【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)（每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)），其中L1=2.49cm, L2=6.64cm, L3=12.44cm, L4=19.90cm。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50Hz，則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為_________m/s，小車的加速度大小為__________m/s2。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

【答案】0.498，1.66

【解析】

每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大�。�

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，足夠長斜面傾角θ=37°，質(zhì)量為m=2kg的物體受到平行斜面向上的拉力F=24N作用，從斜面底端由靜止向上運(yùn)動(dòng)位移x=7.5m后撤去拉力F，已知物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5， (取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)求：

(1)撤去拉力F之后，物體還能沿斜面向上滑行多遠(yuǎn)；

(2)物體返回到斜面底端時(shí)的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系和電阻R1、R2的電壓與電流的關(guān)系圖如圖所示.用此電源和電阻R1、R2組成電路.R1、R2可以同時(shí)接入電路，也可以單獨(dú)接入電路.為使電源輸出功率最大，可采用的接法是( )

A. 將R1單獨(dú)接到電源兩端

B. 將R1、R2并聯(lián)后接到電源兩端

C. 將R1、R2串聯(lián)后接到電源兩端

D. 將R2單獨(dú)接到電源兩端

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)機(jī)械能守恒定律，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系。

（1）如圖，將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測得相應(yīng)的彈簧長度，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，由數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k=______N/m取9.8m/s2

（2）取下彈簧，將其一端固定于氣墊導(dǎo)軌左側(cè)，如圖所示；調(diào)整導(dǎo)軌，使滑塊自由滑動(dòng)時(shí)，通過兩個(gè)光電門的速度大小______ 。

（3）用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v，釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動(dòng)能。重復(fù)以上操作，得到v與x的關(guān)系如圖，由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的_______________________成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種游戲裝置的示意圖，水平導(dǎo)軌MN和PQ分別與水平傳送帶左側(cè)和右側(cè)理想連接，豎直圓形軌道與PQ相切于Q。已知傳送帶長L＝4.0m，且沿順時(shí)針方向以恒定速率v＝3.0m/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。兩個(gè)質(zhì)量均為m的滑塊B、C靜止置于水平導(dǎo)軌MN上，它們之間有一處于原長的輕彈簧，且彈簧與B連接但不與C連接。另一質(zhì)量也為m的滑塊A以初速度v0沿B、C連線方向向B運(yùn)動(dòng)，A與B碰撞后粘合在一起，碰撞時(shí)間極短。若C距離N足夠遠(yuǎn)，滑塊C脫離彈簧后以速度vC＝2.0m/s滑上傳送帶，并恰好停在Q點(diǎn)。已知滑塊C與傳送帶及PQ之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.20，裝置其余部分均可視為光滑，重力加速度g取10m/s2。求：

（1）PQ的距離；

（2）v0的大小；

（3）已知豎直圓軌道半徑為0.55m，若要使C不脫離豎直圓軌道，求v0的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)中可以產(chǎn)生大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力，將一套有小球的固定細(xì)直桿放入風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，小球孔徑略大于桿的直徑，桿足夠長，桿與水平方向的夾角為θ，小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，且μ＜tanθ．現(xiàn)將小球由靜止釋放，同時(shí)開始送風(fēng)，風(fēng)對小球的作用力F方向與桿垂直，大小隨時(shí)間變化的關(guān)系式為F=kt，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）

A. 加速度先增大后不變

B. 加速度先增大后減小到零，然后再增大，最后為零

C. 速度先增大后減小到零

D. 速度先增大后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電動(dòng)勢為3.0 V，內(nèi)阻不計(jì)，L1、L2為相同規(guī)格的小燈泡，這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示，R為定值電阻，阻值為7.5 Ω。當(dāng)開關(guān)S閉合后(　 　)

A. L1的電阻為Ω

B. L1消耗的電功率為7.5 W

C. L2的電阻為7.5 Ω

D. L2消耗的電功率為0.375 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用圓錐擺驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，懸點(diǎn)剛好與一個(gè)豎直的刻度尺零刻度線對齊．將畫著幾個(gè)同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時(shí)剛好位于圓心．用手帶動(dòng)鋼球，設(shè)法使它剛好沿紙上某個(gè)半徑為r的圓周運(yùn)動(dòng)，鋼球的質(zhì)量為m，重力加速度為g．

①用秒表記錄運(yùn)動(dòng)n圈的總時(shí)間為t，那么小球做圓周運(yùn)動(dòng)中需要的向心力表達(dá)式為=______．

②通過刻度尺測得小球軌道平面距懸點(diǎn)的高度為h，那么小球做圓周運(yùn)動(dòng)中外力提供的向心力表達(dá)式為F=______；

③改變小球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑，多次實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的關(guān)系圖象，可以達(dá)到粗略驗(yàn)證向心力表達(dá)式的目的，該圖線的斜率表達(dá)式為______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F，為了減小這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，他先做了兩方面的調(diào)整措施：

①用小木塊將長木板無滑輪的一端適當(dāng)墊高，目的是____________；

②使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似于”）．

(2)另有甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，滑塊上均不放砝碼，在沒有進(jìn)行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下，研究加速度 a 與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條圖線。 設(shè)甲、乙用的滑塊質(zhì)量分別為 m甲、m乙，甲、乙用的滑塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲______m乙， μ甲______μ乙。（均填“>”、“<”或“=”）

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