【題目】如圖所示，用拉伸的輕質(zhì)彈簧連接的木塊靜置于傾角為θ的粗糙斜面體上。斜面體始終保持靜止，則下列說法正確的是

A. 木塊一定受到摩擦力的作用

B. 木塊可能受到摩擦力的作用

C. 水平面對斜面體的摩擦力方向一定水平向左

D. 水平面對斜面體的摩擦力方向一定水平向右

【答案】B

【解析】AB、若彈簧對木塊向上的彈力大小恰好等于mgsin θ，木塊不受到摩擦力的作用 ，若彈簧對木塊向上的彈力大小大于mgsin θ，木塊受的摩擦力沿斜面向下，，若彈簧對木塊向上的彈力大小小于mgsin θ，木塊受的摩擦力沿斜面向上，故B正確，A錯誤；

CD、取木塊和斜面為一整體分析受力，由水平方向合力為零可得，水平面對斜面體的摩擦力一定為零，，故CD錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B疊放在水平桌面上，A與B接觸面之間的動摩擦因數(shù)為0.1，B與地面的動摩擦因數(shù)為0.2，A物體的重力是50N，B的重力為100N，A的左端用水平細線拉住，細線另一端固定于墻上．

（1）現(xiàn)用水平力F將物體B從A下方勻速拉出，求水平拉力F的大��；

（2）如果在A物體上再放一個50N重的物體C，且假設(shè)A與B之間，B與地面之間最大靜摩擦力均等于滑動摩擦力，則通過計算說明，用一個水平拉力F=46N能否將B從A下方拉出．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車從甲地運動到100 km以外的乙地，問：

（1）汽車先從靜止開始做勻加速直線運動，其10 s后達到速度72 km/h，則其在此過程中的加速度是多少？

（2）汽車加速到72 km/h后，保持勻速行駛，某時刻發(fā)現(xiàn)汽車有故障，用了20 s剎車，假設(shè)剎車過程中，汽車做勻變速直線運動，求汽車剎車過程的加速度大�。�

（3）汽車運動過程如下，加速10 s后，勻速走了1小時，發(fā)現(xiàn)有故障后用20 s剎車，然后修車用了20 min，然后再行駛30 min到達乙地，求汽車全程的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在納米技術(shù)中需要移動或修補原子，必須使在不停地做熱運動（速率約幾百米每秒）的原子幾乎靜止下來且能在一個小的空間區(qū)域內(nèi)停留一段時間，為此已發(fā)明了“激光制冷”技術(shù)，若把原子和入射光分別類比為一輛小車和一個小球，則“激光制冷”與下述的力學(xué)模型很類似．一輛質(zhì)量為m的小車（一側(cè)固定一輕彈簧），如圖所示以速度v0水平向右運動，一個動量大小為p的小球水平向左射入小車并壓縮彈簧至最短，接著被鎖定一段時間△T，再解除鎖定使小球以大小相同的動量p水平向右彈出，緊接著不斷重復(fù)上述過程，最終小車停下來．設(shè)地面和車廂均為光滑，除鎖定時間△T外，不計小球在小車上運動和彈簧壓縮、伸長的時間．從小球第一次入射開始到小車停止運動所經(jīng)歷的時間為（　�。�

A. △T B. △T C. △T D. △T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上固定一個光滑絕緣斜面，斜面與水平面的夾角為θ，一根輕質(zhì)絕緣細線的一端固定在斜面頂端，另一端系有一個帶電小球A，細線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電荷量為q，小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B，兩球心的高度相同、間距為d，靜電力常量為k，重力加速度為g，兩帶電小球可視為點電荷。小球A靜止在斜面上，則（ ）

A. 小球A與B之間庫侖力的大小為

B. 當(dāng)時，細線上的拉力為0

C. 當(dāng)時，細線上的拉力為0

D. 當(dāng)時，斜面對小球A的支持力為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某次滑雪訓(xùn)練，運動員站在水平雪道上第一次利用滑雪杖對雪面的作用獲得水平推力F＝84 N而從靜止向前滑行，其作用時間為t1＝1.0 s，撤除水平推力F后經(jīng)過t2＝2.0 s，他第二次利用滑雪杖對雪面的作用獲得同樣的水平推力，作用距離與第一次相同．已知該運動員連同裝備的總質(zhì)量為m＝60 kg，在整個運動過程中受到的滑動摩擦力大小恒為Ff＝12 N，求：

(1)第一次利用滑雪杖對雪面作用獲得的速度大小及這段時間內(nèi)的位移；

(2)該運動員(可視為質(zhì)點)第二次撤除水平推力后滑行的最大距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于驗證平行四邊形定則的實驗，某實驗小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)合點。請回答下列問題：

（1）實驗中需要的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細繩套（兩個）、三角板、圖釘若干、刻度尺等，還必須要有的器材是_________。

（2）在該實驗中，合力與分力的概念是一種_________的科學(xué)思想方法 （選填“理想實驗”或“等效替代”）。

（3）如圖所示，某同學(xué)完成該實驗后得到圖中的“F ”和“Fˊ”兩個力中， 由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是__（填“F ”或“Fˊ”）。

（4）下列操作有利于減小實驗誤差的是_______（填字母代號）。

A．拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長

B．實驗前將兩彈簧測力計調(diào)零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

C．把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計間的夾角必須取90°

D．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O為兩個等量同種正點電荷連線的中點，a、b、c、d是以O為圓心的圓周上的四個點，設(shè)無窮遠處電勢為零，則下列說法正確的是（　　）

A. a、c電場強度相同

B. b、O、d三點電勢相等

C. O點的電場強度，電勢均為零

D. 把電子從a點移動到b點，電子的電勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是光電管的原理圖，此時有頻率為的光照射到陰極K，恰好能夠發(fā)生光電效應(yīng)，則　　

A. 減小入射光頻率，電路一定沒有光電流

B. 若減小入射光頻率，只要照射時間足夠長，電路中也會有光電流

C. 照射光的頻率越高，電路中光電流越大

D. 若增大入射光頻率，遏止電壓將越大

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同步練習(xí)冊答案