16.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖,圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.除了圖1中已有的實驗器材外,還有導(dǎo)線、開關(guān)、交流電源和刻度尺未畫出:

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可           
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可      
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                   B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線.
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進行測量(根據(jù)圖2所示紙帶上的字母的回答).

分析 (1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,小車應(yīng)做勻速直線運動;
(2)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮條做功完畢,小車的速度最大,若不進行平衡摩擦力操作,則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時,速度最大.
(3)由實驗原理可知,本實驗中要測量最大速度,應(yīng)該選用點跡恒定的部分.

解答 解:(1)實驗中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力.受力平衡時,小車應(yīng)做勻速直線運動,所以正確的做法是:放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可,故ABC錯誤,D正確.
故選:D
(2)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮條做功完畢,小車的速度最大,若不進行平衡摩擦力操作,則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時,速度最大,本題中木板水平放置,顯然沒有進行平衡摩擦力的操作,因此當(dāng)小車的速度最大時,橡皮筋仍處于伸長狀態(tài),所以沒有過兩個鐵釘?shù)倪B線,故ACD錯誤,B正確.
故選:B
(3)為了測量小車獲得的最大速度,應(yīng)選用紙帶的點跡均勻的部分進行測量,即紙帶的GK部分;
故答案為:(1)D; (2)B; (3)GK

點評 本題涉及打點計時器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實驗的原理,從實驗原理的角度分析即可;第二問關(guān)鍵要明確小車的運動情況,先加速,再勻速,最后減速,橡皮條做功完畢,速度最大,做勻速運動,因此明確實驗原理是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,含有${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{2}^{4}$He的帶電粒子束從小孔O1處射入速度選擇器,沿直線O1O2運動的粒子在小孔O2處射出后垂直進入偏轉(zhuǎn)磁場,最終打在P1、P2兩點.則( 。
A.打在P1點的粒子是${\;}_{2}^{4}$He
B.打在P2點的粒子是${\;}_{1}^{2}$H和${\;}_{2}^{4}$He
C.O2P2的長度是O2P1長度的2倍
D.粒子在偏轉(zhuǎn)磁場中運動的時間都相等

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于電磁波,下列說法正確的有( 。
A.電磁波的傳播需要介質(zhì)
B.各種顏色的可見光都是電磁波
C.電磁波在真空中的傳播速度大小都相等
D.頻率越高的電磁波,在真空中傳播速度越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.物體做勻加速直線運動前3s的位移為18m,第4s內(nèi)位移為8m,則下列說法正確的是(  )
A.物體的初速度為2m/sB.物體運動的位移為10米時用時3秒
C.物體的加速度為 1m/s2D.物體第5秒內(nèi)位移為12米

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖甲所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3 次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)本實驗需要平衡小車在平板上運動時所受的摩擦力,其原因是AB
A.確保橡皮筋對小車所做的功等于外力對小車所做的總功
B.確保橡皮筋恢復(fù)原長后小車的運動為勻速運動,以利于求小車速度
C.為了使小車獲得較大的動能
D.為了增大橡皮筋對小車的彈力
(2)圖乙是在正確操作情況下打出的一條紙帶,從中截取了測量物體最大速度所用的一部分,已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s,則小車獲得的最大速度vm=1.22m/s(保留3位有效數(shù)字)
(3)幾名同學(xué)在實驗中分別得到了若干組橡皮筋對小車做的功W與小車獲得最大速度vm的數(shù)據(jù),并利用數(shù)據(jù)繪出了圖中給出的四個圖象,你認(rèn)為其中正確的是D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.“動能定理”和“機械能守恒定律”是物理學(xué)中很重要的兩個力學(xué)方面物理規(guī)律.有一名同學(xué)設(shè)計了如圖I所示的實驗裝置.一個電磁鐵吸住一個小鋼球,當(dāng)將電磁鐵斷電后,小球由靜止開始向下加速運動.小鋼球經(jīng)過光電門時,計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間t用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降到光電門時的高度h.
(1)這名同學(xué)為了驗證“動能定理”,用游標(biāo)卡尺測量了小鋼球的直徑,結(jié)果如圖2所示,他記錄下來小鋼球的直徑d=1.00cm.

(2)這名同學(xué)在驗證“動能定理”的過程中,忽略了空氣阻力的影響,除了上述的數(shù)據(jù)之外是否需要測量小鋼球的質(zhì)量?不需要(填“需要”或“不需要”)
(3)該同學(xué)如果打算用這套裝置驗證機械能守恒定律,你覺得下面的哪些做法能提高實驗的精度AC
A、在保證其它條件不變的情況下,減小小球的直徑
B、在保證其它條件不變的情況下,增大小球的直徑
C、在保證其它條件不變的情況下,增大小球的質(zhì)量
D、在保證其它條件不變的情況下,減小小球的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.用打點計時器測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)的實驗,裝置如圖所示:長木板處于水平,裝砂的小桶(砂量可調(diào)整)通過細(xì)線繞過定滑輪與木塊相連接,細(xì)線長大于桌面的高度,用手突然推動木塊后,木塊拖動紙帶(圖中未畫出紙帶和打點計時器)沿水平木板運動,小桶與地面接觸之后,木塊在木板上繼續(xù)運動一段距離而停下.在木塊運動起來后,打開電源開關(guān),打點計時器在紙帶上打下一系列的點,選出其中的一條紙帶,圖中給出了紙帶上前后兩部記錄的打點的情況.

紙帶上1、2、3、4、5各計數(shù)點到0的距離如表所示(單位:cm)
12345
前一部分4.89.614.419.224.0
后一部分2.044.567.5611.0415.00
由這條紙帶提供的數(shù)據(jù),可知
①木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.
②若紙帶上從第一點到最后一點的距離是49.2cm,則紙帶上這兩個點之間應(yīng)有30個點.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.對于由點電荷Q產(chǎn)生的電場,下列說法正確的是(  )
A.電場強度的定義式仍成立,即E=$\frac{F}{Q}$,式中的Q就是產(chǎn)生電場的點電荷
B.在真空中,電場強度的表達(dá)式為E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q就是產(chǎn)生電場的點電荷
C.在真空中,E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q是檢驗電荷
D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.處于平直軌道上的甲、乙兩物體相距s,乙在甲前且兩物體同時、同向開始運動,甲以初速度v、加速度a1做勻加速直線運動,乙做初速度為零、加速度為a2的勻加速直線運動,假設(shè)甲能從乙旁邊通過,下述情況可能發(fā)生的是( 。
A.a1=a2時,有可能相遇兩次B.a1>a2時,只能相遇一次
C.a1<a2時,有可能相遇兩次D.a1<a2時,有可能相遇一次

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同步練習(xí)冊答案