18．下列關(guān)于機(jī)械能守恒的說法中正確的是（　�。�
A．物體所受的合力不等于零，它的機(jī)械能可能守恒
B．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它的機(jī)械能一定守恒
C．物體所受合力做的功為零，它的機(jī)械能一定守恒
D．物體在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它的機(jī)械能一定守恒

分析 物體機(jī)械能守恒的條件是只有重力或者是彈力做功，根據(jù)機(jī)械能守恒的條件逐個(gè)分析物體的受力的情況，判斷做功情況，即可判斷物體是否是機(jī)械能守恒．也可以機(jī)械能的概念：機(jī)械能是動(dòng)能與勢(shì)能之和，進(jìn)行分析．

解答 解：A、物體所受的合力不等于零，可能只有重力做功，如自由落體運(yùn)動(dòng)，故機(jī)械能可能守恒，故A正確；
B、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但除重力外可能有其他力做功，如降落傘勻速下降，要克服阻力做功，機(jī)械能減小，故B錯(cuò)誤；
C、物體所受合力做的功為零，根據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能不變，但除重力外可能有其他力做功，故機(jī)械能不一定守恒，同樣，降落傘勻速下降過程，動(dòng)能不變，但要克服阻力做功，機(jī)械能減小，故C錯(cuò)誤；
D、物體在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不斷改變，故機(jī)械能不守恒，故D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握住機(jī)械能守恒的條件，也就是只有重力或彈簧的彈力做功，分析物體是否受到其它力的作用，以及其它力是否做功，由此即可判斷是否機(jī)械能守恒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．據(jù)“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中所學(xué)的知識(shí)分析以下問題：
①如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于E處，此時(shí)α+β=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采取的辦法是B
A．增大B的讀數(shù)，減小β角
B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角
D．增大B的讀數(shù)，增大β角
②在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不變．（選填“變”或“不變”）
③本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B 
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法C．控制變量法    D．建立物理模型法
④在作圖后得出的F與F′兩力中，方向一定沿OE方向的是F′．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)欲測(cè)定一個(gè)電壓表的內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材如下：
A．待測(cè)電壓表（量程3V，內(nèi)阻約為幾千歐）
B．電流表（量程1mA）
C．電流表（量程1A）
D．滑動(dòng)變阻器（0-50Ω）
E．電源（1.5V的干電池2節(jié)）
F．開關(guān)及導(dǎo)線若干
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D1的線框內(nèi)設(shè)計(jì)測(cè)量電路，要求測(cè)量數(shù)據(jù)（電壓和電流）均從零開始．

（2）電流表應(yīng)選用B（填“B”或“C”），理由是所測(cè)量電流遠(yuǎn)小于1A
（3）表是此次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的8組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2所示的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出U-I圖線，
次數(shù)12345678
電壓/V01.01.61.82.02.22.42.6
電流/mA00.270.410.450.540.550.610.65
根據(jù)所畫出的U-I圖線可得電壓表的內(nèi)阻為3.7 kΩ（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在人類對(duì)微觀世界進(jìn)行探索的過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用．下列說法符合歷史事實(shí)的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子仍具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)
B．麥克斯韋提出電磁場(chǎng)理論并預(yù)言電磁波的存在，后來由赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
C．愛因斯坦提出了量子理論，后來普朗克用光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)提出了光子說
D．玻爾原子理論不僅能解釋氫原子光譜，而且也能解釋其它原子光譜
E．盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子具有核式結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．兩個(gè)中間有孔的質(zhì)量為M的小球用一輕彈簧相連，套在一水平光滑橫桿上．兩個(gè)小球下面分別連一輕彈簧．兩輕彈簧下端系在同一質(zhì)量為m的小球上，如圖所示．已知三根輕彈簧的勁度系數(shù)都為k，三根輕彈簧剛好構(gòu)成一等邊三角形．求：
（1）水平橫桿對(duì)質(zhì)量為M的小球的支持力．
（2）連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的伸長量．
（3）套在水平光滑橫桿上輕彈簧的形變量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．小球每隔0.2s從同一高度拋出，做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)它們?cè)诳罩胁幌嗯觯谝粋�(gè)小球在拋出點(diǎn)以上能遇到的小球數(shù)為7個(gè)，其初速度為（不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2）（　　）
A．6m/sB．7m/sC．8m/sD．9m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)玻爾理論下列說法中，不正確的是（　　）
A．繼承了盧瑟福的原子模型，但對(duì)原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè)
B．原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，每個(gè)狀態(tài)都對(duì)應(yīng)一定的能量
C．用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系
D．氫原子中，量子數(shù)N越大，核外電子的速率越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，AB是一段位于豎直平面內(nèi)的半徑為R=0.6m的光滑圓軌道，末端B處的切線沿水平方向．一個(gè)質(zhì)量為m=0.6kg的小物體P從軌道頂端處A點(diǎn)由靜止釋放，滑到B點(diǎn)處飛出，落在水平地面的C點(diǎn)，其軌跡如圖中虛線BC所示．已知P落地時(shí)相對(duì)于B點(diǎn)的水平位移OC=l=2.4m，B點(diǎn)離地面的高度為h=1.8m．整個(gè)過程中不計(jì)空氣阻力，小物體P可視為質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2．
現(xiàn)于軌道下方緊貼B點(diǎn)安裝一水平傳送帶，傳送帶右端E輪正上方與B點(diǎn)相距$\frac{l}{2}$．先將驅(qū)動(dòng)輪鎖定，傳送帶處于靜止?fàn)顟B(tài)．使P仍從A點(diǎn)處由靜止釋放，它離開B端后先在傳送帶上滑行，然后從傳送帶上水平飛出，恰好仍落在地面上C點(diǎn)．E輪半徑很�。嚽螅�
（1）小物體P從靜止的傳送帶右端E點(diǎn)水平飛出時(shí)的速度大小vE．
（2）小物體P與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（3）小物體P剛到圓軌道最低點(diǎn)B時(shí)，對(duì)軌道的壓力F壓．
（4）若將驅(qū)動(dòng)輪的鎖定解除，并調(diào)節(jié)傳送帶向右勻速傳送的速度v，再使P仍從A點(diǎn)由靜止釋放，問最后P能否擊中C點(diǎn)右側(cè)3.5m遠(yuǎn)處的D點(diǎn)，若能擊中，請(qǐng)求出相應(yīng)的傳送帶的速度v；若不能擊中，請(qǐng)通過計(jì)算推理說明．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，電場(chǎng)中一條豎直電場(chǎng)線上有A、B兩點(diǎn)，將某帶電微粒從A點(diǎn)由靜止釋放，微粒沿電場(chǎng)線下落，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為零，下列說法正確的是（　�。�
A．沿電場(chǎng)線由A到B，電場(chǎng)強(qiáng)度減小
B．沿電場(chǎng)線由A到B，電場(chǎng)強(qiáng)度增大
C．A點(diǎn)的電勢(shì)可能比B點(diǎn)高，也可能比B點(diǎn)低
D．微粒從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，其電勢(shì)能一直增加

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