3．某人在地面上最多能舉起60kg的重物，當(dāng)此人站在以5m/s2 的加速度上升的升降機(jī)中，最多能舉起多少千克的重物？（g取10m/s2）

分析 人在地面上舉重物時，根據(jù)平衡條件求解人的最大舉力，然后結(jié)合牛頓第二定律求解在勻加速上升的升降機(jī)中人能夠舉起的重物的最大質(zhì)量．

解答 解：在地面上，人的最大舉力為：FN=mg=60×0N=600N  
在加速上升的電梯中，對重物，由牛頓第二定律得：
FN-m'g=m'a       
可得：m'=$\frac{{F}_{N}}{g+a}$=$\frac{600}{10+5}$kg=40kg            
答：最多能舉起40千克的重物．

點評 本題的關(guān)鍵是明確人的最大舉力是一定的，然后結(jié)合平衡條件和牛頓第二定律列式分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電絕緣體物塊位于高度略大于物塊高的水平寬敞絕緣隧道中，隧道足夠長，物塊上、下表面與隧道上下表面的動摩擦因數(shù)均為μ，整個空間存在垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場．現(xiàn)給物塊水平向右的初速度v0，空氣阻力忽略不計，物塊電荷量不變，則整個運(yùn)動過程中，物塊克服阻力做功可能為（　�。�
A．0B．mv02
C．mv02+$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$D．mv02-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在一節(jié)物理課上，老師讓兩位同學(xué)做了一個有趣的實驗．甲同學(xué)用手握住一直尺的上端，直尺豎直，甲同學(xué)隨時準(zhǔn)備由靜止釋放直尺．乙同學(xué)將手放在直尺下端刻度為10cm的地方，做捏住直尺的準(zhǔn)備，當(dāng)他看到甲同學(xué)釋放直尺后，就迅速地捏住直尺．結(jié)果乙同學(xué)握住了直尺刻度為30cm的地方．由以上信息可以估算出（　�。�
A．甲同學(xué)的反應(yīng)時間B．乙同學(xué)的反應(yīng)時間
C．直尺所受重力的大小D．乙同學(xué)對直尺作用力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．某質(zhì)點在幾個恒力作用下做勻速直線運(yùn)動，現(xiàn)突然將與質(zhì)點速度方向相反的一個力旋轉(zhuǎn)90°，則關(guān)于質(zhì)點運(yùn)動狀況的敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)點的速度一定越來越小B．質(zhì)點的速度可能先變大后變小
C．質(zhì)點一定做勻變速曲線運(yùn)動D．因慣性質(zhì)點繼續(xù)保持勻速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．有一正方形多匝線圈abcd處于勻強(qiáng)磁場中，線圈的匝數(shù)n=100匝，線圈平面與磁場方向垂直，在△t=1.5s的時間內(nèi)，磁通量由Φ1=0.02Wb均勻增加到Φ2=0.08Wb．求：
（1）在△t內(nèi)線圈中磁通量的變化量△Φ為多少？
（2）在△t內(nèi) 線圈中產(chǎn)生的電動勢為多少？
（3）要使線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢更大，可采取的措施是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)下列運(yùn)動的說法正確的是（　�。�
A．圖甲中撤掉擋板A的瞬間，小球的加速度豎直向下
B．圖乙中固定在豎直平面內(nèi)的圓環(huán)內(nèi)徑r=1.6 m，小球沿內(nèi)圓表面過最高點的速度可以為2m/s
C．圖丙中皮帶輪上b點的加速度小于a點的加速度
D．圖丁中用鐵錘水平打擊彈簧片后，B球比A球先著地

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦，裝置水平放置．實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．

（1）該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應(yīng)有BD．
A．秒表          B．毫米刻度尺          C．天平          D．低壓交流電源
（2）實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.52m/s，此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3示的實驗圖線，結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平平行的實線表示勻強(qiáng)電場的一組等勢線，虛線表示一個帶正電的粒子在電場中的運(yùn)動軌跡，a、b為運(yùn)動軌跡上的兩點．若不計粒子所受重力和空氣阻力的影響，下列判斷正確的是（　�。�
A．場強(qiáng)方向一定是豎直向上的
B．a點的電勢一定比b點的電勢高
C．該粒子一定是由a向b運(yùn)動
D．粒子在a點的動能一定小于在b點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在粗糙水平面上有A、B、C、D四個小物塊，它們用四根相同的橡皮繩連接成一個菱形并保持靜止．已知∠DAB=120°，每根橡皮繩的彈力大小為F，當(dāng)剪斷AD間橡皮繩后，物塊A所受摩擦力大小為（　　）
A．FB．$\frac{\sqrt{3}}{2}$FC．2FD．0

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