20．物理學(xué)中研究問(wèn)題有多種方法，有關(guān)研究問(wèn)題的方法敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法，采用了等效替代的思想
B．卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)采用放大的思想測(cè)出了引力常量
C．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法
D．探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，采用了控制變量的研究方法

分析 質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的，采用是等效替代法．
卡文迪許扭秤實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了放大的思想，用來(lái)測(cè)量萬(wàn)有引力常量
在研究影響加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法
速度的定義v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t→0時(shí)，表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，是采用數(shù)學(xué)上極限思想方法．

解答 解：A、在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是理想模型方法．故A錯(cuò)誤．
B、卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)采用放大的思想通過(guò)較大的力矩將微小的萬(wàn)有引力的作用效果放大從而測(cè)出了引力常量，故B正確；
C、速度的定義v=$\frac{△x}{△t}$，表示平均速度，當(dāng)△t→0時(shí)，表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，是采用數(shù)學(xué)上極限思想方法．故C正確．
D、在研究影響加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法，故D正確；
本題選錯(cuò)誤的，故選：A

點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助，故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示，質(zhì)量m=20kg的物塊，在與水平方向成θ=37°的拉力F=100N作用下，一直沿足夠長(zhǎng)的水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的合力可能大于80N
B．地面對(duì)物體的支持力一定等于140N
C．物塊與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)一定小于$\frac{4}{7}$
D．物塊的加速度可能等于2m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某待測(cè)電阻的額定電壓為3V（阻值大約為10Ω）．為測(cè)量其阻值，實(shí)驗(yàn)室提供了下列可選用的器材
A：電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）
B：電流表A2（量程0.2A，內(nèi)阻約3kΩ）
C：電壓表V1（量程3.0V，內(nèi)阻約1kΩ）
D：電壓表V2（量程1.0V，內(nèi)阻約1kΩ）
E：滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值為10Ω）
F：滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值為100Ω）
G：電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻可忽略）
H：電鍵、導(dǎo)線若干
①為了盡可能提高測(cè)量準(zhǔn)確度，應(yīng)選擇的器材為（只需填寫(xiě)器材前面的字母即可）電流表A；電壓表C；滑動(dòng)變阻器E．
②如圖所示給出的測(cè)量電路中，最合理的電路是B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．已知小車質(zhì)量M=214.6g，砝碼盤質(zhì)量m0=7.8g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是：
A．按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．先接通電源，再放開(kāi)小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B-D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答以下問(wèn)題：
①按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？否（填“是”或“否”））．
②實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2．
③某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，如下表，
次  數(shù)12345
砝碼盤中砝
碼的重力F/N		0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/m•s-20.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖象（如圖3）．造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是未計(jì)入砝碼盤的重力，從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤的重力大小，其大小是0.08N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，物體A在斜面上與斜面一起水平向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，關(guān)于物體A受力情況下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體A一定受三個(gè)力的作用
B．物體A所受斜面的摩擦力方向一定沿斜面向上
C．物體A所受到的合外力的方向一定水平向左
D．物體A對(duì)斜面作用力的方向一定垂直斜面向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法；
（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持F不變（選填“m”、“a”、“F”），作圖象$a-\frac{1}{m}$（選填“a-m”、“a-$\frac{1}{m}$”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在光滑、絕緣的水平桌面上固定放置一光滑、絕緣的擋板ABCD，AB段為直線擋板，BCD段是半徑為R的圓弧擋板，擋板處于場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)方向與圓直徑MN平行．現(xiàn)有一帶電量為q、質(zhì)量為m的小球由靜止從擋板內(nèi)側(cè)上的A點(diǎn)釋放，并且小球能沿?fù)醢鍍?nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)拋出，則（　�。�
A．小球運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，擋板對(duì)小球的彈力一定為零
B．小球運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，擋板對(duì)小球的彈力一定大于Eq
C．小球運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)時(shí)，擋板對(duì)小球的彈力一定為零
D．小球運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，擋板對(duì)小球的彈力一定大于mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．伏安法測(cè)電阻時(shí)當(dāng)RX＞＞RA時(shí)應(yīng)選安培表的內(nèi)接法，其測(cè)量電路（畫(huà)出相應(yīng)的部分測(cè)量電路圖），該接法得到的測(cè)量值大于真實(shí)值（填大于、等于或小于）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線．在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子（不計(jì)重力）經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn)，徑跡向下彎曲如圖中虛線所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該粒子帶負(fù)電
B．A、B兩點(diǎn)相比，該帶電粒子在B點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大
C．粒子在B點(diǎn)加速度較大
D．由A到B電場(chǎng)力做正功

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