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實驗室有甲、乙兩種彈簧測力計，量程分別為5N和10N，它們的刻度總長度相同。用甲測量物體的重力，讀數為4.20N,彈簧伸長了4.20cm。若用乙彈簧測量同一物體的重力時（    ）
A．兩彈簧的勁度系數相同B．乙彈簧的讀數為8.40N
C．乙彈簧的伸長量為4.20cmD．乙彈簧受到的拉力為4.20N
D
在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平地面上有一直立的輕質彈簧，下端固定\上端與物體4相連接，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，如圖甲所示�，F用一豎直向下的力F作用在物體4上,使4向下做一小段勻加速直線動（彈簧一直處在彈性限度內）如圖乙所示。在此過程中力F的大小與物體向下運動的距離x間的關系圖象正確的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一個5N的力分解為兩個分力，分力的大小可能（　　）
A．都是5 N
B．分別是1 000 N和996 N
C．其中一個分力可以是5×104 N
D．其中一個分力可以是0.1 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于形變，下列說法正確的是（   ）
A．物體形狀的改變叫彈性形變
B．物體受到外力作用后發(fā)生的形狀改變叫做彈性形變
C．物體在外力去掉后能夠恢復原狀的形變叫彈性形變
D．任何物體在外力的作用下都發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3-2-10所示，彈簧的勁度系數為k，物體的質量為m，平衡時物體在A位置.今用力F將物體向下拉長x至B位置.則此時彈簧的彈力大小為（   ）
A．kxB．mg+kx
C．mg-kxD．以上說法都不正確
            
圖3-2-10                  圖3-2-11

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與計算機相連. 當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力），在計算機上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖象，如圖（乙）所示. 則下列判斷錯誤的是
A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比；
B．彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比；
C．該彈簧的勁度系數是200N/m；
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．書放在桌子上，書對桌子的壓力是書發(fā)生形變產生的
B．書放在桌子上，書對桌子的壓力是桌子發(fā)生形變產生的
C．物體靜止時受到的重力比自由落體時要大些
D．物體的重心在幾何中心

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧下端懸一滑輪，跨過滑輪的細線兩端系有A、B兩物體， mB=2kg，不計線、滑輪質量及摩擦，則A、B兩重物在運動過程中，彈簧的示數可能為：（g=10m/s2）

A．40N      B．60N      C．80N        D．100N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AA1為固定在豎直方向上的鋼環(huán)C的豎直直徑，彈簧一端固定于A點，另一端與穿在C中的小光滑環(huán)B固定，若更換不同勁度系數的彈簧B都能在 AA1右側靜止，在這些條件下，C對B的彈力的方向和大小為：
A．大小和方向都不同
B．大小和方向都相同
C．大小相同，方向不同
D．方向相同，大小不同

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