【題目】體育課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)游戲:在長(zhǎng)為L(zhǎng)=50 m的直線跑道AB上距起點(diǎn)A的距離為d=30 m處放一足球,學(xué)生從起點(diǎn)A出發(fā),撿球后,再跑到終點(diǎn)B,看誰(shuí)用的時(shí)間最短。若小樂(lè)同學(xué)加速階段和減速階段均看做加速度大小為a=4 m/s2的勻變速直線運(yùn)動(dòng),且最大速度為vm=10 m/s,撿球時(shí)人的速度必須為0。求
(1)小樂(lè)同學(xué)由靜止加速到最大速度vm=10 m/s所用的時(shí)間t1及通過(guò)的距離x1
(2)小樂(lè)同學(xué)從A運(yùn)動(dòng)到B所需要的最短時(shí)間T
(3)若足球的位置可以改變,對(duì)于小樂(lè)同學(xué),足球距起點(diǎn)A的距離為d1取何范圍時(shí),用時(shí)可以比第(2)問(wèn)更短
【答案】(1)2.5s,12.5 m;(2)8.75s;(3)或
【解析】
(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式和位移速度關(guān)系求解;(2)同學(xué)在拿籃球前,先加速,再勻速,最后減速,拿籃球后,先加速,再勻速,結(jié)合運(yùn)動(dòng)公式求解最短時(shí)間;(3)擋同學(xué)在開始階段先加速到最大速度后馬上就減速正好到達(dá)球的位置時(shí)用時(shí)最短,據(jù)此列式求解.
(1)由
得t1=2.5 s
x1=
得x1=12.5 m
(2)同學(xué)在拿籃球前,先加速,再勻速,最后減速
勻速階段:
t2=0.5 s
同學(xué)在拿籃球后,先加速,再勻速
得
所以最短時(shí)間為T=2t1+t2+t1+t3
得T=8.75s
(3)當(dāng)0≤d1<2x1或L-x1<d1≤L時(shí),用時(shí)更短;
得0≤d1<25m 或37.5m<d1≤50m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,以勻速行駛的汽車即將通過(guò)路口,綠燈還有2s將熄滅,此時(shí)汽車距離停車線18m。該車加速時(shí)最大加速度大小為,減速時(shí)最大加速度大小為。此路段允許行駛的最大速度為,下列說(shuō)法中正確的有
A. 如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng),在綠燈熄滅前汽車可能通過(guò)停車線
B. 如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng),在綠燈熄滅前通過(guò)停車線汽車一定超速
C. 如果立即以最大加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),在綠燈熄滅前汽車一定不能通過(guò)停車線
D. 如果距停車線處減速,汽車能停在停車線前
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小球從高處由靜止開始落下,從釋放小球開始計(jì)時(shí),規(guī)定豎直向上為正方向,落地點(diǎn)為重力勢(shì)能零點(diǎn).小球在接觸地面前、后的動(dòng)能保持不變,且忽略小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間以及小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力.圖中分別是小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移、速度、動(dòng)能和重力勢(shì)能隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平光滑軌道AB與以O點(diǎn)為圓心的豎直半圓形光滑軌道BCD相切于B點(diǎn),半圓形軌道的半徑r=0.30m。在水平軌道上A點(diǎn)靜置一質(zhì)量為m2=0.12kg的物塊2,現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量m1=0.06kg的物塊1以一定的速度向物塊2運(yùn)動(dòng),并與之發(fā)生正碰,碰撞過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失,碰撞后物塊2的速度v2=4.0m/s。物塊均可視為質(zhì)點(diǎn),g取10m/s2,求:
【1】物塊2運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)對(duì)半圓形軌道的壓力大。
【2】發(fā)生碰撞前物塊1的速度大;
【3】若半圓形軌道的半徑大小可調(diào),則在題設(shè)條件下,為使物塊2能通過(guò)半圓形軌道的最高點(diǎn),其半徑大小應(yīng)滿足什么條件。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟如下,其中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________;
②遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和_____________________________.
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們?cè)谡`差允許范圍內(nèi)是否相同,得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三塊完全相同的木塊并排固定在水平地面上.一顆子彈以速度V,水平射入,若子彈在木塊中所受的阻力恒定,且穿過(guò)第三塊木塊后速度恰好為零,則子彈依次射入每塊木塊時(shí)的速度比和穿過(guò)每塊木塊所用的時(shí)間比分別為( )
A. v1:v2:v3=3:2:1
B. v1:v2:v3=: :1
C. t1:t2:t3=1: :
D. t1:t2:t3=(﹣):(﹣1):1
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【題目】如圖所示,傳送帶與地面成夾角θ=37°,以6.2m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在傳送帶上端輕輕地放一個(gè)質(zhì)量m=0.5㎏的物體,它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.8,已知傳送帶從A→B的長(zhǎng)度L=13.95m,則物體從A到B需要的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉天同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,所用的鉤碼每只質(zhì)量為50g.他先測(cè)出不掛構(gòu)碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將8個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,并將數(shù)據(jù)填在表中,g取9.8m/s2
鉤碼質(zhì)量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
彈簧總長(zhǎng)度/cm | 6.00 | 7.00 | 8.00 | 9.00 | 10.00 | 11.00 | 12.00 | 13.02 | 14.45 |
(1)該同學(xué)測(cè)量彈簧水平放置時(shí)的自然長(zhǎng)度略小于豎直懸掛時(shí)的自然長(zhǎng)度,造成這種現(xiàn)象的原因主要是__________________;該同學(xué)描繪彈簧彈力F和伸長(zhǎng)量x關(guān)系圖線時(shí),發(fā)現(xiàn)圖線最后一部分不是直線,造成這種現(xiàn)象的主要原因可能是______________。
(2)該同學(xué)描繪出弾資彈力F和彈簧的伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖線后,根據(jù)F和x關(guān)系圖線的直線部分,求得該彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,原來(lái)不帶電的一塊鋅板與靈敏靜電計(jì)相連,用弧光燈(紫外線)照射鋅板時(shí),靜電計(jì)的指針就張開一個(gè)角度,如圖所示,這時(shí)
(1)鋅板帶 _____ 電,指針帶 _____ 電(填“正”或“負(fù)”);
(2)若用黃光照射鋅板,則 ___________ 不產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
(填“一定”或“可能”)。
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