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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是玻爾模型的氫原子能級圖.現(xiàn)有一群處于能級n=4上的氫原子,則( 。
A.氫原子由n=4躍遷至n=1時(shí),輻射出的光子波長最大
B.使n=4能級的氫原子電離至少要0.85eV的能量
C.一個(gè)氫原子從n=4能級躍遷到n=1能級,放出光子,能量減少,氫原子核外電子的動(dòng)能減小
D.若從n=2能級躍遷到基態(tài)釋放的光子能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從n=3能級躍遷到n=2能級釋放的光子也一定能使該金屬板發(fā)生光電效應(yīng).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.一名滑雪者在傾斜的雪道上由靜止開始勻加速滑下,經(jīng)t=5s的時(shí)間下滑了x=50m,隨即進(jìn)入與傾斜雪道平滑連接的水平雪地做勻減速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,已知運(yùn)動(dòng)員與其全部裝備的總質(zhì)量m=80kg,取g=10m/s2.不計(jì)空氣阻力.
(1)求運(yùn)動(dòng)員在傾斜的雪道上下滑時(shí)的加速度a的大;
(2)求運(yùn)動(dòng)員滑動(dòng)傾斜雪道底端時(shí)速度v的大;
(3)若滑雪者在水平雪地上滑行的最大距離是l=100m,求滑雪者在水平雪地上受到的阻力f的大。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.如圖1為“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,小車的質(zhì)量為M,托盤及砝碼的質(zhì)量為m.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源(選填“直流”或“交流”)
(2)實(shí)驗(yàn)中A.
A.應(yīng)保持M不變,改變m          B.應(yīng)保持m不變,改變M
C.應(yīng)保證M比m小得多              D.應(yīng)保持M和m的比值不變
(3)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分,選取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是0.67m/s2
(4)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他得到的a-F圖象,應(yīng)該是圖3中的丙圖線(選填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于物理學(xué)發(fā)展,下列表述正確的有( 。
A.伽利略通過“理想斜面”實(shí)驗(yàn)得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,卡文迪許測出了萬有引力常量
C.庫侖最先提出了在電場中引入電場線的觀點(diǎn)研究電場
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,某快遞公司需將質(zhì)量為m=200Kg的貨物(可視為質(zhì)點(diǎn))從高處運(yùn)送至地面,為避免貨物與地面發(fā)生撞擊,現(xiàn)利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道,使貨物由軌道頂端無初速滑下,軌道半徑R=1.8m.地面上緊靠軌道放置一質(zhì)量M=100kg的平板車,平板車上表面與軌道末端相切.貨物與平板車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,平板車與水平地面間的摩擦力很小,可忽略不計(jì).最終貨物與平板車達(dá)到共同速度一起向右運(yùn)動(dòng),并與豎直墻壁發(fā)生碰撞.設(shè)碰撞時(shí)間極短且碰撞后平板車速度大小保持不變,但方向與原來相反,平板車足夠長,使得貨物總不能和墻相碰(取g=10m/s2).
求:
(1)求貨物到達(dá)圓軌道末端時(shí)對軌道壓力的大;
(2)貨物在平板車上滑行的總路程;
(3)平板車和墻第一次相碰以后平板車所走的總路程.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.在利用碰撞做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,圖中斜槽部分與水平槽部分平滑連接,按要求安裝好儀器后開始實(shí)驗(yàn).圖中設(shè)計(jì)有一個(gè)支柱(通過調(diào)整,可使兩球的球心在同一水平線上;上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下).先不放被碰小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次:然后把被碰小球靜止放在槽的水平部分的前端邊緣支柱體B處(槽口),又重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次,在白紙上記錄下掛于槽口的重錘線在記錄紙上的豎直投影點(diǎn)和各次實(shí)驗(yàn)時(shí)小球落點(diǎn)的平均位置,從左至右依次為O、M、P、N點(diǎn),測得兩小球直徑相等,并用刻度尺測出OM、OP、ON的長度,入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1、m2,則:
(1)兩小球的直徑用螺旋測微器核準(zhǔn)相等,測量結(jié)果如圖乙所示,則兩小球的直徑均為D=1.2904cm;
(2)當(dāng)所測的物理量滿足表達(dá)式m1OP=m1OM+m2(ON-D)(用所測物理量的字母表示)時(shí),即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律;
(3)某次實(shí)驗(yàn)得出小球的落點(diǎn)情況如圖丙所示,圖中數(shù)據(jù)單位統(tǒng)一,假設(shè)碰撞動(dòng)量守恒,兩小球質(zhì)量之比m1:m2=4:1.

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科目: 來源: 題型:多選題

10.如圖甲所示,一小物塊從水平轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶的右側(cè)滑上傳送帶,固定在傳送帶右端的位移傳感器記錄了小物的位移x隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.已知圖線在前3.0s內(nèi)為二次函數(shù),在3.0s~4.5s內(nèi)為一次函數(shù),取向左運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较,傳送帶的速度保持不變,g取10m/s2.下列說法正確的是(  )
A.傳送帶沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)
B.傳送帶沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)
C.傳送帶的速度大小為2m/s
D.小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,平行板電容器充電后與電源斷開,正極板接地,兩板間有一個(gè)帶負(fù)電的試探電荷固定在P點(diǎn).靜電計(jì)的金屬球與電容器的負(fù)極板連接,外殼接地.以E表示兩板間的場強(qiáng),φ表示P點(diǎn)的電勢,EP表示該試探電荷在P點(diǎn)的電勢能,θ表示靜電計(jì)指針的偏角.若保持負(fù)極板不動(dòng),將正極板緩慢向右平移一小段距離(靜電計(jì)帶電量可忽略不計(jì)),各物理量變化情況描述正確的是(  )
A.E增大,φ降低,EP減小,θ增大B.E不變,φ降低,EP增大,θ減小
C.E不變,φ升高,EP減小,θ減小D.E減小,φ升高,EP減小,θ減小

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定
B.從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成正比
C.在相同速率情況下,利用質(zhì)子流比利用電子流制造的顯微鏡將有更高的分辨率
D.玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋所有原子光譜的特征

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

7.為了測一玻璃磚厚度和光在其中的傳播速度,某同學(xué)在玻璃磚上方S點(diǎn)發(fā)射出一光束,從玻璃磚上表面B點(diǎn)垂直射入,最后打在與玻璃磚平行放置的光屏上的C點(diǎn).S點(diǎn)到玻璃磚上表面距離h1=4cm,玻璃磚的折射率n=$\frac{\sqrt{7}}{2}$,玻璃磚下表面到光屏的距離為h2=6cm,當(dāng)這一光束在豎直平面內(nèi)以S點(diǎn)為圓心沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)過60°角,從玻璃磚上表面的A點(diǎn)射入,透出玻璃磚后落在光屏上的某點(diǎn)P,已知P點(diǎn)到C點(diǎn)的距離為11$\sqrt{3}$,光在真空中的傳播速度為c=3.0×108m/s.求:
①該玻璃磚的厚度d;
②光在該玻璃磚中的傳播速度v的大小.

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同步練習(xí)冊答案