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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a、速度為v、位移為s.現(xiàn)有四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示,假設(shè)物體在t=0時(shí)的速度均為零,則其中表示物體做單向直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( )

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律在宏觀、低速等領(lǐng)域中經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn),取得了巨大成功

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并提出了分子電流假說(shuō)

C. 四種基本相互作用指的是:重力、彈力、摩擦力、向心力

D. 元電荷e的數(shù)值為,最早由法國(guó)物理學(xué)家湯姆遜通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾幅圖的有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )

圖甲 圖乙 圖丙 圖丁

A. 圖甲中的人用大錘連續(xù)敲打,小車能在光滑的水平面上持續(xù)向右運(yùn)動(dòng)

B. 乙圖中射線丙由 α粒子組成,每個(gè)粒子帶兩個(gè)單位正電荷,射線乙不帶電,是高速運(yùn)動(dòng)的中子流

C. 丙圖中強(qiáng)黃光和弱黃光曲線交于 U 軸同一點(diǎn),說(shuō)明發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)最大初動(dòng)能與光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D. 圖丁為氫原子能級(jí)示意圖,一群氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)它們自發(fā)地躍遷到較低能級(jí)時(shí),能使逸出功為2.21eV的金屬鉀發(fā)生光電效應(yīng)的光譜線有4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究牛頓第二定律,裝置如圖所示。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使細(xì)繩與木板平行,將木板右端墊高以平衡摩擦力,這樣操作的目的是:_______

A.使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能夠打出更清晰的點(diǎn)

B.提高打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率

C.使小車運(yùn)動(dòng)更快,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差

D.使細(xì)繩的拉力等于小車所受合力

⑵若直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到拉力,需要滿足的條件是___________

⑶改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)量并記錄多組數(shù)據(jù),得到小車加速度與所受拉力大小關(guān)系圖像。圖像不過(guò)原點(diǎn)原因是:在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角_________ (偏大偏小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,砂和砂桶的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M,實(shí)驗(yàn)中將砂和砂桶的重力作為細(xì)線對(duì)小車的拉力。

1)實(shí)驗(yàn)前,在進(jìn)行平衡摩擦力的操作時(shí),下列注意事項(xiàng)正確的是_______

A.應(yīng)該讓小車連接紙帶并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

B.必須讓小車連接砂桶

C.紙帶和砂桶都應(yīng)連接

D.改變小車質(zhì)量時(shí),需要重新平衡摩擦力

2)現(xiàn)保持砂和砂桶的總質(zhì)量m不變,改變小車和砝碼的總質(zhì)量M,探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系,如圖是某次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,交變電流的頻率為,每隔4個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則小車的加速度為___(保留兩位有效數(shù)字),通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組加速度a、質(zhì)量M的數(shù)據(jù),為了方便準(zhǔn)確地研究二者關(guān)系,一般選用縱坐標(biāo)為加速度a,則橫坐標(biāo)為_______(填“M”或“)。(其中SAB=1.60cm、SAC=3.40cm,SAD=5.40cm,SAE=7.60cm;)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為A、B兩物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心加速度a隨半徑r變化的圖線,由圖可知( 。

A. A物體的線速度大小不變 B. A物體的角速度不變 C. B物體的線速度大小不變 D. B物體的角速度與半徑成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某小組同學(xué)打出了一條紙帶如圖乙所示。從比較清晰的點(diǎn)起,量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1x2、x3x4、x5、x6,兩計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為T。則該小車的加速度的表達(dá)式a=____________。

(2)在探究a-F關(guān)系中,該小組同學(xué)在完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟后,得到如下五組數(shù)據(jù)

根據(jù)表格上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖所示,你認(rèn)為可能的原因是__________(填入相應(yīng)的字母)。

A.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)小車平衡摩擦力

B.在對(duì)小車平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板傾角太大

C.計(jì)算重力時(shí)漏加砝碼盤(pán)的重力

D.實(shí)驗(yàn)沒(méi)有滿足砝碼及砝碼盤(pán)質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖甲是一束復(fù)色光進(jìn)入水珠后傳播的示意圖,若a光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則采用b光照射也一定能發(fā)生光電效應(yīng)

B. 圖乙是鈾核裂變圖,其核反應(yīng)方向?yàn)?/span>,若該過(guò)程質(zhì)量虧損為,則鈾核的結(jié)合能為

C. 圖丙表示LC振蕩電路充放電過(guò)程的某瞬間,根據(jù)電場(chǎng)線和磁感線的方向可知電路中電流強(qiáng)度正在減小

D. 圖丁中的P、Q是偏振片。當(dāng)P固定不動(dòng)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)Q時(shí),光屏上的光亮度將會(huì)發(fā)生變化,此現(xiàn)象表明光波是橫波

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c是均勻媒質(zhì)中x軸上的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)。ab、bc兩點(diǎn)間的距離分別為6m、10m。一列簡(jiǎn)諧橫波以2m/s的波速沿x軸正向傳播,在t=0時(shí)刻到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a處,質(zhì)點(diǎn)a由平衡位置開(kāi)始豎直向下運(yùn)動(dòng),t=3s時(shí)質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最大正位移處。則(  )

A. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a向下運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)點(diǎn)b也向下運(yùn)動(dòng)

B. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a的加速度最大時(shí),質(zhì)點(diǎn)b的速度一定最大

C. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a完成10次全振動(dòng)時(shí),質(zhì)點(diǎn)c完成8次全振動(dòng)

D. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a第三次到達(dá)位移最大值位置時(shí),波恰好傳到質(zhì)點(diǎn)c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.

該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)的距離分別為10.1mm、12.0mm、14.1mm、16.0mm18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車速度為______m/s,小車的加速度為______ m/s2(結(jié)果保留一位小數(shù))。

該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持______;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持______不變;

該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了AF圖象,如圖3所示,則圖中直線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是______.

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