如圖（甲）所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與計算機相連. 當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力），在計算機上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關系圖象，如圖（乙）所示. 則下列判斷錯誤的是
A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比；
B．彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比；
C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m；
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變
A
根據(jù)胡克定律分析，同時注意彈簧勁度系數(shù)決定于彈簧本身，而與彈簧形變量大小、彈力大小無關.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

實驗室有甲、乙兩種彈簧測力計，量程分別為5N和10N，它們的刻度總長度相同。用甲測量物體的重力，讀數(shù)為4.20N,彈簧伸長了4.20cm。若用乙彈簧測量同一物體的重力時（    ）
A．兩彈簧的勁度系數(shù)相同B．乙彈簧的讀數(shù)為8.40N
C．乙彈簧的伸長量為4.20cmD．乙彈簧受到的拉力為4.20N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根彈簧原長L0="10" cm，在它下面掛重為G1="4" N的物體時，彈簧長L1="12" cm.則在它下面掛G2="3" N的物體時，彈簧長為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一木箱放在水平地面上，請在下列關于木箱和地面受力的敘述中選出正確的選項（   ）
A．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；木箱沒有發(fā)生形變，所以木箱不受彈力
B．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因為木箱也發(fā)生了形變
C．地面受到了向下的彈力，是因為木箱發(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因為地面也發(fā)生了彈性形變
D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的裝置中，水平放置的輕彈簧A．B．C原長相同，勁度系數(shù)分別為k、2k、3k，物體D放在光滑的水平面上處于平衡。要使物體D由平衡位置向右移動距離x，求所施外力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某學習小組通過實驗知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F 的大小與彈簧的伸長（或縮短）量x 成正比，公式表達為F=kx；并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)k也不同．現(xiàn)在該學習小組將兩根已知勁度系數(shù)分別為kl、k2的彈簧A和B串接成一根新彈簧，并想通過實驗確定新彈簧的勁度系數(shù)k3與kl、k2的關系．
(1)甲同學猜想是，乙同學猜想是。其中有一位同學的猜想是對的，請你判斷出誰對誰錯，并寫出判斷依據(jù)．
____________________________________________________________________________。
(2)為了驗證理論推導的正確性，可通過實驗來完成．實驗所需的器材除了彈簧A 和B、已
知質(zhì)量m且質(zhì)量相等的鉤碼外，還需要的器材有_______________________________。
(3)請你寫出完整的實驗步驟．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根大彈簧內(nèi)套一根小彈簧，大彈簧比小彈簧長0.2m，它們的下端平齊并固定，另一端自由，如圖所示．當壓縮此組合彈簧時，測得彈力與彈簧壓縮量的關系如圖所示．試求這兩根彈簧的勁度系數(shù)k1和k2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示是筷子靜止于碗中的截面圖，圖中碗為半圓形，筷子與碗內(nèi)壁、碗邊都沒有摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．碗邊對筷子的彈力垂直于筷子
B．碗邊對筷子的彈力方向指向半圓圓心乙丙丁甲
C．碗內(nèi)壁對筷子的彈力垂直于筷子
D．碗內(nèi)壁對筷子的彈力方向指向半圓圓心

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，小球A重力大小為G，上端被豎直輕線懸掛于O點，下端與桌面接觸，設線對小球的拉力為T，桌面對小球的支持力為N，關于小球A靜止時，G、T、N大小關系可能正確的是（　�。�
A．T=0，N=GB．T=G，N=0C．T+N=GD．T-N=G

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