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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?浦東新區(qū)模擬)質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab置于光滑圓弧形金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌下端接有電源,如圖所示.磁場(chǎng)方向?yàn)橄铝心囊环N情況時(shí)能使導(dǎo)體棒靜止在導(dǎo)軌上( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的圖象.此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向,且當(dāng)t=0.55s時(shí)質(zhì)點(diǎn)P恰好第3次到達(dá)y軸正方向最大位移處.問:
(1)該簡(jiǎn)諧橫波的波速v的大小和方向如何?
(2)從t=0至t=1.2s,質(zhì)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路程L是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在用插針法測(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②所示,其中甲同學(xué)用的是矩形玻璃磚,乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚.他們的其他操作均正確,且均以ab、cd為界面畫光路圖.則甲同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比
偏小
偏小
;乙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比
不變
不變
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)L0=945.8mm;用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d=
20.15
20.15
mm;用秒表測(cè)得單擺完成n=40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=
78.4
78.4
s;若用給定物理量符號(hào)表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,則g=
4π2(l0+
1
2
d)
T2
4π2(l0+
1
2
d)
T2

如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
BD
BD
.(填字母代號(hào))
A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒有計(jì)入擺球的半徑
B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.試驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)數(shù)為40次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)某人在以速度為0.5c(c為光在真空中的傳播速度)運(yùn)動(dòng)的列車上,打開光源沿列車運(yùn)動(dòng)的方向向前發(fā)出一束光,則下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某原子核的衰變過程是A
β
B
α
C
,符號(hào)
β
表示放出一個(gè)β粒子,
α
表示放出一個(gè)α粒子,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某靜止的放射性元素的原子核
 
m
z
X
,放出一個(gè)α粒子后轉(zhuǎn)變成某種新核Y,設(shè)衰變過程產(chǎn)生的核能以動(dòng)能的形式釋放,若已知α粒子的動(dòng)能為EK,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?南京一模)“軌道電子俘獲”是放射性同位素衰變的一種形式,它是指原子核(稱為母核)俘獲一個(gè)核外電子,使其內(nèi)部的一個(gè)質(zhì)子變?yōu)橹凶樱⒎懦鲆粋(gè)中微子,從而變成一個(gè)新核(稱為子核)的過程.中微子的質(zhì)量遠(yuǎn)小于質(zhì)子的質(zhì)量,且不帶電,很難被探測(cè)到,人們最早就是通過核的反沖而間接證明中微子的存在的,一個(gè)靜止的原子核發(fā)生“軌道電子俘獲”,衰變?yōu)樽雍瞬⒎懦鲋形⒆,下面說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于電磁波及其應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案