【題目】如圖所示，固定在水平面上的斜面傾角為θ，長(zhǎng)方體木塊A的質(zhì)量為M，其PQ面上釘著一枚小釘子，質(zhì)量為m的小球B通過(guò)一細(xì)線(xiàn)與小釘子相連接，細(xì)線(xiàn)與斜面垂直，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零

B. 若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsinθ

C. 若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零

D. 若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為μmgcosθ

【答案】BD

【解析】

試題分析：當(dāng)木塊勻速下滑，則小球B處于平衡狀態(tài)，根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出A對(duì)B的彈力，當(dāng)木塊做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)整體法求出加速度，再隔離分析求出A對(duì)B的彈力．

若勻速下滑，小球處于平衡狀態(tài)，根據(jù)共點(diǎn)力平衡得，A對(duì)B的彈力，則小球?qū)δ緣K的壓力為，故A錯(cuò)誤B正確；若勻加速下滑，對(duì)整體分析，加速度，隔離對(duì)B分析，根據(jù)牛頓第二定律有，解得．則小球?qū)δ緣K的壓力為，故C錯(cuò)誤D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是將滑動(dòng)變阻器作為分壓器使用的電路。A、B為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動(dòng)片放在變阻器中央，下列判斷正確的是（ ）

A. 當(dāng)AB間不接負(fù)載時(shí)輸出電壓為

B. 當(dāng)AB間接上負(fù)載R時(shí)，輸出電壓

C. 當(dāng)AB間接上負(fù)載R越大，UAB越接近

D. 當(dāng)AB間接上負(fù)載R越小，UAB越接近

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射的速度-時(shí)間圖象如圖，則火箭運(yùn)動(dòng)情況正確的說(shuō)法是（ ）

A. 火箭的速度先逐漸增大，然后又逐漸減小

B. 火箭在t2時(shí)刻上升至最高點(diǎn)B

C. 火箭在B點(diǎn)的速度達(dá)到最大值

D. 火箭在AB段的加速度比OA段的加速度要小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中存在一個(gè)水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小為E。一根不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)為l，細(xì)線(xiàn)一端拴一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電小球，另一端固定在O點(diǎn)，把小球拉到使細(xì)線(xiàn)水平的位置A，由靜止釋放，小球沿弧線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到細(xì)線(xiàn)與水平方向成θ=60°角的位置B時(shí)速度為零。以下說(shuō)法中正確的是

A. 小球在B位置處于平衡狀態(tài)

B. 小球受到的重力與電場(chǎng)力的關(guān)系是

C. 小球?qū)⒃贏(yíng)B之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，且幅度將一直不變

D. 小球從A運(yùn)動(dòng)到B過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)其做的功為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假如宇宙飛船是全封閉的，航天員與外界沒(méi)有任何聯(lián)系．但是航天員觀(guān)察到，飛船內(nèi)沒(méi)有支撐的物體都以某一加速度落向艙底．請(qǐng)分析這些物體運(yùn)動(dòng)的原因及由此得到的結(jié)論．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯。無(wú)人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過(guò)程，如圖所示。那么下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 顧客始終受到三個(gè)力的作用

B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

C. 顧客對(duì)扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

D. 顧客對(duì)扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為 m 的球置于斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋住，力 F 拉斜面，使斜面在水平面上做加速度a不斷減小的加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，忽略一切摩擦，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 豎直擋板對(duì)球的彈力一定減小

B. 斜面對(duì)球的彈力一定保持不變

C. 若加速度足夠大，斜面對(duì)球的彈力可能為零

D. 若加速度足夠小，豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在游樂(lè)節(jié)目中，選手需要借助懸掛在高處的繩飛越到對(duì)面的高臺(tái)上。一質(zhì)量m=60 kg的選手腳穿輪滑鞋以v0=7m/s的水平速度抓住豎直的繩開(kāi)始擺動(dòng)，選手可看作質(zhì)點(diǎn)，繩子的懸掛點(diǎn)到選手的距離l=6 m。當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ=370時(shí)，選手放開(kāi)繩子，不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量。取重力加速度g=l0 m/s2，sin370=0．6．cos 370=0．8。求：

（1）選手放開(kāi)繩子時(shí)的速度大�。�

（2）選手放開(kāi)繩子后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到最高點(diǎn)時(shí)，剛好可以站到水平傳送帶A點(diǎn)，傳送帶始終以v=3 m/s的速度勻速向左運(yùn)動(dòng)，傳送帶的另一端B點(diǎn)就是終點(diǎn)，且sAB=3．75 m。若選手在傳送帶上自由滑行，受到的摩擦阻力為自重的0．2倍。

①通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該選手是否能順利沖過(guò)終點(diǎn)B。

②求出選手在傳送帶上滑行過(guò)程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是用來(lái)探究加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個(gè)相同的小車(chē)，放在比較光滑的水平板上（摩擦力很小，可以略去），前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線(xiàn)，細(xì)線(xiàn)后端用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)運(yùn)動(dòng)，合上夾子，兩小車(chē)同時(shí)停止。用刻度尺測(cè)出兩小車(chē)通過(guò)的位移，則位移之比就等于它們的加速度之比。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

A．使小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能等于小車(chē)質(zhì)量

B．若將小車(chē)放在粗糙水平板上，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C．位移之比等于加速度之比是因?yàn)樾≤?chē)的位移與加速度成正比

D．可在兩小盤(pán)內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼，在兩小車(chē)內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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