A. | A板獲得的動(dòng)能 | B. | 系統(tǒng)損失的機(jī)械能 | ||
C. | 木板的長(zhǎng)度 | D. | A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù) |
分析 由圖可知木板及木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則由圖可求出兩物體前進(jìn)的位移,及達(dá)共同速度時(shí)的相對(duì)位移;由能量關(guān)系可知機(jī)械能及內(nèi)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系,分析題目中的已知條件可知能否求出相關(guān)量
解答 解:A、根據(jù)動(dòng)量守恒得:mv0=(M+m)v1,得木板的質(zhì)量 M=$\frac{m({v}_{0}{-v}_{1})}{{v}_{1}}$
A板獲得的動(dòng)能EK=$\frac{1}{2}$M${v}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}\frac{m({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}{v}_{1}^{2}=\frac{1}{2}m({v}_{0}-{v}_{1}){v}_{1}$,則知,A板獲得的動(dòng)能可以求出,故A錯(cuò)誤.
B、系統(tǒng)損失的機(jī)械能△E=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}-\frac{1}{2}M{v}_{1}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}$,則知△E可以求出.故B錯(cuò)誤.
C、設(shè)A、B間摩擦力大小為f,則根據(jù)動(dòng)量定理得:
對(duì)B:-ft1=mv1-mv0,則知f可以求出.
根據(jù)功能關(guān)系可知△E=fs,可以求出木板的最小長(zhǎng)度,但求不出木板的長(zhǎng)度.故C正確.
D、根據(jù)C項(xiàng)中分析,可以求出摩擦力f,再由摩擦力公式:f=μN(yùn)=μmg,可以求出μ.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖象考查動(dòng)能定理及功能關(guān)系,在解題中要綜合分析所學(xué)物理規(guī)律并注意找出題目中的已知量和未知量,從而確定能否求出動(dòng)能及機(jī)械能.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B物體受到細(xì)線的拉力始終保持不變 | |
B. | B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量 | |
C. | A物體動(dòng)能的增加量等于B物體重力對(duì)B做的功與彈簧彈力對(duì)A做的功之和 | |
D. | A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過R3的電流方向先向上后向下 | B. | 通過R3的電流方向先向下后向上 | ||
C. | 通過R3的電流一直向上 | D. | 通過R3的電荷量為EC |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 300r/min | B. | 600r/min | C. | 900r/min | D. | 1000r/min |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波長(zhǎng)一定是4cm | B. | 波的周期一定是4s | ||
C. | 波的振幅一定是2cm | D. | 波的傳播速度一定是1cm/s | ||
E. | 波長(zhǎng)可能是0.8cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小物塊運(yùn)動(dòng)過程中不受摩擦力作用 | |
B. | t2時(shí)刻小物塊的動(dòng)能最大 | |
C. | t2-t3這段時(shí)間內(nèi),小物塊的動(dòng)能先增加后減少 | |
D. | t2-t3這段時(shí)間內(nèi),小物塊增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fsinα | B. | Fcosα | C. | μ(Fcosα+Mg ) | D. | μ(Fsinaα+Mg ) |
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