7.(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖甲 (選填“甲”或“乙”)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(或“導(dǎo)體運(yùn)動的方向”)   的方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān).

(2)如圖丙所示,A為彈簧測力計(jì)(量程足夠大),B為條形磁鐵(下端為S極),C為螺線管.現(xiàn)將S1斷開,S2由1改接到2,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變小;若S2接2 不變,再閉合S1,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大.(都選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,稱為電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流是感應(yīng)電流;感應(yīng)電流的方向由導(dǎo)體切割磁感線的方向及磁場方向決定;
(2)根據(jù)安培定則確定通電螺線管的極性,從而判斷通電螺線管與條形磁針間的作用力是引力還是斥力,電流越大螺線管圈數(shù)越多,通電螺線管磁場越強(qiáng),對條形磁鐵的作用力越大,電流越小,螺線管圈數(shù)越小,螺線管磁性越弱,對條形磁鐵的作用力越小,根據(jù)電路圖,分析電路電流的變化情況,從而判定彈簧測力計(jì)讀數(shù)的如何變化.

解答 解:(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,只需要有磁場,導(dǎo)體棒,電流表即可,不需要電源,分析圖甲與乙可知,探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用甲圖裝置,
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向和磁感應(yīng)線的方向有關(guān),
(2)根據(jù)安培定則,由圖丙可知,閉合開關(guān),螺線管上端是N極,條形磁鐵下端是S極,條形磁鐵受到向下的引力,現(xiàn)將S1斷開,S2由1改到2,一方面電路電流變小,通電的螺線管圈數(shù)變小,電磁鐵的磁性變?nèi)酰菥管對條形磁鐵的引力變小,彈簧測力計(jì)示數(shù)變小,
若S2接2不變,閉合S1,電阻R2短路,電路電流變大,螺線管的磁場變強(qiáng),條形磁鐵受到的引力變大,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大,
故答案為:(1)甲,導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(或“導(dǎo)體運(yùn)動的方向”);(2)變小,變大.

點(diǎn)評 本題考查了電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的方向、及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱等問題,區(qū)別電磁感應(yīng)與電流的磁效應(yīng)的不同,掌握安培定則的應(yīng)用,注意螺線管的繞向也是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示A、B兩個物體疊放在一起,靜止在粗糙水平地面上,B與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,A與B之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2.已知物體A的質(zhì)量m=2kg,物體B的質(zhì)量M=3kg,重力加速度g取10m/s2.現(xiàn)對物體B施加一個水平向右的恒力F,為使物體A與物體B相對靜止,則恒力的最大值是(物體間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)( 。
A.20NB.15NC.10ND.5N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于固體和液體來說,其內(nèi)部分子可看做是一個挨一個緊密排列的球體.已知汞的摩爾質(zhì)量為200.5×10-3kg/mol,密度為13.6×103kg/m3,阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023mol-1,則汞原子的直徑最接近以下數(shù)值中的( 。
A.1×10-9mB.2×10-9mC.4×10-10mD.6×10-11m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,用均勻電阻絲制成的矩形框架abcd,放在勻強(qiáng)磁場中,且框架平面垂直磁感線,電阻為r的光滑金屬棒PQ垂直于ab邊放在矩形框架上,并與其保持良好接觸.現(xiàn)對導(dǎo)體棒施加一水平向右的拉力使它從ad處勻速向右運(yùn)動至bc處,則在這一過程中,下列說法中正確的是( 。
A.導(dǎo)體棒PQ兩點(diǎn)的電壓一定不變
B.矩形框架abcd消耗的電功率可能先增大后減小
C.矩形框架abcd消耗的電功率可能先減小后增大
D.水平拉力的功率可能是先增大后減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是測量通電螺線管A內(nèi)部磁感應(yīng)強(qiáng)度B及其與電流I關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.將截面積為S、匝數(shù)為N的小試測線圈P置于螺線管A中間,試測線圈平面與螺線管的軸線垂直,可認(rèn)為穿過該試測線圈的磁場均勻.將試測線圈引線的兩端與沖擊電流計(jì)D相連.撥動雙刀雙擲換向開關(guān)K,改變通入螺線管的電流方向,而不改變電流大小,在P中產(chǎn)生的感應(yīng)電流引起D的指針偏轉(zhuǎn).將開關(guān)合到位置1,待螺線管A中的電流穩(wěn)定后,再將K從位置1撥到位置2,測得D的最大偏轉(zhuǎn)距離為dm,已知沖擊電流計(jì)的磁通靈敏度Dφ=$\frac{hn7pz3b_{m}}{N△Φ}$,式中△為單匝試測線圈磁通量的變化量.則試測線圈所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=$\frac{jlb9rbx_{m}}{2N{D}_{∅}S}$;若將K從位置1撥到位置2的過程所用的時間為△t,則試測線圈P中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢$\overline{E}$=$\frac{znzlvdj_{m}}{{D}_{∅}△t}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,長度為L=7m的水平傳送帶以速度v1=4m/s順時針勻速運(yùn)動,小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連,某時刻P在傳送帶左端具有向右的速度v2=2m/s,P與定滑輪間的輕繩水平,經(jīng)2s時間P從右端離開傳送帶,離開前已經(jīng)與傳送帶共速.已知物體P的質(zhì)量m1=1.0kg,與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g=10m/s2,不計(jì)定滑輪質(zhì)量和摩擦,輕繩足夠長.求:
(1)在與傳送帶共速前,物體P的加速度大小和物體Q的質(zhì)量m2;
(2)將物體Q的質(zhì)量變?yōu)閙3,發(fā)現(xiàn)物體P與傳送帶之間一直發(fā)生相對滑動,P由傳送帶右側(cè)離開,P在傳送帶上滑動過程中摩擦生熱Q=35J,求m3的值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.2015年12月,我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空進(jìn)入高為5.0×102km的預(yù)定軌道.“悟空”衛(wèi)星和地球同步衛(wèi)星的運(yùn)動均可視為勻速圓周運(yùn)動.已知地球半R=6.4×103km.下列說法正確的是( 。
A.“悟空”衛(wèi)星的線速度比同步衛(wèi)星的線速度小
B.“悟空”衛(wèi)星的角速度比同步衛(wèi)星的角速度小
C.“悟空”衛(wèi)星的運(yùn)行周期比同步衛(wèi)星的運(yùn)行周期小
D.“悟空”衛(wèi)星的向心加速度比同步衛(wèi)星的向心加速度小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是(  )
A.分子間距離增大時分子勢能一定增大
B.單晶體的物理性質(zhì)是各向異性而非晶體的物理性質(zhì)是各向同性
C.物體溫度升高,物體內(nèi)分子運(yùn)動的平均速率增加
D.所有符合能量守恒定律的宏觀過程都能真的發(fā)生
E.懸浮在液體中的微粒越小,布朗運(yùn)動越明顯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案