A. | 判斷三個等勢面電勢的高低 | |
B. | 比較帶電質(zhì)點在P點與Q點具有的電勢能的大小 | |
C. | 比較帶電質(zhì)點通過P點與通過Q點時動能的大小 | |
D. | 比較帶電質(zhì)點通過P點與通過Q點時加速度的大小 |
分析 由于質(zhì)點只受電場力作用,根據(jù)運動軌跡可知電場力指向運動軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向右下方,因此電場力方向指向右下方;電勢能變化可以通過電場力做功情況判斷;電場線和等勢線垂直,且等勢線密的地方電場線密,電場的場強(qiáng)大.
解答 解:A、電荷所受電場力指向軌跡內(nèi)側(cè),由于不知道電荷帶正電還是負(fù)電,因此電場線方向不確定,故無法判斷三個等勢面電勢的高低,故A符合題意.
B、C、根據(jù)質(zhì)點受力情況可知,從P到Q過程中電場力做正功,電勢能降低,動能增大,故B、C不符合題意;
D、等差等勢面越密的地方電場強(qiáng)度越大,故P點的電場強(qiáng)度比Q點的電場強(qiáng)度大,故電荷在P點時電場力大,故帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時大,故D不符合題意;
本題選擇不可以確定的,故選:A.
點評 解決這類帶電粒子在電場中運動的思路是:根據(jù)運動軌跡判斷出所受電場力方向,然后進(jìn)一步判斷電勢、電場、電勢能、動能等物理量的變化
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | MEO衛(wèi)星的角速度比靜止軌道衛(wèi)星的角速度小 | |
B. | 該35顆衛(wèi)星的軌道圓心可能不重合 | |
C. | 靜止軌道衛(wèi)星只能在赤道正上方 | |
D. | 靜止軌道衛(wèi)星和傾斜同步(IGSO)衛(wèi)星的周期不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 庫侖最先準(zhǔn)確測量出了電子的電荷量 | |
C. | 伽利略研究自由落體運動時,直接測量了速度并得出速度和時間成正比 | |
D. | 法拉第最早提出了場的概念 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這三個力中,F(xiàn)2做功一定最多 | |
B. | 這三個力中,F(xiàn)1做功一定最多 | |
C. | 在全過程中,這三個力做的總功為零 | |
D. | 加速運動過程中合力做的功等于減速運動過程中克服合力做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做簡諧運動的振子,連續(xù)兩次通過同一位置時的速度必相同 | |
B. | 做簡諧運動的單擺,擺球的運動周期不隨擺角和擺球質(zhì)量的改變而改變 | |
C. | 機(jī)械波和電磁波都是波,都能傳遞能量和信息,都能在介質(zhì)和真空中傳播 | |
D. | 機(jī)械波和電磁波本質(zhì)上不相同,但它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把溫度計放在c的下方,示數(shù)增加最快 | |
B. | 若分別讓a、b、c三色光通過一雙縫裝置,則a光形成的干涉條紋的間距最大 | |
C. | a、b、c三色光中光子的能量εa<εb<εc | |
D. | 若讓a、b、c三色光以同一入射角,從玻璃中某方向射入空氣,b光恰能發(fā)生全反射,則c光也一定能發(fā)生全反射 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2>a3 | B. | a2>a3>a1 | C. | a1<a2<a3 | D. | a2>a1>a3 |
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