以下是一次課堂“探究合力F與分力F₁、F₂有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）如圖所示把方木板固定在黑板上，用圖釘把白紙固定在木板上；
（2）用圖釘把橡皮條一端固定在A點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)自然狀態(tài)在0點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)上系著細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
（3）用兩彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)0′點(diǎn)．記下0′的位置，用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F₁ F₂的大小和方向；
（4）放開彈簧秤，使結(jié)點(diǎn)重新回到0點(diǎn)，再用一只彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到0′點(diǎn)，讀出彈簧秤的示數(shù)F，記下繩的方向，按同一標(biāo)度作出F₁F₂和F的力的圖示（如圖所示）
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關(guān)系？尋找的結(jié)果是：______．

在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》中，用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O，除了記錄兩只彈簧秤的讀數(shù)外，還必須記錄的是 （　�。�

A．O點(diǎn)位置	B．兩只細(xì)繩套之間的夾角
C．兩條細(xì)繩的方向	D．橡皮條伸長的長度

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌�進(jìn)行，且盡量減小誤差，你認(rèn)為下列說法或做法能夠達(dá)到上述目的是______．
A．使用測(cè)力計(jì)前應(yīng)校對(duì)零點(diǎn)
B．用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
C．兩細(xì)繩套必須等長
D．用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超過測(cè)力計(jì)量程
E．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
F．實(shí)驗(yàn)中兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置
G．把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩把測(cè)力計(jì)之間夾角應(yīng)取90°，以便算出合力大�。�

在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在白紙上按比例做出兩個(gè)力F₁和F₂的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)F₁和F₂的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F'和細(xì)繩方向，按同一比例做出這個(gè)力的圖示，比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F'和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)步驟是______（填選項(xiàng)前的字母）；正確的操作應(yīng)為______．
（2）將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列，應(yīng)為______（填選項(xiàng)前的字母）．

（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩套．圖1乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．
②在本實(shí)驗(yàn)中，兩次拉橡皮條時(shí)，都需要將橡皮條拉到______，這樣做的目的是______．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．已知當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度g=9.80m/s²
①實(shí)驗(yàn)小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn)，測(cè)得h₁=12.01cm，h₂=19.15cm，h₃=27.86cm．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通以50Hz的交流電．根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打到B點(diǎn)時(shí)重錘的重力勢(shì)能比開始下落時(shí)減少了______J；此時(shí)重錘的動(dòng)能比開始下落時(shí)增加了______ J，根據(jù)計(jì)算結(jié)果可以知道該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問題是______．（重錘質(zhì)量m已知）
②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并測(cè)出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)O的距離h，算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以

v2

2

為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如圖3中的______．圖線的斜率表示______．

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上細(xì)繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住細(xì)繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到與一個(gè)力作用時(shí)的同一位置O，某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C．拉力F₁和F₂的夾角越大越好
D．實(shí)驗(yàn)中橡皮條也可以用不可伸長的細(xì)繩替代，只要一個(gè)力作用和兩個(gè)力作用時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O，就可以達(dá)到等效的目的
其中正確的是：______．

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

實(shí)驗(yàn)題



（1）在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合力”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是______
A、同一次實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C、實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小
（2）在“測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，可用以下給定的器材和一些導(dǎo)線來完成實(shí)驗(yàn)．器材：待測(cè)干電池E，量程3V的理想電壓表V，量程0.6A的電流表A（具有一定內(nèi)阻），滑動(dòng)變阻器R₁（0～10Ω），滑動(dòng)變阻器R₂（0～200Ω），開關(guān)S．
①為方便實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用______（填R₁或 R₂）．
②實(shí)驗(yàn)所用電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中完成實(shí)物連接圖．圖中部分電路已連接，不能更改．
③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)，畫出的U-I圖象，通過分析可知，其中______（填a或b）圖線是表示電壓表V示數(shù)隨電流表A示數(shù)變化關(guān)系．
④根據(jù)圖象求得電動(dòng)勢(shì)E=______V，內(nèi)阻r=______Ω（均保留2位有效數(shù)字）．

如圖是用來探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（　　）

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．極限法

（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為______cm．
（2）在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧秤通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．在本實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是______
A．實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩次拉橡皮條時(shí)都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．實(shí)驗(yàn)中只要把作出的兩個(gè)力的合力與另一個(gè)合力的大小進(jìn)行比較就可以了


（3）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說明“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力成正比”或“合外力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”的是______


（4）如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度�?.791m/s²）______