【題目】氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道的過程中()

A. 原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能增大

B. 原子要放出光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小

C. 原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能減小

D. 原子要吸收光子,電子的動能減小,原子的電勢能增大

【答案】D

【解析】

從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道過程中，原子要吸收光子，能級增大，總能量增大，

根據(jù)知，電子的動能減小，則電勢能增大。

A. 原子要吸收光子，電子的動能增大，原子的電勢能增大，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；

B. 原子要放出光子，電子的動能減小，原子的電勢能減小，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；

C. 原子要吸收光子，電子的動能增大，原子的電勢能減小，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；

D. 原子要吸收光子，電子的動能減小，原子的電勢能增大，與結(jié)論相符，選項D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次投球游戲中，將球水平拋向放在地面的小桶中，小剛同學(xué)調(diào)整好力度，結(jié)果球沿弧線飛到小桶的右方。不計空氣阻力，則下次再投時，球投出方向不變，他可能做出的調(diào)整為（　　）

A. 初速度大小不變，降低拋出點高度

B. 初速度大小不變，提高拋出點高度

C. 拋出點高度不變，增大初速度

D. 以上方向都可行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一宇航員到達(dá)半徑為R、密度均勻的某星球表面，做如下實驗：用不可伸長的輕繩拴一質(zhì)量為m的小球，上端固定在O點，如圖甲所示，現(xiàn)在最低點處給小球一初速度，使其繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，通過傳感器記錄下繩中拉力大小F隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，已知F1的大小等于7F2，引力常量為G，各種阻力不計，則（ ）

A.該星球表面的重力加速度為

B.衛(wèi)星繞該星球的第一宇宙速度為

C.該星球的質(zhì)量為

D.小球通過最高點的最小速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在距地面高h1=2m的光滑水平臺面上，一個質(zhì)量m=1kg的小物塊壓縮彈簧后被鎖扣K鎖住，儲存的彈性勢能Ep=4.5J。現(xiàn)打開鎖扣K，物塊與彈簧分離后將以一定的水平速度向右滑離平臺，并恰好從B點沿切線方向進(jìn)入光滑的BC斜面，已知B點距水平地面的高h2=1.2m，小物塊過C點無機械能損失，并與水平地面上長為L=10m的粗糙直軌道CD平滑連接，小物塊沿軌道BCD運動并與右邊的豎直墻壁發(fā)生碰撞，重力加速度g=10m/s2，空氣阻力忽略不計。試求：

(1)小物塊運動到平臺末端A的瞬時速度vA大�。�

(2)小物塊從A到B的時間、水平位移大小以及斜面傾角θ的正切（tanθ）大��；

(3)若小物塊與墻壁碰撞后速度等大反向，只會發(fā)生一次碰撞，且不能再次經(jīng)過C點，那么小物塊與軌道CD之間的動摩擦因數(shù)μ應(yīng)該滿足怎樣的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是氫原子的能級圖，對于一群處于n=4的氫原子，下列說法中正確的是（　　）

A. 這群氫原子能夠吸收任意能量的光子后向更高能級躍遷

B. 這群氫原子能夠發(fā)出4種不同頻率的光

C. 從n=4能級躍遷到n=3能級發(fā)出的光的波長最長

D. 如果發(fā)出的光子中有兩種能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)，其中一種一定是由n=3能級躍遷到n=2能級發(fā)出的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給圖片及課本中有關(guān)歷史事實，結(jié)合有關(guān)物理知識，判斷下列說法正確的是（ ）

A. 圖1是發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的示意圖，發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的條件是入射光的波長不小于金屬的“極限波長”

B. 圖2是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的示意圖，發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的條件之一是裂變物質(zhì)的體積大于等于臨界體積

