【題目】如圖所示為A、B兩部分理想氣體的V-t圖象,已知該兩部分氣體是質(zhì)量相同的同種氣體,則下列說法正確的是 ( )
A. 當(dāng)t=273℃時,氣體的體積A比B大0.2 m3
B. 當(dāng)tA=tB時,VA∶VB=3∶1
C. 當(dāng)tA=tB時,A氣體的分子密集程度大于B氣體分子的密集程度
D. A、B兩部分氣體都做等壓變化,它們的壓強之比pA∶pB=1∶3
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【題目】在應(yīng)用電磁打點計時器進行勻變速直線運動的探究實驗中,所用電源的頻率為50Hz,實驗得到一條紙帶,如圖所示,在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個計時點(圖中沒有畫出)。經(jīng)過測量得:d1=3.62 cm,d2=9.24 cm,d3=16.85 cm,d4=26.46 cm,d5=38.06 cm,d6=51.67 cm。(本題結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(1)打點計時器接______電源,紙帶上相鄰兩個計數(shù)點對應(yīng)的時間間隔為____s。
(2)紙帶做______運動,打E點時紙帶的速度大小為____m/s。
(3)紙帶運動的加速度大小為_______m/s2。
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【題目】甲、乙兩輛車在相鄰的兩條平行直軌道上同向勻速行駛,甲車的速度為v1=16m/s,乙車的速度為v2=l2m/s,乙車在甲車的前面。當(dāng)兩車相距L=6m時,兩車同時開始剎車,從此時開始計時,甲車以a1=2m/s2的加速度剎車,7s后立即改做勻速運動:乙車剎車的加速度為a2=lm/s2。求:
(1)在哪些時刻兩車速度相等?
(2)兩車有幾次相遇?在哪些時刻兩車相遇?
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【題目】2018年7月10日,我國成功發(fā)射了第三十二顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。該衛(wèi)星是傾斜地球同步軌道衛(wèi)星,它的運轉(zhuǎn)軌道面與地球赤道面有夾角,離地面的高度和地球靜止同步軌道衛(wèi)星一樣。僅考慮衛(wèi)星與地球間的作用,關(guān)于該顆衛(wèi)星,下列說法正確的是( )
A. 該衛(wèi)星的向心力與地球靜止軌道上衛(wèi)星的向心力一樣大
B. 該衛(wèi)星的角速度大小等于地球靜止同步軌道衛(wèi)星的角速度大小
C. 該衛(wèi)星的加速度大于地球靜止同步軌道衛(wèi)星加速度
D. 該衛(wèi)星的環(huán)繞速度大于7.9km/s
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【題目】下圖是在玩“跳跳鼠”的兒童,該玩具彈簧上端連接腳踏板,下端連接跳桿,兒童在腳踏板上用力向下壓縮彈簧,然后彈簧將人向上彈起,最終彈簧將跳桿帶離地面,下列說法正確的是( )
A. 從人被彈簧彈起到彈簧第一次恢復(fù)原長,人一直向上加速運動
B. 無論下壓彈簧的壓縮量多大,彈簧都能將跳桿帶離地面
C. 人用力向下壓縮彈簧至最低點的過程中,人和“跳跳鼠”組成的系統(tǒng)機械能增加
D. 人用力向下壓縮彈簧至最低點的過程中,人和“跳跳鼠”組成的系統(tǒng)機械能守恒
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【題目】小明同學(xué)用伏安法測定額定電壓為2.5V的小燈泡伏安特性曲線。
(1) 圖甲是連接好的實物電路圖,在開關(guān)閉合前,小明同學(xué)又再次仔細檢查了電路的連接,發(fā)現(xiàn)電路有誤。請你幫他糾正錯誤 ____________________________ (任意寫出兩處即可)
(2)為使測量盡量準(zhǔn)確,滑動變阻器應(yīng)選用圖乙中的___________(填“R1”或“R2”);
(3)在糾正錯誤后,小明同學(xué)進行了多次的實驗,某次得到電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的讀數(shù)為 ___________V。
(4)若小明在實驗過程中,不知道應(yīng)該采用電流表內(nèi)接還是 外接,他于是兩種接法各做了一次,根據(jù)數(shù)據(jù),分別得到了伏安特性曲線“1”和“2”。則實驗中誤差較小的操作應(yīng)選擇曲線 ________填“1”或“2”)
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【題目】在 18 屆青少年機器人大賽中,某小隊以線上一點為原點,沿賽道向前建立 x 軸,他們?yōu)闄C器人甲乙編寫的程序是,讓他們的位移 x( m)隨時間 t( s)變化規(guī)律分別為:,則( )
A. 從原點出發(fā)后的較短時間內(nèi),乙在前,甲在后
B. 甲乙再次相遇前,最大距離 9m
C. 兩機器人在 x=54m 處再次相遇
D. 8s 時,兩機器人相遇
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【題目】在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中所用思想方法的敘述正確的是
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是猜想法
B. 速度的定義式v=,采用的是比值法;當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了理想模型法
C. 在探究加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了類比法
D. 如圖是三個實驗裝置,這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想
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【題目】如圖所示,傾角為α的斜面A被固定在水平面上,細線的一端固定于墻面,另一端跨過斜面頂端的小滑輪與物塊B相連,B靜止在斜面上.滑輪左側(cè)的細線水平,右側(cè)的細線與斜面平行.A、B的質(zhì)量均為m.撤去固定A的裝置后,A、B均做直線運動.不計一切摩擦,重力加速度為g.求:
(1)A固定不動時,A對B支持力N和繩子的拉力F的大;
(2)A滑動的位移為x時,B豎直位移sy、水平位移sx和總位移s的大;
(3)A滑動的位移為x時的速度大小vA.
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