Question

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

下列說法正確的是______。

A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保證拉力的大小不變

B.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足對(duì)探究過程也不會(huì)產(chǎn)生影響

C.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，只需測(cè)量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D.在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作圖象應(yīng)該用折線將所描的點(diǎn)依次連接

在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖乙所示，選擇了A、B、C、D、E作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中、、、，電源頻率為50Hz，可以計(jì)算出小車的加速度大小是______保留兩位有效數(shù)字

某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端墊高，其目的是______，用a表示小車的加速度，F表示細(xì)線作用于小車的拉力，該同學(xué)繪出的關(guān)系圖象如圖丙所示，圖線不過原點(diǎn)的原因是______。

Answer 1

【答案】A 平衡摩擦力 木板傾角過大

【解析】

根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“下列說法正確的是”、“得到了一條紙帶如圖乙所示”“圖線不過原點(diǎn)的原因”可知，本題考查“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)原理、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”得實(shí)驗(yàn)原理，分析解答；根據(jù)逐差法求解加速度。

（1）A、控制變量法的要求就是固定一個(gè)量，探究另外兩個(gè)量的關(guān)系，研究a與M的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證作用力F不變，故A正確；

B、實(shí)際細(xì)線的拉力F小于砝碼重力，但當(dāng)m遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M時(shí)，可以近似認(rèn)為，若上述條件不成立，則加速度的值偏離較大，故B錯(cuò)誤；

C、本實(shí)驗(yàn)通過作圖探究?jī)蓚�(gè)變量的關(guān)系，一組力F、加速度a的值不能找到兩者關(guān)系，何況還存在著偶然誤差，故C錯(cuò)誤；

D、連線時(shí)不能折線相連，要用平滑的曲線連接才符合實(shí)際情況，故D錯(cuò)誤。

故選：A

把紙帶上的四段分成兩大段，用逐差公式求加速度。

將右端墊高，讓重力的下滑分力與摩擦力平衡，即平衡摩擦力；

從圖象來看，當(dāng)拉力為零即不掛砝碼時(shí)，小車仍然有加速度，這說明木板太陡，或平衡摩擦力過度。

故答案為：（1）A；（2）0.63；（3）平衡摩擦力；平衡摩擦力過度。