【題目】對(duì)下列幾個(gè)物理現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的有（　　）

A.擊釘時(shí)，不用橡皮錘僅僅是因?yàn)橄鹌ゅN太輕

B.跳高時(shí)，在沙坑里填沙，是為了減小人落地時(shí)地面對(duì)人的沖量

C.在車(chē)內(nèi)推車(chē)推不動(dòng)，是因?yàn)橥饬_量為零

D.初動(dòng)量相同的兩個(gè)物體受相同制動(dòng)力作用，質(zhì)量小的先停下來(lái)

【答案】C

【解析】

AB．根據(jù)動(dòng)量定理：

可知擊釘時(shí)不用橡皮錘和跳高時(shí)沙坑填沙都是因?yàn)樵谙嗤膭?dòng)量變化量下，延長(zhǎng)了作用時(shí)間，減小了作用力，不是因?yàn)橄鹌ゅN太輕和地面對(duì)人的沖量減小，AB錯(cuò)誤；

C．在車(chē)內(nèi)推車(chē)時(shí)地，合外力沖量為0，根據(jù)動(dòng)量定理，物體的動(dòng)量變化量為0，車(chē)靜止不動(dòng)，C正確；

D．初動(dòng)量相同的兩個(gè)物體受相同制動(dòng)力作用，根據(jù)動(dòng)量定理可知相同的兩個(gè)物體動(dòng)量變化量相同，作用力相同，所以作用時(shí)間相同，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)為了研究小車(chē)加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)采用_____種科學(xué)研究方法。

A．控制變量法

B．等效替代法

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，釋放小車(chē)與接通電源的合理順序是______

A．先釋放小車(chē)，再接通電源

B．先接通電源，再釋放小車(chē)

(3)實(shí)驗(yàn)中，為了使小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的合力等于細(xì)繩的拉力，必須完成的操作是______

A．平衡摩擦力

B．讓小車(chē)從同一個(gè)位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，C為電容器，L為小燈泡，電表均為理想電表，閉合開(kāi)關(guān)S后，若滑動(dòng)變阻器的觸頭P向下滑動(dòng)時(shí)，則（　�。�

A.小燈泡的功率減小

B.電壓表的示數(shù)減小

C.電容器上的電荷量增加

D.兩表示數(shù)變化量的比值||不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示的電路。測(cè)定一節(jié)舊干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。除電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線外，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有：

雙量程電流表：A（量程0～0．6A，0～3A）；

雙量程電壓表：V（量程0～3V，0～15V）；

滑動(dòng)變阻器：R1（阻值范0～20Ω，額定電流2A）；

滑動(dòng)變阻器：R2（阻值范0～1000Ω，額定電流1A）

①為了調(diào)節(jié)方便，測(cè)量精度更高，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表的量程為__________A，電壓表的量程為__________V，應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器__________（填寫(xiě)滑動(dòng)變阻器符號(hào)）。

②通過(guò)多次測(cè)量并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I和電壓表示數(shù)U，利用這些數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出了U-I圖線。由圖象可以得出，此干電池的電動(dòng)勢(shì)E=__________V，內(nèi)阻r=__________Ω。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的I、U數(shù)據(jù)。若令，，則由計(jì)算機(jī)擬合得出的圖線應(yīng)是圖3中的________（選填“a”、“b”或“c”）。其余兩條圖線分別是令和得出的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)水燒開(kāi)前的加熱狀態(tài)，另一種是鍋內(nèi)水燒開(kāi)后的保溫狀態(tài)，如圖所示是一學(xué)生設(shè)計(jì)的電飯鍋電路原理示意圖，S是用感溫材料制造的開(kāi)關(guān)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.加熱狀態(tài)時(shí)是用R1、R2同時(shí)加熱的

B.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接通時(shí)電飯鍋為加熱狀態(tài)，S斷開(kāi)時(shí)為保溫狀態(tài)

C.當(dāng)＝2，R2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率為加熱狀態(tài)時(shí)的

D.當(dāng)＝－1，R2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率為加熱狀態(tài)時(shí)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁軌道炮工作原理如圖所示。待發(fā)射彈體可在兩平行軌道之間自由移動(dòng)，并與軌道保持良好接觸。電流I從一條軌道流入，通過(guò)導(dǎo)電彈體后從另一條軌道流回。軌道電流可形成在彈體處垂直于軌道面的磁場(chǎng)（可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)），磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與I成正比。通電的彈體在軌道上受到安培力的作用而高速射出�，F(xiàn)欲使彈體的出射速度增加至原來(lái)的4倍，理論上可采用的辦法是（　�。�

A.只將軌道長(zhǎng)度L變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B.只將電流I增加至原來(lái)的4倍

C.將彈體質(zhì)量減至原來(lái)的一半，軌道長(zhǎng)度L變?yōu)樵瓉?lái)的8倍，其他量不變

D.只將彈體質(zhì)量減至原來(lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材測(cè)定電壓表V1的內(nèi)阻，可選用的器材如下：

A．待測(cè)電壓表V1：量程3V，內(nèi)阻約3kΩ

B．電壓表V2：量程15V，內(nèi)阻約20kΩ

C．電流表A：量程3A，內(nèi)阻約0．1Ω

D．定值電阻R0：9．0kΩ

E．滑動(dòng)變阻器R1：0~200Ω

F．滑動(dòng)變阻器R2：0~2kΩ

G．電源E：電動(dòng)勢(shì)約為12V，內(nèi)阻忽略不計(jì)

H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）現(xiàn)用多用電表測(cè)電壓表V1的內(nèi)阻，選擇倍率“×100”擋，其它操作無(wú)誤，多用電表表盤(pán)示數(shù)如圖所示，則電壓表V1的內(nèi)阻約為 Ω．

（2）為了準(zhǔn)確測(cè)量電壓表V1的內(nèi)阻，兩位同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)器材分別設(shè)計(jì)了如圖甲和乙兩個(gè)測(cè)量電路，你認(rèn)為 （選填“甲”或“乙”）更合理，并在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路圖補(bǔ)充完整．

（3）該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用 （選填“R1”或“R2”）．

（4）用已知量R0和V1、V2的示數(shù)U1、U2來(lái)表示電壓表V1的內(nèi)阻RV1= ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線L1、L2和L3兩兩等距，均通有方向相同的電流I，此時(shí)L1受到的磁場(chǎng)力的合力為F，如果把L2的電流變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍(已知電流周?chē)拇鸥袘?yīng)強(qiáng)度與距離成反比，與電流強(qiáng)度成正比)，則下列說(shuō)法正確的是

A.L2電流加倍前，L2受到其他兩根導(dǎo)線的合力大小也是F，L2電流加倍后，L2受到的合力變大，方向不變

B.L2電流加倍后，L1受到磁場(chǎng)力的合力的大小變?yōu)?/span>F

C.L2電流加倍前，L1受到的安培力方向與水平向右的方向成120°

D.L2電流加倍后，L1受到的安培力方向與水平向右的方向夾角的正弦值為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩汽車(chē)在平直公路上從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始行駛，它們的v﹣t圖象如圖所示，忽略汽車(chē)掉頭所需時(shí)間，下列對(duì)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的描述正確的是（　�。�

A.在第1小時(shí)末，乙車(chē)改變運(yùn)動(dòng)方向

B.在第4小時(shí)末，甲乙兩車(chē)相遇

C.在前4小時(shí)內(nèi)，乙車(chē)的平均速度為10km/h

D.在第2小時(shí)末，甲乙兩車(chē)相距最遠(yuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案