C. 圖3是氫原子能級圖，一個處于n=4能級的氫原子，躍遷可以產(chǎn)生6種光子

D. 圖4是氡的衰變規(guī)律示意圖，氡的半衰期是3.8天，若有16個氡原子核，經(jīng)過7.6天后一定只剩下4個氡原子核。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的裝置如圖甲所示，實驗步驟如下：

①橡皮條的一端固定在A點，用兩個相同的彈簧測力計互成角度拉細(xì)繩套，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)紙面上某一位置，記為O1；

②記錄兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的大小和方向；

③只用一個彈簧測力計，將結(jié)點仍拉到位置O1，記錄彈簧測力計的拉力F的大小和方向；

④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3；

⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；

⑥比較F3和F的一致程度，

（1）下列說法中正確的是_____。

A．應(yīng)使橡皮條與兩繩夾角的平分線在同一直線上

B．為了便于計算合力大小，兩繩間夾角應(yīng)取30°、45°、90°等特殊角度

C．系在橡皮條末端的兩繩要一樣長

D．同時改變兩個彈簧測力計的拉力，結(jié)點可能保持在位置O1

（2）實驗記錄紙如圖乙所示，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；兩個力的大小分別為：F1＝3.0N、F2＝3.5N，請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作出F1和F2的合力，測得合力F＝_____N（保留兩位有效數(shù)字）

（3）改變F1、F2，重復(fù)步驟①至⑥進(jìn)行第二次實驗，記下結(jié)點位置O2，位置O2_____（選填“必須”或“不必”）與位置O1相同。

（4）實驗中，使橡皮條伸長到O位置，這時兩個力F1、F2與OA夾角分別為α、β，如圖丙所示，F1與F2間的夾角為銳角，現(xiàn)保持F2大小不變，β角減小一些，并仍保持橡皮條伸長到O位置，下列說法中可能發(fā)生的是_____。

A．α減小，F1增大 B．α不變，F1增大 C．α增大，F1增大 D．α增大，F1減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組圍繞一個量程為3mA，內(nèi)阻Rg約為100Ω的電流計G展開探究，可供選擇的器材有電阻箱R0，最大阻值為9999.9Ω，滑動變阻器甲，最大阻值為10kΩ，滑動變阻器乙，最大阻值為2kΩ，電源E1，電動勢為1.5V，內(nèi)阻較小，電源E2，電動勢為9V，內(nèi)阻較��；開關(guān)2個，導(dǎo)線若干。

（1）為測量該電流計的內(nèi)阻，小明設(shè)計了如圖a所示電路，實驗步驟如下：

①斷開S1和S2；將R調(diào)到最大；

②合上S1調(diào)節(jié)R使G滿偏；

③合上S2，調(diào)節(jié)的值到使G半偏，此時刻認(rèn)為G的內(nèi)阻Rg=

在上述可供選擇的器材中，為了使測量盡量精確，滑動變阻器應(yīng)該選擇_________（甲或乙）；電源應(yīng)該選_________（E1或E2），在實驗中認(rèn)為電流計G內(nèi)阻Rg=，此結(jié)果與Rg的真實值相比_______（偏大、偏小、相等）。

（2）若測的電流計G的內(nèi)阻Rg=100Ω，小芳用電源E1、電阻箱R0和電流計G連接了如圖b所示的電路，在電流計兩端接上兩個表筆，設(shè)計出一個簡易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)化為電阻刻度；閉合開關(guān)，將兩表筆斷開；調(diào)節(jié)電阻箱，使指針指在“3mA”處，此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為_______Ω（選填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不通阻值的已知電阻找出對應(yīng)的電流刻度，則“2mA”處對應(yīng)表筆間電阻阻值為__________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊B上表面是水平的，當(dāng)木塊A置于B上，并與B保持相對靜止，一起沿固定的光滑斜面由靜止開始下滑，在下滑過程中（　�。�

A. A所受的合外力對A做正功

B. B對A的彈力做正功

C. B對A的摩擦力做正功

D. A對B做正功

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同步練習(xí)冊答案