用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)下列說(shuō)法正確的是(填字母代號(hào))
ABCF
ABCF

A.為了平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
B.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長(zhǎng)度要一樣
C.可以通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過(guò)改變小車的質(zhì)量來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
E.實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
F.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的最大速度
G.通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的平均速度
(2)若在實(shí)驗(yàn)中,我們用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行1次、2次、3次…實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,如果橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都相等,那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功可記作W、2W、3W…對(duì)每次打出的紙帶進(jìn)行處理,求出小車每次最后勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v,記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
功W 0 W 2W 3W 4W 5W 6W
v/(m?s-1 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.24 2.45
據(jù)以上數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙中作出W-v2圖象.
(3)根據(jù)(2)題中的圖象可以得出的結(jié)論是
外力做功與物體速度平方成正比
外力做功與物體速度平方成正比

分析:1、小車在水平的平面上被橡皮筋拉動(dòng)做功,導(dǎo)致小車的動(dòng)能發(fā)生變化.小車的速度由紙帶上打點(diǎn)來(lái)計(jì)算,從而能求出小車的動(dòng)能變化.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,然后通過(guò)列表描點(diǎn)作圖探究出功與動(dòng)能變化的關(guān)系.
2、根據(jù)題目圖表中所給數(shù)據(jù)可以W-v、計(jì)算出v2,再作出W-v2圖象,依據(jù)數(shù)學(xué)關(guān)系可以得出W和v2的關(guān)系.
解答:解:(1)A、小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),由于受到摩擦阻力導(dǎo)致小車速度在變化.所以適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力.小車所能獲得動(dòng)能完全來(lái)于橡皮筋做的功.故選項(xiàng)A正確;
B、實(shí)驗(yàn)中每根橡皮筋做功均是一樣的,所以所用橡皮筋必須相同,且伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也相同.故選項(xiàng)B正確;
C、每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,故選項(xiàng)C正確;
D、是通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤;
E、只要使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn),都是先接通電源后釋放紙帶,故選項(xiàng)E錯(cuò)誤;
F、G:由于小車在橡皮筋的作用下而運(yùn)動(dòng),橡皮筋對(duì)小車做的功與使小車能獲得的最大速度有關(guān),故選項(xiàng)F正確,選項(xiàng)G錯(cuò)誤;
故選:ABCF
(2)根據(jù)題中數(shù)據(jù)計(jì)算出各個(gè)拉力做功下的v2,依次為:0,1,2,3,4,5,6.
用描點(diǎn)法得出圖象如下所示:

(3)由W-v2圖線可知,圖象為過(guò)原點(diǎn)的直線,因此W和v2成正比關(guān)系.
故答案為:(1)ABCF;(2)W-v2圖象如圖;(3)外力做功與物體速度平方成正比.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵之處:明確實(shí)驗(yàn)原理,在原理的基礎(chǔ)上,理解橡皮筋相同之外,伸長(zhǎng)也相同;同時(shí)要算出小車的最大速度.本題利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)行高中物理教材的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,使用了重錘線的是
AC
AC

A、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)
B、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
C、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律
D、用單擺測(cè)定重力加速度
(2)某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)中必須測(cè)量的物理量有:
BE
BE

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),小車放在水平桌面上,保持小車的質(zhì)量不變,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示.
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
a/(m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出a-F圖線;

(2)把圖線延長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)圖線不通過(guò)原點(diǎn),其原因是
實(shí)驗(yàn)中遺漏了平衡摩擦力的步驟
實(shí)驗(yàn)中遺漏了平衡摩擦力的步驟

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在用如圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記平衡小車運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力了,其他操作、計(jì)算及作圖均正確,他最后作出的a-F關(guān)系圖象可能是(  )

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