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科目: 來源: 題型:選擇題

20.物理學(xué)中研究問題有多種方法,有關(guān)研究問題的方法敘述錯誤的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法,采用了等效替代的思想
B.卡文迪許扭稱實(shí)驗采用放大的思想測出了引力常量
C.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了極限思想法
D.探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,采用了控制變量的研究方法

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗題

19.某待測電阻Rx(阻值約20Ω).現(xiàn)在要測量其阻值,實(shí)驗室還有如下器材:
A.電流表A1(量程150mA,內(nèi)阻r1約為10Ω)
B.電流表A2(量程20Ma,內(nèi)阻r2=30Ω)
C.定值電阻R0(100Ω)
D.滑動變阻器R(0~10Ω)
E.直流電源E(電動勢約4V,內(nèi)阻較小)
F.開關(guān)S與導(dǎo)線若干
(1)在測量的讀數(shù)上,要求電表的示數(shù)大于其總量程的$\frac{1}{3}$.請在圖3虛線框中畫出測量電阻R1的電路圖,并標(biāo)上相應(yīng)元件的符號.
(2)寫出測量電阻Rx的表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{2}({r}_{2}+{R}_{0})}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用已知量和一組直接測得的量的字母表示).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗題

18.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系,將裝有傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開始運(yùn)動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0,再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運(yùn)動時傳感器的示數(shù)F2

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2
(2)同一次實(shí)驗中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”)
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙.不計紙帶與計時器間的摩擦.圖象中F是實(shí)驗中測得的C.
A、F1 B、F2 C、F1-F0 D、F2-F0
(4)關(guān)于該實(shí)驗,下列說法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗中需要將長木板右端墊高
C.實(shí)驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗數(shù)據(jù).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗題

17.(1)一多用電表的歐姆擋有三個倍率,分別是“×1”、“×10”、“×100”.用“×10”擋測量某電阻時,操作步驟正確,而表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量,應(yīng)換用“×100”擋.如果換擋后立即用表筆連接測電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是歐姆調(diào)零.若補(bǔ)上該步驟后測量,表盤的示數(shù)如圖甲所示,則該電阻的阻值是2200Ω.若將該表選擇旋鈕置于25mA擋,表盤的示數(shù)仍如圖甲所示,則被測電流為9.9mA.

(2)要精確測量一個阻值約為5Ω的電阻Rx,實(shí)驗提供下列器材:
電流表  (量程為100mA,內(nèi)阻r1約為4Ω)
電流表 (量程為500 μA,內(nèi)阻r2=750Ω)
電池E(電動勢E=1.5V,內(nèi)阻很。
變阻器R0(阻值約為10Ω)
開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
①請設(shè)計一個測定電阻Rx的電路圖,畫在虛線框中.

②根據(jù)你設(shè)計的電路圖,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗電路.
③根據(jù)某次所測量值寫出電阻Rx的表達(dá)式.Rx=$\frac{{I}_{2}{r}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目: 來源: 題型:計算題

16.一斜面AB長為5m,傾角為30°,一質(zhì)量為2kg的小物體(大小不計)從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放,如圖所示.斜面與物體間的動摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{6}$,求
(1)小物體下滑到斜面底端B時的速度
(2)小物體從頂端A下滑到斜面底端B所用時間.(g取10m/s2).

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,物體A在斜面上與斜面一起水平向左做勻加速直線運(yùn)動,關(guān)于物體A受力情況下列說法正確的是(  )
A.物體A一定受三個力的作用
B.物體A所受斜面的摩擦力方向一定沿斜面向上
C.物體A所受到的合外力的方向一定水平向左
D.物體A對斜面作用力的方向一定垂直斜面向下

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科目: 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,兩根固定在一起的桿放在水平地面上,AC長為6m,AB長為4m,OB長為3m,并與AC垂直.O點(diǎn)為固定在地面上的轉(zhuǎn)動軸,設(shè)桿AC質(zhì)量均勻分布為M=2kg,桿OB質(zhì)量不計.現(xiàn)有一質(zhì)量為m=2kg的小滑塊從A點(diǎn)以一定的初速沿桿AC向上滑行,物塊與AC的摩擦系數(shù)μ=0.5,則:
(1)如果滑塊的初速為v0=10m/s時,上滑過程中桿的A端對地面的最小壓力為多少?
(2)如果滑塊的初速為v0=12m/s時,上滑過程中桿的A端對地面的最小壓力為多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗題

13.某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實(shí)驗裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機(jī)可得滑塊運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象,圖中力傳感器可直接顯示繩中拉力大小,他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.

(1)圖線①是在軌道左側(cè)抬高,成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”);要想使得該圖線過原點(diǎn)應(yīng)減小軌道的傾角(填“增大”或“減小”)
(2)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=0.5kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.(g=10m/s2
(3)實(shí)驗中是否要滿足,滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量的條件?否.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,K閉合瞬間,a、b、c三點(diǎn)電勢關(guān)系是( 。
A.Ua=Ub>UcB.Ua>Ub>UcC.Uc>Ub=UaD.Ua>Uc>Ub

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科目: 來源: 題型:計算題

11.民用航空客機(jī)的機(jī)艙,除了有正常的艙門和舷梯連接,供旅客上下飛機(jī),一般還設(shè)有緊急出口.發(fā)生意外情況的飛機(jī)在著陸后,打開緊急出口的艙門,會自動生成一個由氣囊構(gòu)成的斜面,機(jī)艙中的人可沿該斜面滑行到地面上來,示意圖如圖所示.某機(jī)艙離氣囊底端的豎直高度AB=3.0m,氣囊構(gòu)成的斜面長AC=5.0m,CD段為與斜面平滑連接的水平地面.一個質(zhì)量m=60kg的人從氣囊上由靜止開始滑下,人與氣囊的動摩擦因數(shù)為=0.5.不計空氣阻力,g=10m/s2.求:
(1)人從斜坡上滑下時的加速度大;
(2)人滑到斜坡底端時的速度大。

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同步練習(xí)冊答案