A.兩列波相遇前后能夠保持各自的狀態(tài)而不互相干擾 |
B.由于一切波都能發(fā)生干涉,故這兩列波相遇一定能產(chǎn)生干涉圖樣 |
C.若這兩列波疊加后,出現(xiàn)某些區(qū)域振動加強,某些區(qū)域振動減弱,這兩列波發(fā)生了干涉 |
D.在兩列波重疊區(qū)域里,任何一個質(zhì)點的位移都是由這兩列波引起的位移的矢量和 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.若M點為波源,則M點開始振動時,方向向上 |
B.若M點為波源,則P點已經(jīng)振動了3/4T |
C.若N點為波源,則P點已經(jīng)振動了3/4T |
D.若N點為波源,則該時刻P點動能最大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.10cm | B.5cm | C.d<1cm | D.d>1cm |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.池塘里的水波,遇到突出水面的小石塊,小石塊對波的傳播沒有影響 |
B.水波前進方向上有一障礙物,其后面沒有水波傳播過去 |
C.水波前進方向上有一帶孔的屏,水波通過小孔傳播到屏后的區(qū)域 |
D.板胡的聲音比弦聲更響 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.同一列聲波在各種介質(zhì)中的波長是相同的 |
B.聲波的頻率越高,它在空氣中傳播的速度越快 |
C.聲波可以繞過障礙物傳播,即它可以發(fā)生衍射 |
D.人能辨別不同樂器同時發(fā)生的聲音,證明聲波不會發(fā)生干涉 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.無論什么波,只要振幅足夠大就可以產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
B.根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論,變化的電場周圍一定可以產(chǎn)生電磁波 |
C.波源與觀察者互相靠近或者互相遠離時,觀察者接收到的頻率都會發(fā)生變化 |
D.火車以接近光速行駛時,我們在地面上測得車廂前后距離變小了,而車廂的高度沒有變化 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.①②④ | B.①④ | C.②③ | D.①③ |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.如果兩列波在某一區(qū)域引起的振動互相加強,過一段時間,該區(qū)域的振動可能互相減弱 |
B.不管兩波源振動情況怎樣,凡距離兩波源的路程差等于波長整數(shù)倍的地方,振動總是互相加強的 |
C.某時刻,處于振動加強處的質(zhì)點的位移可能比處于振動減弱處的質(zhì)點的位移小 |
D.這兩列波頻率一定相同 |
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