【題目】圖示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A拴在長L的輕繩一端,另一端固定在O點,在A上放一個小鐵片,現(xiàn)將擺錘拉起,使繩偏離豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘,當(dāng)其到達最低位置時,受到豎直擋板P阻擋而停止運動,之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動。

1)為了驗證擺錘在運動中機械能守恒,必須求出擺錘在最低點的速度。若測得擺錘遇到擋板之后鐵片的水平位移s和豎直下落高度h,則根據(jù)測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v= 。

2)根據(jù)巳知的和測得的物理量,寫出擺錘在運動中機械能守恒的關(guān)系式s2 。

3)改變繩偏離豎直方向的角θ的大小,測出對應(yīng)擺錘遇到擋板之后鐵片的水平位移s,若以s2為縱軸,則應(yīng)以_______(填“θ”“cosθ”“sinθ”)為橫軸,通過描點作出的圖線是一條直線,該直線的斜率k0=____________(用已知的和測得的物理量表示)。

【答案】123

【解析】試題分析:(1)根據(jù)鐵片做平拋運動有:s=v0t ①

hgt2

聯(lián)立①②可解得:v0=

2)重錘下落過程中機械能守恒,由mghmv2得:s2=4hL1-cosθ

3s2=4hL1-cosθ),若以s2為縱軸,則應(yīng)以cosθ為橫軸,通過描點作出的圖線是一條直線,該直線的斜率,則s2=-4hLcosθ+4hL,所以該直線的斜率k0=-4hL

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】蹦極運動中,長彈性繩的一端固定,另一端綁在人身上,人從幾十米高處跳下。將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動。從繩恰好伸直,到人第一次下降至最低點的過程中,下列分析正確的是(  )

A.繩對人的沖量始終向上,人的動量先增大后減小

B.繩對人的拉力始終做負功,人的動能先增大后減小

C.繩恰好伸直時,繩的彈性勢能為零,人的動能最大

D.人在最低點時,繩對人的拉力等于人所受的重力

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【題目】額定功率為80 kW的汽車,在平直的公路上行駛的最大速度是20 m/s,汽車的質(zhì)量是2 t,如果汽車從靜止開始做勻加速直線運動,加速度的大小是2 m/s2,運動過程中阻力不變,求:

1汽車受到的阻力多大?

23 s末汽車的瞬時功率多大?

3汽車維持勻加速運動的時間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)為探究彈簧的彈力與形變量的關(guān)系(形變在彈性限度之內(nèi)),甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,裝置圖如下:

第一步,調(diào)節(jié)彈簧與力傳感器和滑塊連接點位置,使彈簧與氣墊導(dǎo)軌平行。

第二步,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌處于水平。調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的螺釘,若 ,則表示氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)調(diào)整水平。并記錄此時滑塊的位置。

第三步,把沙桶和滑塊通過快過定滑輪的細線鏈接起來,調(diào)節(jié)滑輪高低使得細線與導(dǎo)軌平行。

第四步,往沙桶里加入適量的細沙,記錄滑塊靜止時的位置及力傳感器的示數(shù)

第五步,重復(fù)第四步實驗多次,依次記錄滑塊的位置、及相應(yīng)的力傳感器的示數(shù)。

第六步,在坐標(biāo)紙上作出F圖像,如上圖,則可得結(jié)論: 。

圖像不過原點的可能原因是: ;若縱截距值很小可忽略,則有圖像知滑塊從位置運動到位置過程中滑塊對彈簧做的功: (用、、表示)。

2)在上述基礎(chǔ)之上,乙同學(xué)也想用上述裝置研究彈簧、滑塊、沙桶和沙組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,他進行了如下操作。在沙桶中加入適量的沙子,使系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),然后用手托住沙桶沿豎直方向運動,使滑塊恰好回到已知)位置,放手后,沙桶下落。該同學(xué)為了完成本實驗,下列必需的操作是:

A.測量滑塊的質(zhì)量M

B.測量沙和沙桶的總質(zhì)量m

C.記錄系統(tǒng)靜止時滑塊的位置

D.記錄滑塊向右運動的最大位置記為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,<型光滑長軌道固定在水平面內(nèi),電阻不計。軌道中間存在垂直水平面向下的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B。一根質(zhì)量m、單位長度電阻為的金屬桿,與軌道成位置放置在軌道上,從靜止起在水平拉力作用下從軌道的左端O點出發(fā),向右做加速度大小為a的勻加速直線運動,經(jīng)過位移L,求:

(1)金屬桿前進L過程中流過金屬桿的電量;

(2)已知金屬桿前進L過程中水平拉力做功W,若改變水平拉力的大小,以2a大小的加速度重復(fù)上述前進L的過程,水平拉力做功多少?

(3)若改用水平恒力F由靜止起從軌道的左端O點拉動金屬桿,到金屬桿速度達到最大值時產(chǎn)生熱量。(F與已知量)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究功與速度變化的關(guān)系的實驗,某實驗小組用如圖甲所示裝置。圖乙是打點計時器打出的紙帶的其中一段,紙帶上的小黑點是計數(shù)點,相鄰的兩計數(shù)點之間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz。

1 )可以判斷紙帶的________(填左端右端)與木塊連接。

2)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計算出打點計時器在打下A點、B點時木塊的速度vA、vB,其中vA________m/s(保留兩位有效數(shù)字)。

3)如圖所示是另一小組的實驗裝置,實驗中,通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變橡皮筋對小車做的功。下列說法正確的是____________

A.實驗中需要平衡阻力

B.釋放小車后開啟打點計時器

C.需要測量橡皮筋對小車做功的數(shù)值

D.每次都要從同一位置由靜止釋放小車

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為R的四分之一圓軌道OA與水平桌面AB相切,圓軌道光滑絕緣。一質(zhì)量為m、電荷量+q的滑塊從距水平桌面高為處的圓弧面上靜止滑下,最后停在C點。在絕緣桌面MN間存在垂直于水平面的勻強電場。已知滑塊經(jīng)過AM,NC時間相同,AMMN3NC3,重力加速度為g,滑塊與桌面間摩擦因數(shù)為。試求:

1)滑塊剛滑到圓弧末端A點時對軌道壓力

2)判斷在MN中物體的運動情況,并求出勻強電場電場強度

3)若僅改變電場區(qū)域MN與圓軌道間的距離,并耍求滑塊能穿過電場區(qū)域,求滑塊在桌面滑行的最短時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中的虛線ab、cd表示勻強電場中的四個等勢面。兩個不計重力的帶電粒子M、N以平行于等勢面的初速度射入電場,運動軌跡分別如圖中MPNNQM所示。已知M是帶正電的粒子。則下列說法正確的是( )

A. N一定也帶正電

B. a點的電勢高于b點的電勢,a點的場強大于b點的場強

C. 帶電粒子N的動能減小,電勢能增大

D. 帶電粒子N的動能增大,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】機車質(zhì)量,在平直的軌道上運動時,受到的阻力為車重的0.01倍(即μ=0.01)。若機車由靜止開始做勻加速直線運動,在位移x=1km時速度達到36km/h,

(1)這時機車的功率為多大?

(2)在保持上述功率不變的情況下繼續(xù)運動,當(dāng)速度增大到45km/h時,機車的瞬時加速度為多大?

(3)在此軌道上,以上不變的功率運動時,機車可能達到的最大速度是多大?

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