4．如圖所示，疊放、靜止在水平地面上的兩個物體a、b，在水平拉力F 的作用下，物體a、b仍保持靜止，則（　�。�

	A．	物體b受4個力的作用，其中有兩個重力
	B．	物體b受5個力的作用，兩個物體間沒有摩擦力作用
	C．	物體b受5個力的作用，兩個物體間有摩擦力作用
	D．	物體a受重力和物體b的支持力和摩擦力

3．如圖所示，一細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處．細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球．求當滑塊以a=3g的加速度向左運動時，線中的拉力T為多少？

2．某同學用如圖1所示的裝置“探究牛頓第二定律．”

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用（填“電磁”或“電火花”）電火花式打點計時器，同時需要將長木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動下，小車拖動穿過計時器的紙帶時能做勻速直線運動．應(yīng)在釋放小車之前（填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源．
（2）在砂桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力．在保持小車的質(zhì)量不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（3）在“探究質(zhì)量一定時，加速度a和力F的關(guān)系”的實驗中，此同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖2所示的實驗的a-F的圖象，其原因是沒有平衡摩擦力或平衡不夠．

1．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．
（1）以下操作中錯誤的有ACD（不定項選擇）
A．同一實驗過程中，O點位置可以移動
B．實驗中，測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對測力計刻度
C．實驗中，先將一個測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一測力計的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個測力計之間的夾角一定取90°，以便算出合力的大小
（2）某小組得出如圖2所示的圖（F與AO共線），圖2中F′是F₁與F₂合成的理論值；F是F₁與F₂合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結(jié)果將不變（填“變小”、“變大”或“不變”）．

20．如圖所示，一個重力為G的球放在光滑的斜面上，斜面的傾角為α，在斜面上有一光滑的擋板可繞A點轉(zhuǎn)動，用擋板擋住球，使球處于靜止狀態(tài)．若擋板與斜面的夾角β緩慢增大，在此過程中，球?qū)�擋板的壓力N₁和對斜面的壓力N₂將（　�。�

	A．	N1先減小后增大，N2始終減小		B．	N1、N2都先減小后增大
	C．	N1始終減小，N2先減小后增大		D．	N1和N2都始終增大

19．容器內(nèi)盛有部分水，現(xiàn)將容器豎直向上拋出（設(shè)容器在上拋過程中不發(fā)生翻轉(zhuǎn)），那么下列說法中正確的是（　　）

	A．	上升過程中水對容器底面的壓力逐漸增大
	B．	下降過程中水對容器底面的壓力逐漸減小
	C．	在最高點水對容器底面的壓力大小等于水的重力大小
	D．	整個過程中對容器底面都沒有壓力

18．對靜止在桌面上的杯子，下列說法中正確的是（　　）

	A．	杯子對桌面的壓力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力
	B．	杯子對桌面的壓力就是杯子的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力
	C．	杯子對桌面的壓力大小等于杯子的重力，這兩個力是作用力和反作用力
	D．	杯子受到桌面的支持力大小等于書的重力，這兩個力是一對平衡力

17．下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（　�。�

	A．	壓力越大，摩擦力就越大
	B．	摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
	C．	運動的物體可能受到靜摩擦力作用
	D．	相互壓緊的粗糙物體間總是存在有摩擦力

16．下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體的重心一定在物體上		B．	力是運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因
	C．	物體的重心越高，其穩(wěn)度就越高		D．	兩物體只要有接觸就一定有彈力

15．下列有關(guān)物理學史的說法不正確的是（　�。�

	A．	亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的
	B．	卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了靜電力常量
	C．	伽利略運用邏輯推理得出重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快
	D．	伽利略把日常生活中見到的較重的物體下落得比較快的原因歸之于空氣阻力對不同物體的影響不同