分析 本文主要介紹作者的朋友Nick講述了一段他在美國時候的有趣經(jīng)歷.一天他打算在院子里賣些舊貨,隔壁的一個老人也跑來幫忙.老人停在了一盒用來裝飾在圣誕樹的鍍金球的前邊,盒子上貼著"25美分一只"的字樣."這些不可能賣得出去,太貴了"他和Nick說.Nick被說服了,把價格降到了10美分.于是,他的鄰居沒有任何遲疑地拿起了盒子,說道:"我買了."
解答 My friend Nick told me∧story about his experience back in the US,which was very interested.One day he was having a yard sale and the old man living next door come by to help.As the old man looked over the things in the yard that was to be sold,he stopped at a box of golden ball for Christmas trees.On the box was a card say,"25 cents each.""You will never sell these for that much."he told Nick.Convinced,Nick has brought the price up to 10 cents a piece.Without a moment's delay,my neighbor picked up the box but announced,"I'll take them."
詳解:
1.加a 考查冠詞.story是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
2.interested改為interesting 考查現(xiàn)在分詞.現(xiàn)在分詞作表語主要表示主語的性質(zhì)和特征.
3.come改為came 考查動詞時態(tài).全文講述的是過去的事情,要用一般過去時態(tài).
4.was改為were 考查主謂一致.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句,先行詞things是復(fù)數(shù)形式,從句中謂語動詞也應(yīng)是復(fù)數(shù)形式were.
5.ball改為 balls 考查名詞復(fù)數(shù).ball是可數(shù)名詞,其前有a box of修飾要用復(fù)數(shù)形式.
6.say改為saying 考查現(xiàn)在分詞.card與say之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作定語.
7.去掉has 考查動詞時態(tài).全文講述的是過去的事情,要用一般過去時態(tài).has brought是現(xiàn)在完成時態(tài).
8.up改為down 考查詞語用法.bring up意為"使處于某狀態(tài)(或境況)",bring down意為"降(價)",此處應(yīng)是:降(價).
9.my改為his 考查代詞.his指代文中提到的Nick.
10.but改為and 考查連詞.前后兩個分句之間是并列關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系,用連詞and.
點評 高考短文改錯題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強的實用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際,從表面上看類似一篇學(xué)生習作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好,再進行逐句改錯.其次,要進行逐個句子的改錯.這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com