（2008?浦東新區(qū)模擬）質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab置于光滑圓弧形金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌下端接有電源，如圖所示．磁場(chǎng)方向?yàn)橄铝心囊环N情況時(shí)能使導(dǎo)體棒靜止在導(dǎo)軌上（　�。�
分析：對(duì)導(dǎo)體棒進(jìn)行受力分析，然后由平衡條件判斷出安培力的方向，最后由左手定則判斷磁場(chǎng)的方向．
解答：解：導(dǎo)體棒受重力G、支持力F與安培力FB作用，
重力G與支持力F的合力為F合，導(dǎo)體棒靜止，
處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，安培力FB與F合重力等大反向，
安培力水平向里，由圖示可知，ab棒中的電流由a指向b，
由左手定則可知，磁場(chǎng)豎直向下；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)導(dǎo)體棒正確受力分析、正確應(yīng)用左手定則即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?浦東新區(qū)模擬）在一個(gè)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?浦東新區(qū)模擬）由某門電路構(gòu)成的一簡(jiǎn)單控制電路如圖，其中R′為光敏電阻，光照時(shí)電阻很小，R為變阻器，L為小燈泡．其工作情況是：當(dāng)光敏電阻受到光照時(shí)，小燈L不亮，不受光照時(shí)，小燈L亮．該門電路是
非門
非門
；符號(hào)是
．

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（2008?浦東新區(qū)模擬）辨析題：如圖所示，頂端高為H=0.8m的光滑斜面與水平面成θ=30°角．在斜面頂端A點(diǎn)處以大小為v=3m/s的速度，分別平行于斜面底邊和垂直于斜面底邊沿斜面拋出兩個(gè)小球，使小球貼著斜面滑到斜面底端，試比較兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短．
有同學(xué)這樣認(rèn)為：兩小球初速度大小相等，根據(jù)機(jī)械能守恒定律，兩小球到達(dá)斜面底端的末速度大小也相等，所以平均速度相等，因此兩小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也相等．你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？
如認(rèn)為正確，請(qǐng)列式計(jì)算出小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間．
如認(rèn)為不正確，請(qǐng)列式計(jì)算比較兩小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?浦東新區(qū)模擬）在一次研究型課的活動(dòng)中，某小組提出了測(cè)量一種棉線能承受的最大拉力的課題，其中一位同學(xué)提出了運(yùn)用一個(gè)已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進(jìn)行測(cè)量的方案．首先，他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上，結(jié)果棉線沒有斷，而且沒有發(fā)生明顯伸長(zhǎng)．然后該同學(xué)進(jìn)行了一系列的測(cè)量和計(jì)算，得出了該棉線能承受的最大拉力．請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材，回答下列問題：
（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)方案的示意圖（標(biāo)出需測(cè)量的量）；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是：
棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l．
棉紗線的長(zhǎng)L和剛好拉斷時(shí)兩懸點(diǎn)間的距離l．
；
（3）棉線能承受的最大拉力F的表達(dá)式是：F=
mgL
2
L2-l2
mgL
2
L2-l2
．

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（2008?浦東新區(qū)模擬）在如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r．滑動(dòng)變阻器R3的滑片P從上端向下移動(dòng)過程中，電壓表的示數(shù)
變大
變大
；電流表的示數(shù)
變大
變大
（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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