other students to join in and thus helped open up a new world to those children as well(推薦李華的理由和事例).
All in all,his selfless love touches our heart and his action suggests that even small efforts can make a difference to those in need.Therefore,we strongly support Li Hua as the Touching Figure On Campus(總結(jié),再次推薦).
點(diǎn)評(píng) 這是一篇提綱式作文:要求寫一篇文章推薦李華參加評(píng)選"感動(dòng)校園人物",考生首先要認(rèn)真審題,認(rèn)清寫作要求和提綱之間的關(guān)系,然后確定文章的主題、文體、人稱和時(shí)態(tài).因?yàn)橹皇翘峋V,所以要根據(jù)所給提綱,列出要點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)充分發(fā)揮自己的想象力,靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),采用不同的表達(dá)方式將各要點(diǎn)完整地表述出來(lái),注意主次分明,詳略得當(dāng).語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔.根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料.同時(shí)應(yīng)選用合適的連接詞或過(guò)渡詞,使文章具有一定的連貫性.考生必須認(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫情況,有無(wú)拼寫錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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