【題目】測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過(guò)滑輪（不計(jì)滑輪質(zhì)量及摩擦）,下懸一質(zhì)量為m2的重物，人用力蹬傳送帶而人的重心不動(dòng)，使傳送帶以速率v勻速向右運(yùn)動(dòng)。下面是人對(duì)傳送帶做功的四種說(shuō)法，其中正確的是

A. 人對(duì)傳送帶做功

B. 人對(duì)傳送帶不做功

C. 人對(duì)傳送帶做功的功率為m2gv

D. 人對(duì)傳送帶做功的功率為（m1+m2）gv

【答案】AC

【解析】A、B、人對(duì)傳送帶的摩擦力方向向右，傳送帶在力的方向上有位移，所以人對(duì)傳送帶做功，A正確；B錯(cuò)誤；
C、D、人的重心不動(dòng)，繩對(duì)人的拉力和人與傳送帶間的摩擦力平衡，而拉力又等于m2g．所以人對(duì)傳送帶做功的功率為m2gv．C正確；D錯(cuò)誤；
故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極N、S間的磁場(chǎng)可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，A為交流電流表。線圈繞垂直于磁場(chǎng)方向的水平軸OO’沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，產(chǎn)生的交變電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，以下判斷正確的是（ ）

A. 電流表的示數(shù)為10 A

B. 線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為100πrad/s

C. 0.01s時(shí)線圈平面與磁場(chǎng)方向平行

D. 0.02s時(shí)電阻R中電流的方向自右向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】列車上安裝一個(gè)聲源，發(fā)出一定頻率的樂(lè)音．當(dāng)列車與觀察者都靜止時(shí)，觀察者記住了這個(gè)樂(lè)音的音調(diào)．在以下情況中，觀察者聽(tīng)到這個(gè)樂(lè)音的音調(diào)比原來(lái)降低的是（ ）

A. 觀察者靜止，列車向他駛來(lái) B. 觀察者靜止，列車離他駛?cè)?/span>

C. 列車靜止，觀察者靠近聲源 D. 列車靜止，觀察者遠(yuǎn)離聲源

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】二戰(zhàn)期間，美國(guó)核物理學(xué)家?jiàn)W本海默、愛(ài)因斯坦直接參與了原子彈的研制。得悉廣島長(zhǎng)崎的原子彈爆炸威力后，他們一起走上了反核武器的運(yùn)動(dòng)中。這反映了

A. 科技進(jìn)步推動(dòng)了人們思想的轉(zhuǎn)變

B. 人文精神對(duì)科技發(fā)展有重要影響

C. 科技工作者的態(tài)度決定了科學(xué)的走向

D. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以服務(wù)于國(guó)家為終極目的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究?jī)晌矬w作用前后動(dòng)量是否守恒”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．已知a、b小球的質(zhì)量分別為ma、mb，半徑分別是ra、rb，圖中P點(diǎn)為單獨(dú)釋放a球的平均落點(diǎn)，M、N是a、b小球碰撞后落點(diǎn)的平均位置．

(1)本實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是________．

A．斜槽軌道必須是光滑的

B．斜槽軌道末端的切線水平

C．入射小球每次都從斜槽上的同一位置無(wú)初速度釋放

D．入射球與被碰球滿足ma＝mb，ra＝rb

(2)為了判斷動(dòng)量守恒，需要測(cè)量OP間的距離x1，則還需要測(cè)量的物理量有________、________(用相應(yīng)的文字和字母表示)．

(3)如果動(dòng)量守恒，須滿足的關(guān)系式是________(用測(cè)量物理量的字母表示)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·河南保定高三調(diào)研)(多選)如圖所示，在傾角為30°的斜面上固定一電阻不計(jì)的光滑平行金屬導(dǎo)軌，其間距為L(zhǎng)，下端接有阻值為R的電阻，導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與斜面垂直(圖中未畫(huà)出)。質(zhì)量為m、阻值大小也為R的金屬棒ab與固定在斜面上方的勁度系數(shù)為k的絕緣彈簧相接，彈簧處于原長(zhǎng)并被鎖定�，F(xiàn)解除鎖定的同時(shí)使金屬棒獲得沿斜面向下的速度v0，從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中金屬棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g，在上述過(guò)程中( )

A．開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)金屬棒與導(dǎo)軌接觸點(diǎn)間電壓為

B．通過(guò)電阻R的最大電流一定是

C．通過(guò)電阻R的總電荷量為

D．回路產(chǎn)生的總熱量小于mv＋

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A、B、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺(tái)上，A、B與臺(tái)面間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，C與臺(tái)面間動(dòng)摩擦因數(shù)為2μ，A、C的質(zhì)量均為m，B質(zhì)量為2m，A、B離軸為R,C離軸為2R，則當(dāng)圓臺(tái)勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，（設(shè)A、B、C都沒(méi)有滑動(dòng)）（ ）

A. C物的向心加速度最大

B. A物所受靜摩擦力最小

C. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速緩慢增加時(shí)，C比A先滑動(dòng)

D. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速緩慢增加時(shí)，B比A先滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖所示為常見(jiàn)的高速公路出口匝道，把AB段和CD段均簡(jiǎn)化為直線，汽車均做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，BC段按照四分之一的水平圓周分析，汽車在此段做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，圓弧段限速，動(dòng)摩擦因數(shù)，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。已知AB段和CD段長(zhǎng)度分別為200 m和100 m，汽車在出口的速度為。重力加速度g取l0 m/s2。

（1）若轎車到達(dá)B點(diǎn)速度剛好為36 km/h，求轎車在AB下坡段加速度的大��；

（2）為保證行車安全，車輪不打滑，求水平圓弧段BC半徑R的最小值；

（3）轎車恰好停在D點(diǎn)，則A點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者在肯定近代某科學(xué)家的成就時(shí)說(shuō)：“他認(rèn)為經(jīng)不起實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的理論不是科學(xué)，一種理，必須具有簡(jiǎn)單而完美的邏輯形勢(shì)，必須具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)形式，才稱得上是科學(xué)理論，這一思想宣判傳統(tǒng)科學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)的非科學(xué)性，為近代科+學(xué)開(kāi)創(chuàng)了新的方法論原則，”該“科學(xué)家應(yīng)是

A. 否定宗教神學(xué)的哥白尼

B. 經(jīng)典力學(xué)奠基人伽利略

C. 揭示時(shí)空觀本質(zhì)的牛頓

D. 顛覆經(jīng)院哲學(xué)的達(dá)爾文

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