Question

16．假段定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Of all my teachers，Mr．Li is the one who impress me most．Though he is 54，he looks very young for his age．And he is one of the most popular teacher in our school．
Compare with other teachers，Mr．Li pays more attention to her way of teaching．He tries various ways to make his classes lively and interesting．In his opinion，we should not only know what we lack of，but also understand why．
Therefore，instead of give us answers immediate，he encourages us to think by ourselves every time when he puts forward questions．With his assistance，we have learned how to analyze and solve problems．How a wonderful world he leads us to!
He is such learned person that we all admire him very much．

Answer 1

分析 本文主要介紹了給作者留下印象最為深刻的老師---李老師；文中提到了李老師的年齡，外貌，教學風格以及作者與同學們崇拜他的原因．

解答 Of all my teachers，Mr．Li is the one who impress me most．
Though he is 54，he looks very young for his age．And he is 
one of the most popular teacher in our school．
Compare with other teachers，Mr．Li pays more attention to her 
way of teaching．He tries various ways to make his classes lively 
and interesting．In his opinion，we should not only know what 
we lack of，but also understand why．
Therefore，instead of give us answers immediate，he encourages 
us to think by ourselves every time when he puts forward questions．
With his assistance，we have learned how to analyze and solve problems．
How a wonderful world he leads us to!
He is such∧learned person that we all admire him very much．
詳解：
1．impress 改為impresses    考查主謂一致   本句為定語從句，關(guān)系代詞 who 指代先行詞the one，在該從句中作主語，故此處的謂語動詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式，故用impresses．
2．teacher 改為teachers    考查名詞的單復數(shù)    本句的意思是：李老師是我們學校最受歡迎的老師之一；由于"我們學校最受歡迎的老師"不止一個，故用復數(shù)名詞teachers．
3．Compare 改為 Compared    考查過去分詞    此處在句中作條件狀語，由于動詞compare與其邏輯主語Mr．Li 構(gòu)成動賓關(guān)系；故用過去分詞 Compared．
4．her 改為his   考查句意理解以及人稱代詞的一致性    本句的意思是：與其他的老師相比，李老師更注重他的教學方法；此處指的是Mr．Li （他）的教學方法；故用his．
5．去掉lack之后的of    考查及物動詞    由于lack是及物動詞，其后可直接跟賓語；故去掉lack之后的of．  
6．give 改為giving     考查動名詞    此處在句中作介詞of的賓語，故用動名詞giving．
7．immediate改為immediately     考查副詞    此處用來修飾動詞give，故用副詞immediately．
8．去掉time之后的when   考查連詞    連詞 every time 意為：每次，每當；本身就可以引導時間狀語從句，故去掉time之后的when． 
9．How改為What    考查感嘆句中的引導詞"how"用作狀語，修飾形容詞或副詞；what用作定語，修飾名詞；此處用來修飾名詞 person，故用What．
10．such 后加a    考查不定冠詞    此處用來修飾單數(shù)名詞 person，表示泛指一個如此博學的人；故在such 后加a．

點評 短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性試題，主要考查學生對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力．錯誤類型一般有：缺詞、多詞和錯詞．常見的錯誤有：1 詞法錯誤，主要包括動詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面．解答此類試題時，需要正確分析句子成分，熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等．2 常見句法錯誤．通常表現(xiàn)為簡單句、復合句以及疑問句、祈使句、感嘆句和強調(diào)句等錯誤．解答此類試題時，需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法．3 應(yīng)在理解文章大意的前提下，進行作答．