科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 此時千斤頂兩臂受到的壓力大小均為F | |
B. | 若搖動把手使兩臂繼續(xù)靠攏,則兩臂受到的壓力將減小 | |
C. | 若搖動把手使兩臂繼續(xù)靠攏,則千斤頂對汽車的支持力將增大 | |
D. | 若搖動把手使兩臂繼續(xù)靠攏,則兩臂受到的壓力將增大 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 乙物體先向前運動2s,隨后向后運動 | |
B. | 2s時兩物體相遇 | |
C. | 4s后甲在乙的前面 | |
D. | 兩個物體相距最遠(yuǎn)的時刻是4s末 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 甲乙兩汽車的位移相同 | |
B. | 汽車甲的平均速度比乙大 | |
C. | 汽車乙的平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | |
D. | 汽車甲的加速度逐漸減小,汽車乙的加速度逐漸增大 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通過實驗驗證了自由落體運動的速度與時間成正比 | |
B. | 為了“沖淡”重力,他先研究了銅球沿斜面向下的運動 | |
C. | 為了解決概念上的困難,首先建立了平均速度、瞬時速度以及加速度的概念 | |
D. | 伽利略研究方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 速度為零但加速度不為零是可能的 | |
B. | 加速度越大的運動速度也越大 | |
C. | 加速度越大的運動其速度的變化也越大 | |
D. | 加速度變化越快的運動其速度也越大 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是輕小的物體,皆可看做質(zhì)點 | |
B. | 只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點 | |
C. | 一個物體能否看成質(zhì)點是由問題的性質(zhì)決定的 | |
D. | 質(zhì)點是一個理想化的模型,實際上是不存在的,所以引入這個概念沒有多大意義 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 19.5 m/s | B. | 12 m/s | C. | 9 m/s | D. | 6 m/s |
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