2013年度諾貝爾物理學獎授予了希格斯和恩格勒，以表彰他們對用來解釋物質質量之謎的“上帝粒子”所做出的預測。在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是（   ）

如圖是力學中的三個實驗裝置，這三個實驗共同的物理思想方法是（    ）

發(fā)現萬有引力定律和測出引力常量的科學家分別是（  ）

某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是：（  ）

在《互成角度的兩個共點力的合成》的實驗中，兩個彈簧秤的拉力F₁和F₂已于圖中作出了它們的圖示，O是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1 N。

（1）用作圖法作出合力F的圖示；
（2）合力F的大小是_______N。

某實驗小組利用如下圖甲所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．

(1)由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x＝24 cm，由下圖乙中游標卡尺測得遮光條的寬度d＝________cm.該實驗小組在做實驗時，將滑塊從上圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt₁，遮光條通過光電門2的時間Δt₂，則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v₁＝________，滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v₂＝________，則滑塊的加速度的表達式a＝________.
(以上表達式均用字母表示)

乙                         丙
(2)在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質量總共做了6組實驗，得到如表所示的實驗數據．通過分析表中數據后，你得出的結論是________.

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系．實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動．

(1)此實驗中可以不測量加速度的具體值，原因是______________________．
(2)通過改變________，就可以改變小車所受的合力．
(3)在探究加速度與質量關系時，分別以________為縱坐標、________為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出二者關系．

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m＝1.00 kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出)．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當地的重力加速度g＝9.80 m/s².那么：

(1)紙帶的________端(選填“左”或“右”)與重物相連；
(2)根據圖上所得的數據，從O點到B點，重物重力勢能減少量ΔE_p＝________ J，動能增加量ΔE_k＝________ J(結果取3位有效數字)；
(3)實驗的結論是________________________________________________________．

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進行．
(1)比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些，理由是__________________．

(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

丙
(3)如圖丁所示是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是(　　)

丁

A．vN＝gnT	B．
C．vN＝	D．vN＝g(n－1)T