人類為揭示電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月．丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系．1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來．從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場．僅基于這一原理人們制成了（　�。�
A、金屬探測器B、發(fā)電機C、電磁鐵D、真空冶煉爐
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個R=10歐的電阻當它接10伏的電壓時，經(jīng)過1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，由均勻的電阻絲組成的等邊三角形導體框，垂直磁場放置，將AB兩點接入電壓恒定的電源兩端，通電時，線框受到的安培力為F，若將AB邊移走，則余下線框受到的安培力大小為（　�。�
A、
2
3
F
B、
1
2
F
C、
1
3
F
D、
1
4
F

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，空間有一垂直紙面的磁感應強度為0.5T的勻強磁場，一質(zhì)量為0.2kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端無初速放置一質(zhì)量為0.1kg、電荷量q=+0.2C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數(shù)為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力．t=0時對木板施加方向水平向左，大小為0.6N恒力，g取10m/s2．則（　�。�
A、木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動B、滑塊開始做加速度減小的變加速運動，最后做速度為10m/s勻速運動C、木板先做加速度為2m/s2勻加速運動，再做加速度增大的運動，最后做加速度為3m/s2的勻加速運動D、t=5s后滑塊和木板開始有相對運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，有A、B、C、D四個離子，它們帶等量的同種電荷，質(zhì)量關系mA=mB＜mC=mD，以不等的速度vA＜vB=vC＜vD進入速度選擇器后，只有兩種離子從速度選擇器中射出，進入B2磁場，由此可以判斷（　�。�
A、離子應帶負電B、進入B2磁場的離子是C、D離子C、到達b位置的是C離子D、到達a位置的是C離子

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于電磁感應，下列說法正確的是（　�。�
A、穿過線圈的磁通量為零時，感應電動勢也一定為零B、穿過線圈的磁通量不為零時，感應電動勢也一定不為零C、穿過線圈的磁通量變化得越快，感應電動勢越大D、穿過線圈的磁通量變化得越大，感應電動勢越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

電磁感應現(xiàn)象是由下列哪位科學家發(fā)現(xiàn)的（　�。�
A、安培B、奧斯特C、法拉第D、科拉頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于電磁感應現(xiàn)象的是（　　）
A、小磁針在通電導線附近發(fā)生偏轉(zhuǎn)B、通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動C、閉合線圈在磁場中運動而產(chǎn)生電流D、磁鐵吸引小磁針

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，變化的磁場中放置一固定的導體圓形閉合線圈，圖1中所示的磁感應強度和電流的方向為設定的正方向，已知線圈中感應電流i隨時間t變化的圖象如圖2所示．則在下面可能是磁感應強度B隨時間t變化的圖象是（　　）
A、B、C、D、

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