【題目】質(zhì)量為m的長方形木塊靜止在傾角為θ的斜面上,斜面對木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是( )
A. 沿斜面向上 B. 沿斜面向下
C. 垂直于斜面向上 D. 豎直向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,固定于同一條豎直線上的A、B是兩個(gè)等量異種電荷的點(diǎn)電荷,電荷量分別為+Q和-Q,A、B間距離為2d,MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿,另有一個(gè)穿過細(xì)桿的帶電小球P,其質(zhì)量為m、電荷量為+q(可視為點(diǎn)電荷,不影響電場分布),F(xiàn)將小球P從與點(diǎn)電荷A等高的C處由靜止開始釋放,小球P向下運(yùn)動到距C點(diǎn)距離為d的O點(diǎn)時(shí),速度為v。已知MN與AB之間的距離為d,靜電力常量為k,重力加速度為g。求:
(1)C、O間的電勢差;
(2)O點(diǎn)的場強(qiáng)大小與方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想的理想實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)主要步驟如下:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動
在上述的步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論,下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是( )
A. ①是事實(shí),②③④是推論
B. ②是事實(shí),①③④是推論
C. ③是事實(shí),①②④是推論
D. ④是事實(shí),①②③是推論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一小球從10m高的地方下落到地面后又彈起3m高,在整個(gè)過程中小球的運(yùn)動的路程與位移分別為( 。
A. 13m、3mB. 10m、3mC. 13m、7mD. 10m、7m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】德國科學(xué)家基爾霍夫(1824—1887)曾說:“物理學(xué)已經(jīng)無所作為,往后無非在已知規(guī)律的小數(shù)點(diǎn)后面加上幾個(gè)數(shù)字而已!毕铝心軌蜃C明這一說法錯(cuò)誤的是
A. 經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立
B. 電力的廣泛應(yīng)用
C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
D. 相對論的提出
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)站在壓力傳感器上,做下蹲—起立的動作時(shí)記錄的力隨時(shí)間變化的圖線。由圖線可知,該同學(xué)的體重約為650 N,除此以外,還可以得到以下信息( )
A. 該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動作
B. 該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動作,且下蹲后約2 s起立
C. 下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài)
D. 下蹲過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,E、F分別表示蓄電池兩極,P、Q分別表示螺線管兩端.當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小磁針N極偏向螺線管Q端.下列判斷正確的是( )
A. F為蓄電池正極 B. 螺線管P端為S極
C. 流過電阻R的電流方向向下 D. 管內(nèi)磁場方向由Q指向P
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)(2014春嘉峪關(guān)期末)如圖,以9.8m/s的水平初速度v0拋出的物體,飛行一段時(shí)間后,垂直地撞在傾角θ為30°的斜面上,則物體完成這段飛行的時(shí)間是(取g=9.8m/s2)( )
A.s B.s C.s D.2s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑絕緣的水平桌面上方固定著電荷量大小相等的兩個(gè)點(diǎn)電荷q1、q2,一個(gè)帶電小球(可視為點(diǎn)電荷)恰好圍繞O點(diǎn)在桌面上做勻速圓周運(yùn)動。已知O、q1、q2在同一豎直線上,下列判斷正確的是( )
A.圓軌道上的電勢處處相等
B.圓軌道上的電場強(qiáng)度處處相等
C.點(diǎn)電荷q1對小球的庫侖力是吸引力
D.q1、q2可能為異種電荷
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