9．某同學用如圖所示的裝置做“探究功和物體動能變化的關系”實驗時，先使小車不連接橡皮筋，小車在木板上恰能勻速下滑．則在橡皮筋的彈力作用下，合外力對小車所做的功等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）橡皮筋彈力所做的功；若第一次用一條橡皮筋，第三次用三條相同的橡皮筋并在一起做實驗，且兩次橡皮筋的伸長量相同，則第三次實驗中合外力對小車所做的功是第一次實驗的3倍．

8．如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上，放置一根長為L，質量為m的導體棒．在導體棒中通以電流I時，欲使導體棒靜止在斜面上，下列外加勻強磁場的磁感應強度B的大小和方向正確的是（　�。�

	A．	B=mg$\frac{sinα}{IL}$，方向沿斜面向上		B．	B=$\frac{mgsinα}{IL}$，方向垂直斜面向下
	C．	B=mg$\frac{tanα}{IL}$，方向豎直向下		D．	B=mg$\frac{tanα}{IL}$，方向豎直向上

7．A、B兩點分別放置點電荷q₁、q₂，其中q₁=+5×10^-7C，A、B兩點相距10cm，q₂所受的電場力為1.8×10^-4N，方向向左．問：
（1）點電荷q₂帶什么電？電量多大？（靜電力常量k=9.0×10⁹N•m²/C²）
（2）點電荷q₁在B點產(chǎn)生的電場的場強及點電荷q₂在A點產(chǎn)生的電場的場強各是多大？方向如何？
（3）若把電荷q₂移開，改換另一點電荷q₃=+2×10^-10C放在B點，則電荷q₁在B點產(chǎn)生的場強多大？電荷q₃所受的電場力多大？方向如何？

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置做“探究做功和物體動能變化的關系”實驗，圖中桌面水平，小車可放置砝碼，實驗中小車碰到制動裝置時鉤碼尚未到達地面．

（1）實驗的部分步驟如下：
a．在小車上放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細繩連接小車和鉤碼：
b．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，斷開開關；
c．改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復第二步的操作．
（2）如圖2所示是某實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計算點間的時間間隔為T，則打C點時小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$要驗證合外力做的功與動能變化的關系，除鉤碼和砝碼的質量、位移、速度外，還要測出的物理量有：小車的質量；
（3）某同學用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a平衡摩擦力b重物的重力遠小于小車的總重力；
（4）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v²=v²-v₀²），根據(jù)圖線可獲得的結論是小車初末速度的平方差與位移成正比（或合外力做功等于物體動能的變化）．．

5．用如圖所示的器材探究做功與速度變化的關系．
（1）下列說法正確的是BD
A．為減小實驗誤差，長木板應水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋恢復原長后小車做勻速運動
D．應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度
（2）某次實驗得到的數(shù)據(jù)，如下表格所示：

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋做的功	W	2W	3W	4W
小車v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.01	2.99	4.00

從表中數(shù)據(jù)可得出的結論是：橡皮筋做的功與速度的平方成正比．

4．關于勻強電場中的場強和電勢差的關系，下列說法正確的是（　�。�

	A．	場強在數(shù)值上等于每單位距離上的電勢降落
	B．	沿著電場線方向，任何相同距離上的電勢降落必定相等
	C．	在相同距離的兩點上，電勢差大的其場強也必定大
	D．	電勢降落的方向必定是電場強度的方向

3．為了探究對物體做功與物體速度變化的關系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問題（打點計時器交流電頻率為50Hz）：
（1）為了消除摩擦力的影響采取的措施是將木板固定有打點計時器的一端墊起適當?shù)母叨�，使小車緩慢勻速下�?br />（2）通過實驗數(shù)據(jù)分析得出結論是物體做功與物體速度的平方成正比．

2．用如圖1所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關系》的實驗．

（1）實驗中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力，為了檢驗木板的傾角是否達到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當?shù)氖荂
A．將小車在木板上由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
B．將小車掛在橡皮筋上，用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
C．將小車連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，啟動打點計時器，用手給小車一個向下的初速度，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
D．將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，用小車將橡皮筋拉長后啟動打點計時器，然后由靜止釋放小車，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
（2）若甲、乙兩位同學的實驗操作均正確．甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W-v圖，如圖2甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v²圖，如圖2乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是A
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

1．為了探究功與速度變化的關系，現(xiàn)提供如圖（a）所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板
滑行，請思考探究思路并回答下列問題．

（1）為了消除摩擦力的影響應將木板固定有打點計時器的一端墊起適當?shù)母叨龋�使小車在不接橡皮筋時能緩慢勻速下滑．
（2）當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第1次、第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W．
（3）由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出，對于不同數(shù)目的橡皮筋做功W，可以計算出小車獲得的對應速度v，如圖（b）所示．
（4）根據(jù)圖（b）中的信息，求出橡皮筋做功為3W時小車獲得的速度v，及v²，并將所得結果填寫到下表（保留三位有效數(shù)字）．

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋對小車做的功	W	2W	3W	4W
小車速度v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.02	3.00	4.00

（5）利用第（4）表中的數(shù)據(jù)分析可以得出的結論是：橡皮筋對小車做的功W與小車速度v²成正比關系．

20．為了探究功與速度變化的關系，現(xiàn)提供如圖（a）所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問題．

（1）為了消除摩擦力的影響應采取的措施為：應將木板固定有打點計時器的一端墊起適當?shù)母叨�，使小車在不接橡皮筋時能緩慢勻速下滑．
（2）當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第1次、第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W．
（3）由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出，對于不同數(shù)目的橡皮筋做功W，可以計算出小車獲得的對應速度v，如圖（b）所示．
（4）根據(jù)圖（b）中的信息，求出橡皮筋做功為3W時小車獲得的速度v，及v²，并將所得結果填寫到下表（保留三位有效數(shù)字）．

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋對小車做的功	W	2W	3W	4W
小車速度v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.02	3.00	4.00

（5）利用第（4）表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出W-v²圖象．從圖象可以得出的結論是：小車獲得的速度平方與橡皮筋對小車所做的功成正比．
（6）實驗和理論都表明動能定理是正確的，假設第1次實驗時橡皮筋對小車做的功W=1J，利用第（5）中的W-v²圖象求出小車的質量為2.00kg（保留3位有效數(shù)字）．