兩列波互相疊加,發(fā)生了穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象。下列判斷中正確的是(   )
A.如果兩列波在某一區(qū)域引起的振動互相加強,過一段時間,該區(qū)域的振動可能互相減弱
B.不管兩波源振動情況怎樣,凡距離兩波源的路程差等于波長整數(shù)倍的地方,振動總是互相加強的
C.某時刻,處于振動加強處的質(zhì)點的位移可能比處于振動減弱處的質(zhì)點的位移小
D.這兩列波頻率一定相同
CD
如果兩列波在某一區(qū)域引起的振動互相加強,過一段時間,該區(qū)域的振動仍為加強區(qū),A錯誤。不管兩波源振動情況怎樣,凡距離兩波源的路程差等于波長偶數(shù)倍的地方,振動總是互相加強的,B錯。干涉加強區(qū)指的是振幅最大,但不是說振動一直處于最大振幅,所以某時刻,處于振動加強處的質(zhì)點的位移可能比處于振動減弱處的質(zhì)點的位移小,C正確。根據(jù)干涉條件:頻率相同,相位差穩(wěn)定,所以D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩列波在某區(qū)域相遇,下列說法中正確的是(  ).
A.兩列波相遇前后能夠保持各自的狀態(tài)而不互相干擾
B.由于一切波都能發(fā)生干涉,故這兩列波相遇一定能產(chǎn)生干涉圖樣
C.若這兩列波疊加后,出現(xiàn)某些區(qū)域振動加強,某些區(qū)域振動減弱,這兩列波發(fā)生了干涉
D.在兩列波重疊區(qū)域里,任何一個質(zhì)點的位移都是由這兩列波引起的位移的矢量和

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,S是波源,MN是帶孔的擋板,其中M固定,N可以上下移動,為了使原來振動的A.點停止振動,可采用的辦法是(     )

A.減小波源S的頻率           B.波源S向右移動靠近小孔
C.減小波源S的波長           D.擋板N上移一點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖12-2-11所示,實線是某時刻的波形圖,虛線是0.2 s后的波形圖.

(1)若波沿x軸負方向傳播,求它傳播的可能距離.
(2)若波沿x軸正方向傳播,求它的最大周期.
(3)若波速是35 m/s,求波的傳播方向.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖中s1和s2是兩個相干波源,以s1和s2為圓心的兩組同心圓弧分別表示在同一時刻兩列波的波峰和波谷,實線表示波峰,虛線表示波谷,a、b、c三點中,振動加強的點是______________,振動減弱的點是______________,再過周期,振動加強的點是______________,振動減弱的點是____________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列四個示意圖所表示的實驗,能說明光性質(zhì)的是(   )
A.① ②B.② ③C.② ④D.③ ④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

音箱裝飾布網(wǎng)既美觀又能阻止灰塵進入音箱內(nèi)部,但是它又有不利的一面,對于音箱發(fā)出的聲音來說,布網(wǎng)就成了聲波衍射的障礙物,造成了聲音失真.有的生產(chǎn)廠家就把裝飾布網(wǎng)安裝了子母扣,這樣聽音樂時就可以把布網(wǎng)卸下來,從而獲得高保真的聽覺效果.聽同樣的音樂不卸下布網(wǎng)和卸下布網(wǎng)相比較,你認為聲音損失掉的主要是(    )
A.高頻部分B.低頻部分C.中頻部分D.不能確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的有
A.在機械波中偏離平衡位置的位移總相同的兩個質(zhì)點間的距離為一個波長
B.產(chǎn)生多普勒效應的原因是波源自身的頻率發(fā)生了變化
C.只有障礙物或孔的尺寸比波長小或差不多,才能發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.形成穩(wěn)定干涉圖樣的必要條件是兩列波的頻率相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)下列說法中正確的是     

A.激光比普通光源的相干性好
B.紫外線在水中的傳播速度大于紅外線在水中的傳播速度
C.在光的衍射實驗中,出現(xiàn)明條紋的地方光子到達的概率較大
D.接收電磁波時首先要進行調(diào)頻
(2)如圖甲所示,在水平面內(nèi)的三個質(zhì)點分別位于直角三角形ABC的頂點上,已知,時刻A、B開始振動,振動圖象均如圖乙所示.所形成的機械波在水平面內(nèi)傳播,在C點開始振動.則該機械波的傳播速度大小為    m/s,兩列波相遇后,C點振動          (選填“加強”或“減弱”).
(3)如圖所示,陽光與水平面的夾角為.現(xiàn)修建一個截面為梯形的魚塘,欲使它在貯滿水的情況下,陽光可以照射到整個底部.已知水的折射率為n.則魚塘右側(cè)坡面的傾角口應滿足的條件是                

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